Муниципальноебюджетноедошкольноеобразовательноеучреждение «Детскийсад№9«Дюймовочка» городаСакиРеспубликиКрым

ПРИНЯТО
на заседании педагогического
советаМБДОУ «Детский сад № 9
«Дюймовочка»
(протокол№ 01 от 30.08.2024г.)

УТВЕРЖДАЮ
заведующий
МБДОУ«Детскийсад № 9 «Дюймовочка»
С.Н. Романова
30.08.2024

ПЕРСПЕКТИВНОЕПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО -ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙРАБОТЫВСРЕДНЕЙГРУППЕ№ 904«КОЛОБОК»
НА2024-2025 УЧЕБНЫЙГОД

г. Саки, 2024г.

Цели и задачи
Ктрадиционнымроссийскимдуховно–нравственнымценностямотносятся,преждевсего,жизнь,достоинство,праваисвободычеловека,
патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы,
крепкаясемья,созидательныйтруд,приоритетдуховногонадматериальным,гуманизм,милосердие,справедливость,коллективизм,взаимопомощь
ивзаимоуважение, историческаяпамятьи преемственность поколений, единство народовРоссии.
Задачи:
- обеспечениеединыхдляРоссийскойФедерациисодержанияДОипланируемыхрезультатовосвоенияобразовательнойпрограммыДО;
- приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права
исвободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет
духовногонадматериальным,гуманизм,милосердие,справедливость,коллективизм,взаимопомощьивзаимоуважение,историческаяпамятьипрее
мственностьпоколений, единство народов России; создание условийдля формирования ценностного отношения к окружающему
миру,становленияопытадействий ипоступков наосновеосмыслений ценностей;
- построение(структурирование)содержанияобразовательнойдеятельностинаосновеучетавозрастныхииндивидуальныхособенностейразвития;
- созданиеусловийдляравногодоступакобразованиюдлявсехдетейдошкольноговозрастасучетомразнообразияобразовательныхпотребностейи
индивидуальныхвозможностей;
- охранаи укреплениефизическогоипсихическогоздоровьядетей,втомчислеихэмоциональногоблагополучия;
- обеспечениеразвитияфизических,личностных,нравственныхкачествиосновпатриотизма,интеллектуальныхихудожественнотворческихспособностей ребенка,егоинициативности, самостоятельности и ответственности;
- обеспечениепсихологопедагогическойподдержкисемьииповышениекомпетентностиродителей(законныхпредставителей)ввопросахвоспитания,обучения иразвития,
охраныиукрепленияздоровья детей,обеспечения ихбезопасности;
- достижениедетьминаэтапезавершенияДО уровняразвития,необходимогоидостаточногодляуспешногоосвоения
имиобразовательныхпрограммначального общегообразования.
Принципы
1) полноценноепроживаниеребенкомвсехэтаповдетства(младенческого,раннегоидошкольноговозрастов),обогащение(амплификация)детско
го развития;
2) построениеобразовательнойдеятельностинаосновеиндивидуальныхособенностейкаждогоребенка,прикоторомсамребенокстанов
итсяактивнымввыборесодержания своегообразования, становитсясубъектом образования;
3) содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие
ввоспитаниидетей младенческого,раннегоидошкольного возрастов, атакже педагогическихработников
4) признаниеребенкаполноценнымучастником(субъектом)образовательныхотношений;
5) поддержкаинициативыдетей вразличныхвидахдеятельности;
6) сотрудничествоДООссемьей;
7) приобщениедетейксоциокультурнымнормам,традициямсемьи,обществаигосударства;
8) формированиепознавательныхинтересовипознавательныхдействийребенкавразличныхвидахдеятельности;

9) возрастнаяадекватностьдошкольногообразования(соответствиеусловий,требований,методоввозрастуиособенностямразвития);
10) учетэтнокультурнойситуацииразвитиядетей.

Планируемые
результаты
в
дошкольном
возрастеКпяти годам:
ребенок проявляет интерес к разнообразным физическим упражнениям, действиям с физкультурными пособиями, настойчивость
длядостижениярезультата,испытывает потребностьвдвигательнойактивности;
ребенок демонстрирует координацию, быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость, развитие крупной и мелкой
моторики,активно и с интересом выполняет основные движения, общеразвивающие упражнения и элементы спортивных упражнений, с
желаниемиграетвподвижныеигры, ориентируется впространстве, переноситосвоенныедвижения всамостоятельнуюдеятельность;
ребенок стремится узнать о правилах здорового образа жизни, готов элементарно охарактеризовать свое самочувствие,
привлечьвниманиевзрослоговслучаенедомогания;
ребенокстремитсяксамостоятельномуосуществлениюпроцессовличнойгигиены,ихправильнойорганизации;
ребенок выполняет самостоятельно правила общения со взрослым, внимателен к его словам и мнению, стремится к
познавательному,интеллектуальному общению со взрослыми: задает много вопросов поискового характера, стремится к одобряемым
формам поведения,замечаетярковыраженноеэмоциональноесостояниеокружающихлюдей,попримерупедагогапроявляет сочувствие;
ребенокбезнапоминаниявзрослогоздороваетсяипрощается,говорит"спасибо"и "пожалуйста";
ребенок демонстрирует стремление к общению со сверстниками, по предложению педагога может договориться с детьми, стремится
ксамовыражениювдеятельности, кпризнаниюиуважению сверстников;
ребенокпознаетправилабезопасногоповеденияистремитсяихвыполнятьвповседневнойжизни;ребеноксамос
тоятеленвсамообслуживании;
ребенокпроявляетпознавательныйинтересктрудувзрослых,профессиям,технике;отражаетэтипредставлениявиграх;
ребенок стремится к выполнению трудовых обязанностей, охотно включается в совместный труд со взрослыми или
сверстниками;ребенокинициативенвразговоре,используетразныетипырепликипростыеформыобъяснительнойречи,речевыеконтакты
становятсяболеедлительнымииактивными;
ребенокбольшинствозвуковпроизноситправильно,пользуетсясредствамиэмоциональнойиречевойвыразительности;
ребеноксамостоятельнопересказываетзнакомыесказки,снебольшойпомощьювзрослогосоставляетописательныерассказыизагадки;
ребенокпроявляетсловотворчество,интерескязыку,
синтересомслушаетлитературныетексты,воспроизводиттекст;ребенокспособенрассказатьопредмете,егоназначениииособеннос
тях,отом, какон былсоздан;
ребенокпроявляетстремлениекобщениюсосверстникамивпроцессепознавательнойдеятельности,осуществляетобменинформацией;
охотно сотрудничает со взрослыми не только в совместной деятельности, но и в свободной самостоятельной;
отличаетсявысокойактивностью илюбознательностью;
ребенок активно познает и называет свойства и качества предметов, особенности объектов природы, обследовательские
действия;объединяетпредметы иобъекты ввидовыекатегории с указаниемхарактерныхпризнаков;

ребенокзадаетмноговопросовпоисковогохарактера,включаетсявдеятельностьэкспериментирования,используетисследовательскиедейс
твия, предпринимает попытки сделать логическиевыводы;
ребенок с удовольствием рассказывает о себе, своих желаниях, достижениях, семье, семейном быте, традициях; активно участвует
вмероприятиях и праздниках, готовящихся в группе, в ДОО, имеет представления о малой родине, названии населенного пункта,
улицы,некоторыхпамятныхместах;
ребенок имеет представление о разнообразных представителях живой природы родного края, их особенностях, свойствах
объектовнеживой природы, сезонных изменениях в жизни природы, явлениях природы, интересуется природой, экспериментирует,
положительноотносится ко всем живым существам, знает правила поведения в природе, стремится самостоятельно ухаживать за растениями
и животными,беречь их;
ребенок владеет количественным и порядковым счетом в пределах пяти, умением непосредственно сравнивать предметы по форме
ивеличине,различаетчастисуток,знаетихпоследовательность,понимаетвременнуюпоследовательность"вчера,сегодня,завтра",ориентируетсяот
себявдвижении;используетматематическиепредставлениядля познанияокружающейдействительности;
ребенок проявляет интерес к различным видам искусства, эмоционально откликается на отраженные в произведениях
искусствадействия,поступки, события;
ребенок проявляет себя в разных видах музыкальной, изобразительной, театрализованной деятельности, используя выразительные
иизобразительныесредства;
ребенокиспользуетнакопленныйхудожественно-творческийопытвсамостоятельнойдеятельности,сжеланиемучаствуетвкультурнодосуговойдеятельности (праздниках,развлеченияхидругихвидахкультурно-досуговойдеятельности);
ребенок создает изображения и постройки в соответствии с темой, используя разнообразные материалы, владеет техническими
иизобразительнымиумениями;
ребенок называет роль до начала игры, обозначает новую роль по ходу игры, активно использует предметы-заместители,
предлагаетигровой замысел и проявляет инициативу в развитии сюжета, активно включается в ролевой диалог, проявляет творчество в
созданииигровойобстановки;
ребенок принимает игровую задачу в играх с правилами, проявляет интерес к результату, выигрышу; ведет негромкий диалог
сигрушками,комментирует их"действия"врежиссерскихиграх.
Реализация целей и задач в образовательных областях во всех видах деятельности детей раннего возрастаи
дошкольника,обозначенныхвоФГОСДО:
в дошкольном возрасте (3 года - 8 лет)-игровая деятельность (сюжетно-ролевая, театрализованная, режиссерская, строительноконструктивная,дидактическая,подвижнаяидр.);общениесовзрослым(ситуативно-деловое,внеситуативно-познавательное,внеситуативноличностное) и сверстниками (ситуативно-деловое, внеситуативно-деловое); речевая (слушание речи взрослого и сверстников,активная
диалогическаяи
монологическая
речь);
познавательно-исследовательская
деятельность
иэкспериментирование;
изобразительнаядеятельность(рисование,лепка,аппликация)иконструированиеизразныхматериаловпообразцу,условиюизамыслуребенка;двиг
ательная (основные виды движений, общеразвивающие и спортивные упражнения, подвижные и элементы спортивных игр и
др.);элементарнаятрудоваядеятельность(самообслуживание,хозяйственнобытовойтруд,трудвприроде,ручнойтруд);музыкальная(слушаниеипониманиемузыкальныхпроизведений,пение,музыкальноритмическиедвижения,игранадетскихмузыкальныхинструментах).

Примерное комплексно-тематическое планирование в средней группе.
№
неде
ли
Сен
тябр
ь
1/2
неде
ля

Тема,содержаниеобразовательнойработы

2/2
неде
ля

Правила на дороге.
Осторожно, дорога!

3/3
неде
ля

Я – человек!
Я в обществе.
Формировать первичные гендерные представления (я – мальчик
(девочка).
Продолжать формировать у детей основы культуры поведения и
вежливого общения.
Расширять представления о правилах поведения в общественных
местах.

Итоговоемероприятие

Здравствуй, детский сад!
Мы снова вместе.
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между
детьми.
Повторение правил общения.
Составление коллективного панно «Мой детский сад» (с
обозначением окрестностей детского сада).
Составление маршрута «Мой двор» (совместно с родителями) с
указанием опасных и безопасных мест во дворе.

Формировать представление о безопасном поведении на дороге.
Знакомить с регулируемыми и не регулируемыми пешеходными
переходами.

Оформление коллажа «Моя группа - моя семья».
Составление тематического альбома «Как я провел лето!» (рассказы
детей об отдыхе летом).
Выставка рисунков «Дары лета!»

Оформление макета дороги. Организация игровых обучающих
ситуаций на макете.

Начало создания детского портфолио «Мои успехи и
достижения». (совместно с родителями).

4/4
неде
ля

Осень.
Золотая Осень.

27 сентября - Деньвоспитателя и всех
Дошкольных работников.
1 октября - Международный день пожилых людей;
Международный день музыки.
Развитие умения наблюдать, замечать проявления признаков
золотой осени. Восприятие осеннего настроения в стихах, музыке,
картинах. Рассматривание предметов осенней одежды и обуви,
развитие умения описывать предмет с помощью воспитателя.
Развивать умение отбирать демисезонную одежду для куклы.
Окт Детский сад.
ябрь Детский сад - мой второй дом.
1/5
неде Продолжать знакомить детей с детским садом и его сотрудниками.
ля
Совершенствовать умение свободно ориентироваться в
помещениях детского сада.
Воспитывать навыки бережного отношения к вещам, использовать
их по назначению, умение взаимодействовать в совместных видах
деятельности (обратить внимание на произошедшие изменения).
Мониторинг.
2/6
Животные нашего края.
неде Мир животных.
ля
Формирование элементарных первичных представлений о
животных как меньших братьях человека, о видовом разнообразии
животных, местах их обитания и питания, их значении в жизни
человека и всего живого, последствиях уничтожения животных,
защите животных со стороны людей, посильной помощи детей в
деле защиты животных.
Мониторинг.
3/7
Мир игры.
неде Народная игрушка.
ля
Привлекать детей к участию в творческой мастерской по
изготовлению игрушек (дымковская, филимоновская).
Использовать их для росписи.
Приучать детей слушать народные песенки, сказки.
Мониторинг.
4/8
Мультипликация в России.
неде Дикие животные в мультфильмах.
ля
Знакомить детей с появлением мультфильмов в России.
Способствовать умению узнавать героев знакомых мультфильмов.
Животные в
мультфильмах и настоящие животные.

Составление гербария из осенних листьев. Выставка творческих
работ из осенних листьев на тему «Осенние фантазии».

Совместное оформление коллажа «Правила группы».

Создание альбома «Животные нашего края» (совместно с
родителями).

«Моя игрушка»
(музыкально- ритмические движения с использованием игрушек).

Просмотр мультфильмов, согласно возрасту детей.

Мониторинг.
Ноя
брь
1/9
неде
ля

2/10
неде
ля

3/11
неде
ля

4/12
неде
ля

Многонациональная страна.
Мои друзья.
4 ноября – День народного единства.
Организация комплексного изучения истории государственных
символов Российской Федерации. Развитие умения узнавать герб,
флаг страны. Воспитание уважительного отношения к символам
страны.
Обогащать представления детей о том, что Россия — большая
многонациональная страна, воспитывать уважение к людям разных
национальностей, их культуре, особенностях, традициях, одежде.
Я и моя семья.
Мы на транспорте поедем.
Формировать представление о семье, как о людях, которые живут
вместе и заботятся друг о друге.
Воспитывать интерес к традициям своей семьи. Знакомить с
особенностями формирования фамилии, имени и отчества.
Сравнение двух-трех видов транспорта (автобус, троллейбус,
трамвай, поезд, электричка, легковой и грузовой автомобиль).
Описание индивидуального маршрута от дома до детского сада
(Составляется совместно с родителями).
Развивать словарь детей, умение использовать в речи
сравнительный оборот.
Профессии.
Мир профессий.
Познакомить детей со всеми профессиями,
которые актуальны в группе по возрасту (шофер, почтальон,
продавец, врач и т.д.).
Расширять обогащать представления о трудовых действиях,
орудиях труда, результатах труда.
Животные.
Домашние животные и их детеныши.
Расширение представлений о домашних животных и их
детенышей: внешний вид, строение, особенности покрова.
Составление с помощью взрослого описательного рассказа о
домашнем животном на основе наблюдения. Воспитание желания
ухаживать за животным.

Составление альбома «Россия многонациональная».
(совместно с родителями).

Выставка и презентация рисунков «Наша дружная семья» с
рассказами детей.
Создание и презентация альбома «Городской
транспорт».

Создание альбома «Мир профессий»
Проект «Профессии моих родителей»
(продолжение)

Создание тематического альбома «Наши любимцы».
(совместно с родителями).

5/13
неде
ля

Лучшая на свете Мама!
26 ноября – День матери в России.
Воспитывать желание проявлять заботливое
отношение к маме, выражать чувство благодарности при помощи
ласковых слов.

Изготовление поздравительных открыток для мамы.

Дек
абрь Моя страна.
1/14 О малой Родине.
неде
ля
30 ноября – День Государственного герба Российской
Федерации.
Продолжать знакомить с родным городом. Формировать начальные Презентация «Мой город».
представления о родном крае, его истории, культуре. Знакомить с
символическим смыслом некоторых символов и памятников
города; с назначением разных общественных учреждений города
(поликлиника, магазин, школа и т.д.).
Воспитывать любовь к Родине, гордость за её достижения.
2/15 Творческая Мастерская.
неде 8 декабря – Международный день художника.
ля
Приобщать детей к восприятию искусства, развивать интерес нему.
Познакомить детей творческими профессиями (артист, художник,
композитор, писатель).
«Кто работает в театре и кино»
(дидактическая игра)
3/16 Пришла зима.
неде Мой организм.
ля
Расширение представлений о признаках зимы. Установление
Создание атрибутов и организация сюжетно-ролевой игры
связей между погодными условиями и выбором подходящей
«Медицинский центр».
одежды и обуви. Изучение свойств и качеств снега, проведение
элементарных опытов.
Рассматривание и рисование снежинок. Разучивание стихов о зиме.
Обогащение представлений детей о здоровом образе (почему надо
чистить зубы, умываться, делать зарядку и т.д), о способах
укрепления здоровья в зимнее время, о возможных травматических
ситуациях зимой и способах их предупреждения, о роли врачей в
сохранении здоровья детей.
4/17 Новый год у ворот!
неде Новогоднее чудо.
ля
Организовать все виды детской деятельности
Изготовление новогодних игрушек, украшение группы.
вокруг темы «Новый год и новогоднего праздника». Выполнение
заданий от Деда Мороза по украшению группы. Изготовление
новогодних игрушек и поделок

Янв
арь
1/18
неде
ля

Мой мир.
Кто я? Какой я? Мальчики и девочки.
Рассматривание и сравнение внешнего вида мальчика и девочки.
Обсуждение этикета общения мальчиков и девочек. Развитие
умения рассказывать о себе, любимых занятиях, играх и игрушках.

2/19
неде
ля

Природа вокруг нас.
Природа вокруг нас. Зимовье друзей.
Обогащение представлений детей о зимовье зверей: способах
добывания пищи, спасении от хищников, защиты от сильных
морозов. Дать детям понятие «зимующие птицы», представление о
видах питания зимующих птиц.
Чтение, обсуждение и пересказ литературных текстов по теме.
Спорт зимой.
Зимние игры.
Продолжать формировать интерес и любовь к спорту. Развивать
представления о некоторых видах спорта.

3/20
неде
ля

4/21

Фев
раль
1/22
неде
ля

Фотовыставка детей группы с рассказами детей о себе. Выставка
рисунков
«Автопортрет».
Продолжение создания детского портфолио «Мои успехи и
достижения».
Создание моделей «Кто как зиму проживает».
Изготовление и развешивание кормушек для птиц.

Спортивное развлечение «Спорт – это сила и здоровье».

Неделя талантов.
Мы таланты.
О талантливых людях, детях, об известных
людях. Дети могут поделиться своими талантами или успехами. О
важности человека, себя. Об открытиях, изобретениях людей. О
том, как люди становятся известными. Об известныхлюдях нашего
региона.
Мир вокруг нас.
Предметы.
Продолжать знакомить детей с признаками предметов, побуждать
определять их цвет, форму, величину, вес. Объяснять детям
целесообразность изготовления предмета из определенного
материала (корпус машин – из металла, шины – из резины и т.д.).

Важные люди нашего города.

Дидактическая игра по теме.

2/23
неде
ля

3/24
неде
ля

4/25
неде
ля

Мар
т
1/26
неде
ля

2/27
неде
ля

Наука.
Мы исследователи.
Рассматривание предметов из дерева, металла, пластмассы и камня. Создание и рассматривание коллекции предметов в группе «Из чего
Ознакомление детей с обследовательскими действиями (погладить, же?» (металл, дерево, пластмасса, камень и др.)
надавить, опустить в воду и т.д.).
Картотека опытов и экспериментов с водой, льдом, снегом, песком,
почвой.
Безопасность.
Безопасное поведение.
Продолжать знакомить детей с правилами безопасности дома, в
городе, в лесу, в детском
саду, на воде, в обществе, на солнце, на дороге.
Развивать интерес дошкольников к профессии спасателя, доктора,
пожарного, и так далее.
Всё про мальчиков.
В мире мальчиков.
23 февраля – День защитника Отечества.
Всё про мальчиков и мужчин. Мужские профессии.
Ознакомление с Российской Армией, ее функцией защиты России
от врагов. Дать детям представление о воинах, которые охраняют
нашу Родину (пограничники, моряки, летчики).
Всё про девочек.
В мире девочек.
8 марта – Международный женский день.
О девочках и женщинах. Всё про женские
профессии.
Организация разных видов детской деятельности вокруг темы
семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать чувство любви и уважения к женщинам, желание
помогать им, заботиться о них.
Мой город.
Формирование первичных представлений о родном городе, его
названии, основными достопримечательностями. Закреплять
знания о видах транспорта, о правилах дорожного движения.
Продолжать знакомить с городскими профессиями (полицейский,
продавец, парикмахер, почтальон, шофер, водитель автобуса и
т.д.).

Создание правил безопасного поведения в лесу, на воде, дома.

Изготовление праздничных открыток для пап.
Музыкально-познавательный праздник.

Создание коллажа «Наши добрые мамы» с фотографиями мам и
детскими пожеланиями. Изготовление подарков для мам.
Музыкально-познавательный праздник.

Коллективный коллаж «Мой город». Режиссерские игры с макетом
«Улица».

3/28
неде
ля
4/29
неде
ля

Апр
ель
1/30
неде
ля

2/31
неде
ля

3/32
неде
ля

4/33
неде
ля

Весна пришла.
Установление взаимосвязей между явлениями живой и неживой
природы (пригревает солнце, тает снег, появляются почки на
деревьях и кустах).
Театральные подмостки.
Театр к нам пришёл.
27 марта - Всемирный день театра.
Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к
театрализованной игре путем приобретения более сложных
игровых умений и навыков.
Учить детей разыгрывать несложные представления по знакомым
литературным произведениям.
Птицы, рыбы, насекомые.
Птицы и насекомые.
Всё о птицах, рыбах и насекомых.
Расширять представление детей об особенностях, разновидностях,
о питании и
образе жизни птиц, рыб и насекомых.
Домашние птицы. Условия жизни в доме и на воле.
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение ко всему
живому.

Коллективное панно «Весна пришла», с отражением признаков
весны.

Посещение кукольного театра.

Изготовление альбома «Всё о птицах, рыбах, насекомых».
(совместно с родителями).

Космос.
День космонавтики. Путешествие в космос.
12 апреля – День космонавтики.
Рассматривание картинок о полете в космос животных и человека.
Организация разных видов детской деятельности вокруг темы.
Книжкина неделя.
Наши любимые книжки.
Продолжать работу по формированию интереса к книге и чтению.
Продолжать регулярно читать детям художественные и
познавательные книги. Формировать понимание того, что из книг
можно узнать много нового и интересного.
Природа.
Весна в окно стучится…
Развивать умение узнавать и называть время года, выделять
признаки весны. Рассказать о том, что весной зацветают многие
комнатные растения.
Формировать представление о работах,
проводимых в весенний период в саду и огороде, в полях.

Создание коллективной аппликации «Путешествие в космос».
Игра «Космическое путешествие».
Выставка рисунков
«Любимые герои детских книг».

Коллективныйколлаж
«Веснапришла».

Май
1/34
неде
ля

2/35
неде
ля

Труд взрослых.
Полезный труд.
1 мая – Праздник Весны и Труда.
Мониторинг.
Формировать позитивное отношение к разным видам труда и
творчества.
Продолжать воспитывать ценностное отношение к собственному
труду, труду других людей. Формировать интерес к профессиям
родителей.

Изготовление поздравительной открытки ветеранам. Тематическое
занятие.

Армия России.
Военные профессии.
9 мая – День Победы.
День Победы! Мы помним, мы гордимся!
Дать дошкольникам представления о Российской Армии.
Расширять знания о героях Великой Отечественной войны, о
победе нашей страны в войне. Знакомить с городами-героями,
памятниками героям войны, с наградами, которые получают
защитники Отечества в мирное время. Показать преемственность
поколений защитников Родины.
Учить чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и
памятникам.
Воспитывать любовь к Родине, патриотизм через волонтерское
движение в дошкольном учреждении.

Изготовление альбома «Военные профессии», «Военная техника
России».

3/36
неде
ля

Музейная неделя.
Музей.
Формировать представление детей про музей, о их назначении, о
музеях нашего города.
Профессии музея.

Экскурсия в музей детского сада и городской музей (совместно с
родителями).

4/37
неде
ля

Вот и стали мы на год взрослее.
Встречаем лето.
Продолжать знакомить детей с изменением позиции человека с
возрастом (ребенок посещает детский сад, затем учится в школе, в
колледже, вузе, взрослый работает, пожилой человек передает
опыт последующим поколениям). Объяснять детям о
необходимости укрепления связи между поколениями, взаимной
поддержки детей и взрослых.

Выставка детского творчества
(все виды продуктивной деятельности).

Июнь

3

1

Здравствуй лето!

2

Мы Россияне!

Что такое хорошо, что
такое плохо!

Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, формировать представления
ребенка о разнообразии объектов живой природы, их особенностях, жизненных
проявлениях, потребностях, обучать группировке объектов живой природы, знакомить с
объектами и
свойствами неживой природы, отличительными признаками времен года и деятельности
человека, воспитывать эмоционально-положительное отношение ко всем живым
существам, развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым и детям, слабым и
нуждающимся в помощи, воспитывать сопереживание героям литературных и
мультипликационных
произведений, доброе отношение к животным и растениям
Вовлечь детей в подготовку праздника, приобщать к праздничной культуре, развивать
желание принимать участие в проведении праздника, формировать положительную
высокую
самооценку, уверенность в своих силах, стремление к самостоятельности, обогащать
представления детей о действиях, в которых проявляются доброе отношение и забота о
членах семьи, близком окружении. Знакомить детей с содержанием праздника, с памятными
местами в городе, посвященными празднику. Формирует у детей представления о
государственных
символах России, Республики Крым — гербе, флаге, гимне, знакомит с историей их
возникновения в доступной для детей форме. Обогащает представления детей о том, что
Россия
— большая многонациональная страна и воспитывает уважение к людям разных
национальностей, их культуре. Развивает интерес к жизни людей разных национальностей,
проживающих на территории России, их образу жизни, традициям и способствует его
выражению в различных видах деятельности детей (рисуют, играют, обсуждают). Уделяет
особое внимание традициям и обычаям народов, которые проживают на территории малой
родины.
развивать интерес к правилам безопасного поведения;
обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице,
в природе, в общении с незнакомыми людьми;
знакомить детей с простейшими способами безопасного поведения в опасных ситуациях;
формировать представления о правилах безопасного дорожного движения в качестве
пешехода и пассажира транспортного средства.
формировать представления о правилах безопасного использования электронных гаджетов, в
том числе мобильных устройств, планшетов и пр.

4

Июль

1

2

3

4

Дети это радость, дети
это мы!

развивать позитивное отношение и чувство принадлежности детей к семье, уважение к
родителям, значимым взрослым; воспитывать доброжелательное отношение ко взрослым и
детям; воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять
правила поведения, быть вежливыми в общении со старшими и сверстниками; развивать
стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к
взаимодействию в практической деятельности Обсуждать с детьми их любимые места
времяпрепровождения в городе (поселке). Демонстрировать эмоциональную отзывчивость на
красоту родного края, восхищается природными явлениями. Поддерживать отражение детьми
своих впечатлений о малой родине в различных видах деятельности (рассказывает,
изображает,
воплощает образы в играх, разворачивает сюжет и т. д.).
Мама, папа и я дружная развивать позитивное отношение и чувство принадлежности детей к семье, уважение к
семья!
родителям, значимым взрослым; воспитывать доброжелательное отношение ко взрослым и
День семьи, любви и
детям; воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять
верности.
правила поведения, быть вежливыми в общении со старшими и сверстниками; развивать
стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к
взаимодействию в практической деятельности.
Неделя здоровья.
Продолжить формировать желание к здоровому образу жизни и активному отдыху,
формирование представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления, правилах
безопасного поведения в разных видах двигательной деятельности, воспитание бережного
отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Сказка в гости к нам
Обогащать опыт восприятия жанров фольклора (загадки, считалки, заклички, сказки о
пришла!
животных, волшебные сказки) и художественной литературы (авторские сказки, рассказы,
стихотворения); развивать способность воспринимать содержание и форму
художественных произведений (учить устанавливать причинные связи в повествовании,
понимать главные
характеристики героев; привлекать внимание детей к ритму поэтической речи, образным

Неделя любителей
природы.

характеристикам предметов и явлений). Развивать художественно-речевые и
исполнительские умения (выразительное чтение наизусть потешек, прибауток,
стихотворений; выразительное
исполнение ролей в инсценировках; пересказ небольших рассказов и сказок). Воспитывать
ценностное отношение к книге, уважение к творчеству писателей и иллюстраторов.
Знакомить с сезонными изменениями в природе, формировать представления ребенка о
разнообразии объектов живой природы, их особенностях, жизненных проявлениях,
потребностях, обучать группировке объектов живой природы, знакомить с объектами и
свойствами неживой природы, отличительными признаками времен года и деятельности
человека, воспитывать эмоционально-положительное отношение ко всем живым
существам, развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым и детям, слабым и
нуждающимся в помощи, воспитывать сопереживание героям литературных и
мультипликационных
произведений, доброе отношение к животным и растениям

Август

1

2

3

4

Становитесь по порядку Продолжить формировать желание к здоровому образу жизни и активному отдыху,
на веселую зарядку. День формирование представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления, правилах
физкультурника.
безопасного поведения в разных видах двигательной деятельности, воспитание бережного
отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Мы Россияне. День
Воспитывать любовь и уважение к нашей Родине — России. Знакомить с государственной
Государственного флага. символикой Российской Федерации: Российский флаг и герб России, воспитывает
уважительное отношение к символам страны. Развивать интерес к жизни людей разных
национальностей, проживающих на территории России, их образу жизни, традициям и
способствует его выражению в различных видах деятельности детей (рисуют, играют,
обсуждают). Уделять особое внимание традициям и обычаям народов, которые проживают
на территории малой родины.
Как здорово, что все мы создать условия для формирования у детей образа Я: закрепляет умение называть своё
здесь сегодня собрались! развивать позитивное отношение и чувство принадлежности детей к семье, уважение к
родителям, значимым взрослым; воспитывать доброжелательное отношение ко взрослым и
детям; воспитывать культуру общения со взрослыми и сверстниками, желание выполнять
правила поведения, быть вежливыми в общении со старшими и сверстниками; развивать
стремление к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к
взаимодействию в практической деятельности.
В стране мультляндии.
День кино.

Продолжать развивать художественное восприятие, воспитывать интерес к разным видам
искусства, в том числе искусству кино. Развивать эстетические чувства, содействовать
возникновению положительного отклика на просмотренные мультипликационные фильмы.
Средняя группа

День недели Основная образовательная деятельность
Понедельник Музыкальное развитие 09.00-09.20
Аппликация(1раз в 2недели)/Конструирование
(1раз в 2недели)
09.30-09.50
Вторник
ФЭМП 09.15-09.35
Физическая культура 09.30–09.50
Среда
Музыкальное развитие 09.00-09.20
Ознакомление с природой (1раз в 2недели)/
Ознакомление с окружающим (1 разв2недели) 09.30-09.50
Четверг
Развитие речи 09.00-09.20
Краеведение (1 раз в 2недели)
Физическая культура (на прогулке)

Длительность образовательной
деятельности
1 половина дня
40 минут
1 половина дня
40 минут
1 половина дня
40 минут
1 половина дня
40 минут
20 минут 1раз в две недели

Пятница

Рисование(1 разв2недели)/Лепка (1 разв2недели)
09.00-09.20
Физическая культура 09.30-09.50

ИТОГО:

Количество ОД в неделю 10,5

1половина дня
40 минут
Общее астрономическое время НОД в часах
в неделю 3часа 30минут

ПЛАНИРОВАНИЕЗАНЯТИЙНА УЧЕБНЫЙГОД
СЕНТЯБРЬ2024
Здравствуй, детский сад.
Мы снова вместе.

Понедельник02.09
1..Музыка.
2Конструирован
ие
Тема:«Домики»
Задачи:Продолжатьучить
детейсооружатьпостройкип
озаданнойсхеме.
-Учитьанализировать
постройку,выделяяосновн
ыечасти,устанавливать
пространственное
расположениеэтихчасте
йотносительнодругдруг
а.
- Развиватьспособност
ьразличать иназывать
строительныедетали.
- Воспитыватьаккуратност
ьвработе.
-Развиватьвоображение,
память,логическоемышлен
ие. Материалы: строительныйматериал;кар
тинысказочныхдомиков;
ёжик; письмо;игрушки для
обыгрыванияпостроек.

Вторник03.09
1.ФЭМП
Тема:Одинмного,сравнениемножест
в и установление
соответствия между
ними.Большойималень
кий.Круг.Задачи:
Закреплять
умениесравниватьколи
чество
предметов,различать,гдемн
ого,агде один предмет,
сравниватьдвегруппыпред
метов,
устанавливать равенство
междуними, сравнивать
предметы повеличине,
объединять предметыпо
этому признаку,
закреплятьзнанияогеометр
ическойфигуре
- круг; развивать
мышление,память;воспит
ыватьстарание.
Е.В.Колесникова,стр.18

Среда 04.09
1.Музыка.
2.Ознакомление
сокружающим
Тема:«Мойгород»
Задачи:Продолжать
закреплятьназванияродног
огорода,знакомитьсего
достопримечательностями.Р
азвиватьпамять,речь.
Воспитывать
чувствогордостизародн
ойгород.Материалы:
фото
городаИсточник:Дыбин
аО.В.
Ознакомлениеспредметны
ми социальным
окружением.Стр.46

Четверг05.09
1.Развитиеречи
Тема: «Описание
игрушек -кошки
исобаки».
Цель:-связнаяречь:учить
составлятьрассказобигру
шкахсописаниемихвнешн
его вида.
-словарьиграмматика:
активизироватьслова,
обозначающие
действия
исостояние(глаголы)
; учить
согласовыватьприлагател
ьныессуществительными
вродеи
числе.
-звуковая культура
речи:закреплятьпро
изношение
пройденныхзвуковУ,
А,Г,К,В;
учитьправильнопроизно
ситьв
словахзвукиС,СЬ,выдел

Пятница 06.09
1.Рисование
Тема:"Наяблонепоспелия
блоки"
Программное
содержание.
Продолжатьучить
детейрисоватьдерево,пе
редаваяегохарактерные
особенности:
ствол,расходящиесяотнег
о
длинныеикороткиеветв
и.Учитьдетей
передавать в рисунке
образфруктового
дерева.
Закреплятьприемырисо
ваниякарандашами.
Учитьбыстромуприему
рисования листвы.
Подводитьдетейкэмо
циональной
эстетическойоценкесво
ихработ.Материалы.
Цветные
карандашиилицветныев

Методыиприемы:показ,
сюрпризныймомент.
Источник:
Л.В.КуцаковаКонстру
ированиеиз
строительногоматериала

Оборудование:игрушкира
зныепо величине,
фигуракруга
2.Физ-ра

ятьвречи слова с этими
звуками;закреплять
представление
означении терминов
"слово","звук"., учить
вслушиваться
взвучаниеслов.
Материал:игрушки-кошка,
собака,машина,слон,лиса,
гусь,лягушка.
О.С.Ушакова Стр.106.
2.Крымоведение
Тема:«Путешествиепо
городам Крыма»
Программноесод.:
Формировать
представлениедетейородн
омкрае, городах,
достопримечательностях;
формировать
умениевидетькрасоту
природы
родногокрая;закреплять
знания
детей
о
растительноммире
родного
края;
развиватьтворческие
способности
детей,воображен
ие,речь,
внимание,память;
воспитыватьлюбовьи

осковыемелки,
бумагаразмером1/2
альбомного
листа(накаждогоре
бенка).Источник:Т
.С.Комарова
«Занятия по
изобразительнойде
ятельностивсредне
йгруппедетского
сада». с. 29
2.Физ-ра

уважениексвоемукра
ю,городу, природе
Крыма.Материалы:И
КТ,
глобус, слайды:
картаКрыма,достопримеч
ательности Крыма,
отдельно фото из городов.
3.Физ-ранаулице

Правила на дороге. Осторожно, дорога!
Понедельник09.09
1..Музыка
2. Аппликация
Тема:
"Ширма
с
овощами"(коллективно
е).
Цель:
Закреплять
приемынанесения
кистью
клея
наобратнуюсторонуфигу
ры;
продолжатьзакреплятьумен
иеприкладывать
намазанную
клеемдетальклистубумагии
плотно прижиматьее
тряпочкой.
Источник:
Д.Н.Колдиной"Аппликацияс
детьми 45лет.Конспектызанятий."Сре
дняя
группа.стр.13. Оборудование:
Демонстрационныйматери
ал.Муляжиовощей(морков
ь,
капуста,горох,репка,огуре
ц,помидор,картошка).
Раздаточныйматериал.
Вырезанныеизцветнойбумаг
иизображенияовощей,
картоннаякнижкараскладушка(размер

Вторник10.09
1.ФЭМП
Тема:Сравнениечисел3-4,
счётпообразцу.Временагода
.Слева,
справа
Задачи: Учить считать
предметы,пользуясьправил
ьнымиприёмамисчёта,счит
атьпо образцу,
устанавливатьравенство
междудвумя группами
предметов,закреплятьзна
нияобосени,
обозначать словами
положениепредметов по
отношению к
себе,ориентироватьсянали
стебумаги;развиватьмышл
ение,внимание;
воспитыватьстараниеОбор
удование:игрушкиразныеп
овеличине
Е.В.Колесникова,ст
р.21.
2.Физ-ра

Среда
11.09
1.Музыка
2.Ознакомлениесприрод
ойТема:
«Прохождениеэкологичес
койтропы».
Программное
содержание:
Расширятьпредставле
ния
детей
обосеннихизменениях
в
природе.Показатьобъект
ыэкологическойтропыв
осеннийпериод.Формирова
тьбережноеотношениекпри
роде. Дать
элементарныепредставлени
я о взаимосвязичеловекаи
природы.
Оборудование:
Источник:Ознакомление
сприродой
СоломенниковаО.Астр.33

Четверг12.09
1. Развитиеречи
Тема: «Описание
игрушек собаки,лисы.Составле
ние
сюжетного рассказа по
набору»Цель: связная
речь: учить приописании
игрушки называть
еёпризнаки, действия,
связыватьмеждусобойпре
дложения.
Словарьиграмматика:
закреплятьумениесоотно
ситьназваниеживотныхс
названиями их
детёнышей,упражнять
виспользовании
формединственног
ои
множественногочи
сласуществительн
ых,
обозначающих
детёнышейживотных;
формировать
представлениеопредлогахЗ
А,
ПОД,НА,В,навыки
ихприменениявреч
и.

Пятница 13.09
1.Лепка
Тема: "Яблокииягоды"
Программное
содержание.
Закреплять
умениедетей лепить
предметы
круглойформыразнойв
еличины.Учить
передавать в лепке
впечатления
отокружающего.
Воспитыватьположитель
ноеотношениек
результатамсвоейдеятел
ьности,доброжелательно
е отношение
ксозданным
сверстникамирисункам.
Материалы.Фрукты
иягодыдля
рассматривания.Глина,
2.Физ-ра
Задачи. Учить детей
энергичноотталкиваться
от пола иприземляться
на
полусогнутыеногиприпо
дпрыгиваниивверх,доста
вая до
предмета;упражнятьвпро
катывании

страницы12хl0 см),
фломастеры,клейПВА,кист
идля клея, тряпочки,
клеенки-подкладки.

Звуковаякультураречи:
мяча.Воспитыватьлюб
укреплятьартикуляционны овькспорту
й
Материалы:спортивныйи
нвентарь ,мячи
аппарат, отрабатывать
навыкиправильного
произношениязвуков С,
СЬ изолированных,
всловах и фразах;
учитьпроизносить звук С
длительно,на одном
выдохе; отчетливо
ивнятнопроговариватьсло
ва.
О.С.Ушакова.Стр.112
Оборудование:игрушкисоб
аки
,лисы.

2.Физ-ранаулице

.

Четверг19.09
1.Развитиеречи
Тема:Составлениеописани
яполексической
теме"Овощи".
Цель: Связнаяречь:учить
описыватьовощи,правильн
оихназывать;
Словарьиграмматика:уто
чнить представления
обовощах; учить выделять
вовощахопределённыесво
йства,правильно
классифицироватьовощи;
Звуковаякультураречи:
продолжатьучитьдетейвс
лушиватьсявзвучаниесло
в;выделять наслухзвукив
словах,находитьсловасход
ныепо звучанию.
О.С.Ушакова., Стр.
158Оборудованиемуляжио
вощей

Пятница 20.09
1.Рисование
Тема:"Красивыецветы"
Программное
содержание.Развивать
наблюдательность
,умениевыбирать
предметдля
изображения.Учитьпер
едаватьврисункечастир
астения.
Закреплять умение
рисоватькистьюикра
сками,правильно
держатькисть,хорошопр
омыватьее и осушать.
Совершенствоватьумени
е рассматривать
рисунки,выбирать
лучшие. Развивать
эстетическоевосприятие.
Вызыватьчувствоудово
льствия,радостиотсозд
анного
изображения.
Материалы.Гуашьразны
хцветов(по 3–4 цвета на
каждый стол),бумага

Я – человек Я в обществе.
Понедельник 16.09.
1.Музыка
2.Конструирование
Тема : Человечки»
Обучать умению
конструирования человечка,
используя в работе
инновационные технологии
(геометрические блоки
Дьенеша).
Задачи:
Упражнять детей в создании
образа предмета, используя
конструктивный способ
сборки.Развивать
воображения, память,
наблюдательность, мелкую
моторику кистей
рук.Воспитывать
настойчивость, интерес к
конструктивной деятельности,
используя карточки-символы с
отрицанием свойств.
Оборудование для
коллективной
работы: Столы 2 ряда,
листочки для
физкультминутки, картинки:
человек, (человечков).
Фломастеры, Смайлики.

Вторник17.09.
1.ФЭМП
Тема:Установлениесоответс
твиямеждучислом
иколичеством
предметов.Большой,помен
ьше,самыймаленький.Квад
рат.
Задачи: Учить
устанавливатьсоответст
виемеждучисломиколич
еством
предметов,закреплять
умение
считатьпредметы,продо
лжатьучить
сравниватьпредметыповелич
ине,учить выделять
признаки сходствапредметов
и объединять их поэтому
признаку; закрепить знаниео
квадрате; развивать
зрительноевнимание;
воспитывать
старание,усидчивость.
Е. В. Колесникова, стр.
23.Материалы.предметыра
зныеповеличине,квадрат.

Среда 18.09.
1.Музыка
2.Ознакомлени
е
сокружающим
Тема:«Петрушкаид
ет трудиться»
Задачи: Учить
детейгруппировать
предметы поназначению;
воспитыватьжеланиепом
огатьвзрослым.Оборудов
ание:
предметныекартнки,
игрушка
ПетрушкиИсточник:Дыб
инаО.В.
Ознакомлениеспредметн
ыми социальным
окружением.Стр.21

2.Крымоведение
Тема:«Саки–
лечебныйгородКрыма
»

2.Физ-ра

Программное
содержание:Прививатьлю
бовькродномугородукакч
астималой
родины Крым в
составебольшойРодин
ыРоссии.
Уточнитьзнаниядетейо
стране,вкоторойониживу
т,городеСаки, его
достопримечательностя
х.знатьсвойдомашнийад
рес.Развивать
познавательныйинтерес,
активную
жизненную
позицию,любознательнос
ть,расширятькругозор.Вос
питывать у
детейаккуратностьп
рипостройкегородаи
з
строительногоматериал
асиспользованиеммаке
тов
домовмагазинов
ипамятникови
достопримечательност
ейгородаСаки.Воспиты
вать
патриотическиечувстваче
резуважительное
отношение кгербу города,
гордость за

формата А4 белого
илилюбогосветлогоцвет
а,кисти,
банкасводой,салфе
тка(накаждого
ребенка).
Источник:Т.С.Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельностивсреднейгру
ппе детского сада».с. 29
2.Физ-ра

то,гдеониживут.
Оборудование: Лучики
накаждогоребёнка,Солн
ышкоД\упр«Назовиправ
ильно!»,
Д\игра«Соберигерб»,чёрн
ыймешок,макеты-фото
памятников и
магазиновгородаСаки,с
троительныйматериал
3.Физ-ранаулице

Осень. Золотая Осень.
27 сентября - Деньвоспитателя и всех Дошкольных работников
Международный день музыки.
Понедельник 23.09.
1. .Музыка
2. Аппликация
Тема:"Осеннеедерево"
Цель:Учитьотрыватьотлист
абумагималенькиекусочки,
наносить на них
клей,приклеиватьвнужно
мместекартинки.
Программное
содержание.Расширять
знания детей
оприметахосени.Продолж
ать
учить отрывать от листа
бумагималенькиекусочки,на
носитьнанихклей,приклеива
тьвнужном месте
картинки.Учитьпониматьиан
ализировать
содержаниестихотворения.
Раздаточныйматериал.Карто
нснарисованнымигуашью
стволом и ветвями
дерева,цветнаядвухсторонн
яябумага(зеленая,желтая,кр
асная,
оранжевая), клей ПВА,

Вторник24.09.
1.ФЭМП
Тема: Счёт по образцу.
Сравнениечисел45.Частисуток. Слева,
справа,посередине.
Задачи: Продолжать учить
считатьпредметы,
упражнять
в
сравнениидвухгрупппредмет
ов,добавлятькменьшейгрупп
енедостающий
предмет,устанавливатьраве
нствомежду группами,
состоящими изодинакового
количества
разныхпредметов,закреплят
ь
представленияочастяхсу
ток,продолжатьучитьобо
значать
словами положение
предметов поотношению к
себе;
развиватьвнимание,мышлен
ие;воспитыватьинтерескмате
матике.
Оборудование:картинкивре

Среда 25.09
1.Музыка
2.
Ознакомлениесприрод
ой
Тема: «Что нам
осеньпринесла?»
Программное
содержание:
Расширятьпредставл
ениядетейоб
овощахифруктах.Закрепля
тьзнанияосезонных
измененияхвприроде.Да
тьпредставления о
пользеприродных
витаминов.Воспитыватьл
юбовькприроде.
Оборудованиемуля
жиовощей
Источник:Ознакомлени
есприродой
СоломенниковаО.Астр.28

Четверг26.09
1Развитие
речиЗКР:звук
иЗиЗЬ
Цель. Упражнять детей
впроизношении
изолированногозвукаЗ(всл
овах,слогах);учитьпроизно
ситьзвукЗ твёрдои
мягко; различать слова
созвуками З и ЗЬ.
Развиватьречь
.Воспитыватьлюбовьк
родномуязыку.
В.В.Гербова,с.32
Оборудование:игрушка
заяц,предметныекартин
ки. 2.Физ-ранаулице

Пятница27.09
1.Лепка
Тема: "Большие и
маленькиеморковки"
Программноесодержание.У
читьдетейлепитьпредметы
удлиненнойформы,сужающи
есякодному концу, слегка
оттягивая исужая конец
пальцами.
Закреплятьумениелепитьболь
шиеи
маленькиепредметы,аккура
тнообращатьсясматериало
м.
Материалы.Игрушечныезай
чики(большойималенький),
морковь.
Глина,доскадлялепки(
накаждого ребенка).
Источник: Комарова Т.С.
Занятияпоизобразительнойде
ятельностив средней группе
детского
сада.Конспектызанятий.–
М.:Мозаика
– Синтез, 2007. – 96 с.
2Физ-ра

кистидля клея, тряпочки,
клеенки-подкладки.
Источник:
Д.Н.Колдина"Аппликация
с детьми 4-5лет.Конспекты
занятий." Средняягруппа.
стр.18.

менисуток,игрушки.
Е.В.Колесникова,стр.25.
2.Физ-ра

ОКТЯБРЬ2024
Детский сад. Детский сад - мой второй дом.
1 октября - Международный день пожилых людей;
Мониторинг.
Понедельник 30.09
1. Музыка
2.Конструирование
Тема: «Открытка для Старичка
боровичка».

Вторник01.10.
1.ФЭМП
Тема:Знакомствосцифрой
1.Слева,посередине,справ
а.
Закреплениезнанийокруг
Задачи:Обучающие:
формировать умение сгибать е,квадрате.
прямоугольный лист
Познакомить с цифрой 1
бумагипополам, совмещая
какзнаком числа 1, учить
стороны и углы; закреплять
писатьцифру 1,
умение приклеивать к
используя
основной форме детали;
образец,находить цифру
формировать умение
1 средимножества
анализировать образец
открытки: выделять основные другихцифр,
части и характерные детали
закреплять умение
конструкции. развивать
определятьпространственно
воображение, внимание,
е
усидчивость, логическое
расположениепредметовпоо
мышление; продолжать
развивать диалогическую речь, тношениюксебе,учитьпоним
активно участвовать в беседе; ать
отвечать на вопросы полными последовательность
расположениягеометричес
предложениями; развивать
конструктивные
кихфигур, развивать
способности.: воспитывать
умениепонимать учебную
интерес к конструктивной
задачу ивыполнять её
деятельности; воспитывать
самостоятельно,воспитыва
отзывчивость и
тьстарание.

Среда02.10.

Четверг03.10.
1.Развитиеречи
2.Ознакомлениесокруж
Тема:«Описаниегрибов»
ающим
.Цели:обогащатьпредста
Тема:«Чтотакоеулица»
влениедетейо
Задачи:Расширять
дарахосенивлесу.
представлениядетейобули
Помочьдетямправильно
це(дома на улице имеют
называтьпредметы,ихкач
разноеназначение: в
ества,цвет, величину,
одних живутлюди, в
образовыватьсуществите
других
льные с
находятсяучреждения –
помощьюсуффиксов.
магазины,школа, почта и
Развивать умение
т.д.); машиныдвигаются
описыватьпредметы,зам
по проезжей частиулицы;
ечаяхарактерные
движение машинможет
признаки.Развиватьвообра
быть односторонним
жениедетей,внимание,
идвусторонним;проезжая
память,
частьулицыпри
мышление.
двустороннем
Воспитывать
движенииможетразделя
бережноеотношениеилюб
тьсялинией).
овькприродеиживотным,в
Познакомить детей
ызыватьчувство
снекоторымиправил
радостиотобщениядетейдр
ами
угс
другом.
передвиженияпешеходов
2. Крымоведение
поулице, спонятиями:
(Крымский веночек)

1. Музыка

Пятница04.10
1.Рисование
Тема"Красивыесалфетки"
Цель:Учитьдетейукрашать
узорами салфетки круглой
формы.Задачи:
Познакомить детей
спонятием "узор".
Показатьвариантысочет
анияэлементов декора
по цвету
иформе(точки,круги,пя
тна,
линии)Развиватьудетейчув
ствоцвета, ритма.
Воспитывать интерес к
народномудекоративноприкладному
искусству.
Оборудование:квадратные
листыбумаги (18 на 18),
акварельныекраски,
кисточка, стаканчик
дляводы –на каждого
ребенкаИсточникинтернет:https://nsportal.ru/
detskiy-

Оборудование:математически «пешеход»,
Тема: «Откуда приходит
е наборы
«переход».Оборудование:п соль»
Е.В.Колесникова,стр.28
Материал: письмо, цветная
редметныекартинки,макету Программное сод.:
2.Физ-ра
бумага, ножницы, клей
Формировать представления
лицы.
карандаш, салфетка, клеёнка
о соли и ее свойствах,
Источник: Саулина
(на каждого ребенка), основа
продолжать знакомить с ее
Т.Ф.Знакомимдошколь
для открытки, раздаточный
видами, расширять и
материал: цветы разной формы
никовсправиламидоро
систематизировать знания
и цвета.
детей о соли, развивать
жного
интерес к окружающему
движения.–М.:Мозаикамиру. Воспитывать
Синтез,2017.
аккуратность в работе,
соблюдать правила техники
безопасности.
Материал: Презентация.
3.Физ-ранаулице
доброжелательность.

sad/risovanie/2017/02/26/kons
pekt zanyatiya-po-risovaniyudlya-detey-srednegodoshkolnogo
2.Физ-ра

Животные нашего края Мир животных.
Мониторинг.

Понедельник
07.10
1 Музыка
2.Аппликаци
я
Тема:"Ёжик"
Программное
содержание.Учить
отрывать от
листабумагикусочкинебо
льшого
размера,наноситьнанихклейи
наклеивать на картон
внутриконтура.Продолжатьу
чить
оформлятьаппликацию
спомощьюфломастеров
.
Развиватьмелкуюмоторик
урук.
Оборудование:
Раздаточныйматериал.Карт
онсконтурнымизображение
межика,цветная
двухсторонняябумага
фломастерыилицветные
карандаши, клей ПВА,
кистидля клея, тряпочки,
клеенки -подкладки.
Методическое

Вторник 08.10
1.ФЭМП
Тема: Закрепление
знаний оцифре 1.
Большой,
поменьше,маленький.
Треугольник.
Задачи: Закрепить знания
детей оцифре 1, учить
соотносить
цифрусколичеством
предметов,
закрепить умение
сравниватьзнакомые
предметы по
величине,объединять
предметы по
этомупризнаку,знанияотреу
гольнике,развивать
умениепонимать
учебнуюзадачуивыполнят
ьеёсамостоятельно,воспит
ывать
старание. Е.В. Колесникова,
стр.29.Материалы.квадраты
,круги,треугольн
ики,
2.Физ-ра

Среда 09.10
1.Музыка
2.Ознакомлениесприрод
ой
Тема:«Что растетвлесу?»
Задачи:Датьдетям
первоначальныезнания
олесе: в лесу растет
многоразныхдеревьев,
кустарников, растут ягоды
игрибы. В лесу всегда тень
ипрохладно,осеньюлиства
надеревьях желтеет и
краснеет,поэтомулесстано
вится
красивым, в нем
пахнетгрибами.
Познакомить
спроизведениями
искусства –картинами и
репродукцияминатемуосе
ннеголеса;
учитьзамечатькрасотукарт
ин,
рассказать,чтокартин
ыпишутхудожники.
Оборудование:
картинки(ежик,яблоки,
грибы,ягоды

Четверг10.10
1. Развитиеречи
ЧтениестихотворенияИ.Бу
нина
«Листопад»
Задачи Продолжать учить
детейсоставлятьрассказы
обигрушке.Познакомить
со стихотворениемо
ранней осени, приобщая
кпоэзиииразвиваяпоэтиче
ский
слух. Предварительная
работа.Во время прогулки
«поискать»приметыосени:
описатьеёцвета,послушат
ь шуршание листьев и
,если удастся,отметить,
что
«воздушныепаутиныткани
блестят,каксетьизсеребра»
Материалы.
осенниелистья,картинки
осени.В.В.ГербоваС.30.
.
2.Физ-ранаулице

Пятница 11.10.
1.Лепка
Тема: "Огурец и
свекла"Программноесоде
ржание.
Познакомитьдетейсприем
ами
лепкипредметововальной
формы.
Учитьпередаватьособ
енностикаждого
предмета.
Закреплятьумение
катать глину
прямымидвижениями
рук при
лепкепредметов
овальной формы
икругообразными–
прилепке
предметов круглой
формы. Учитьпальцами
оттягивать,
скруглятьконцы,
сглаживать
поверхность.Материалы.
Натуральныеогуреци
свекла.Глинаилипл
астилин, доскадля

обеспечение.КолдинаД.Н.
Аппликациясдетьми 4-5
лет. Конспектызанятий. –
М.: МОЗАЙКАСИНТЕЗ,2011.–48 с.

деревья, кустарники
,листочки)Источник:«Юны
йэколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппе
детскогосада»,стр.45

лепки(накаждогоре
бенка).
Источник: Комарова
Т.С.
Занятияпоизобразительн
ойдеятельностив
средней группе детского
сада.Конспектызанятий.
–М.:Мозаика
– Синтез,
2007. – 96
с2.Музыка2.Ф
из-ра

Мир игры. Народная игрушка.
Мониторинг.
Понедельник 14.10.
1.Музыка
2.Конструирование
Тема: «Матрешка гармошка»
Задачипознакомить детей с
техникой изготовления
народной игрушки – русской
матрешки (материал,
обработка, подготовка к
росписи);проанализировать
вместе с детьми информацию,
которую несет в
себе матрешка;познакомить с
разнымивидами матрешекразв
ивать навыки работы
с цветной бумагой, выполняя
аккуратные точные сгибы (в
виде "гармошки");развивать
умение аккуратно обводить
шаблон, вырезать, правильно
размещать детали
на бумаге;развивать глазомер,
мелкую моторику рук, чувство
цвета, формы, ритма,
пропорций, ориентировки на
листе бумагсовершенствовать
технические навыки
вырезывания и наклеивания
изображения, соблюдать
правила пользования
ножницами, технику
безопасности
жизнедеятельности развивать

Вторник 15.10.
Среда 16.10.
1ФЭМП
1.Музыка
Тема:
Знакомство
с
2.Ознакомление
цифрой
сокружающим
2.Вчера,сегодня,завтра.Б
Тема:«Роднойкрай»
лиже,дальше.
Задачи:Формировать
элементарныепредставлен
Задачи: Познакомить
ияоб улице, на которой
детей
живут;обращать внимание
сцифрой2,учитьписатьциф
детей надома,
ру2,
учитьразличатьпонятия«вче зданияразного
ра»,
назначения,тротуар,
«сегодня»,«завтра»,«далеко»
проезжую
часть.
,
Закреплятьзнанияоназван
«близко», развивать
ииулицы,накоторойнаход
умениепонимать
итсядетский
учебную задачу
сад;поощрятьребят,которы
ивыполнять её
еназывают улицу, на
самостоятельно,воспиты
которойживут.Объяснить,к
ватьстарание.
акважно
Е.В.Колесникова, стр.
каждомуребенкузнать свой
31Оборудование
адрес.
предметныекартинки,с
Оборудование:Источн
четныйматериал
ик:ДыбинаО.В.
.2.Физ-ра
Ознакомлениеспредметны
ми социальным
окружением.Стр.31

Четверг17.10.
1. Развитиеречи
Тема:Составлениеопи
сания внешнего вида
Тема:Учитьсоставлятьопи
саниядруг
удругавнешнего вида,
одежды.
Цель:Учитьобразов
ыватьформыединств
енногои
множественногочислагла
голов.Дать
представление о том,
чтозвукивсловах
идутдругза
другомвопределе
ннойпоследовате
льности.
Оборудован
иеКуклаПет
рушка,
демонстрационная
линейкаО.С.Ушакова«Разв
итиеречидетей3-5лет»стр.
1492.
2.Крымоведение
Тема: «Богатство
земликрымской»(живот
ныймирКрыма)»
Программноесод.:

Пятница 18.10.
1.Рисование
Тема:«Дом,вкото
ромтыживёшь»
Программное
содержание:Учить
детейрисоватьдома
,
передавая
прямоугольную
формустен и
треугольную форму
крыш.Формировать у
детей
осознаниенеобходимост
идомадлякаждого.
Развивать умение
дополнятьизображе
ние элементами
наоснове
впечатлений
отокружающейжизн
и.Вызвать
желаниепомогатьдругим
,чувствосострадания.
Активизировать
словарь детей:
прямоугольный,высок
ий,низкий,прямаялини
я.

творческие способности детей,
воображение и фантазию.
воспитывать интерес и
эстетическое отношение к
народному декоративно –
прикладному
искусствувоспитывать
эмоциональную чуткость,
отзывчивость на красоту;
помочь увидеть в этой
игрушке глубочайший смысл,
почувствовать заключенную в
ней энергию, впитать её
доброту; воспитывать
самостоятельность,
настойчивость в достижении
результатов конструктивной
деятельности.
Материалы и
оборудование: ноутбук,
мультимедийная доска,
электронная
презентация, подносы,
листы цветной бумаги А4,
листы белой бумаги А5, листы
цветной бумаги, шаблоны
платков, лица для матрешек
(шаблоны), клей – карандаш,
простые карандаши, ножницы,
клеенки, инженерные книги,
матрешка образец,
схемаизготовления матрешки.

Задачи:Уточнитьизакрепи
тьзнания детей о
дикихживотныхКрыма;
Расширить представление
обобразе жизни ежа,
белки,зайца и их
детёнышей;
Учитьзамечатьосновные
и
характерныепризна
киживотных,способ
ы
самозащитыотврагов;
Развиватьвнимание,памя
ть,логическоемышление,
воображение;
Воспитыватьинтере
сидоброеотношение
к
животным.Оборудован
ие:карта Крыма, кубик
сцветнымигранями,
предметные картинки
сизображением
животных,пейзажныека
ртинки,маскилисыиёжи
ка, игрушка
«Ёжик»,простыекаранда
ши,листочки бумагис
контурнымиточками.
3.Физ-ранаулице

Оборудование:
изображениядомов;
Краски илигуашь.
Кисточки;Баночки
сводой;Салфетки;
Игрушкалиса;
иллюстрацииксказке«Заю
шкинаизбушка» Листы
бумаги;Мольберт.
2.Физ-ра

Мультипликация в России.
Дикие животные в мультфильмах.
Мониторинг.
Понедельник 21.10.
1.Музыка.
2Аппликация
Тема:«Грузовик»
Программноесодержани
е:Образовательные:
продолжатьформироват
ьпредставления детей
огеометрическихфигура
х
(квадрат,прямоугольник,кру
г),оцвете(желтый,красный,
черный);развиватьумен
иеразличатьиназывать
существенные детали и
частипредмета(грузовиксос
тоитизкузова,кабины,
колес);
закреплятьумение
предварительновыкладыва
тьготовыедеталиквадратно
й,
прямоугольной, круглой
формыинаклеиватьих.продо
лжать
формироватьумениеаккурат
нопользоватьсяклеем:
намазывать его
кисточкойтонкимслоемн

Вторник 22.10.
1. ФЭМП
Тема: Закрепление
знаний оцифре 2.
Короткий –
длинный.Овал.
Задачи:Закрепитьзнанияо
цифре 2, учить соотносить
цифрусколичеством
предметов,
закреплять умение
сравниватьзнакомыепредме
тыповеличине,протяжённо
сти,закрепить
представленияобовале,
находитьегосредимноже
ствафигур, развивать
умениепонимать
учебную задачу
ивыполнять её
самостоятельно,воспиты
ватьстарание.
Материалыиоборудование:
математическиенаборы,пол
оскиразнойдлины.
Е.В.Колесникова,стр.33
2. Физ-ра

Среда 23.10.
1Музыка
2.Ознакомлениесприрод
ой
Тема:«Кто живетвлесу?»
Задачи:Расширять
представлениядетейолесе–
в лесу живут
разныеживотные (заяц,
еж,
белка,лиса,волк,медведь;в
сеони
могутжитьв лесу,
потомучтонаходяттампищу
); учить
детей различать
этихживотных по
особенностямвнешнеговида
.Оборудованиекартинкижи
вотных.
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппе
детскогосада»,стр.50

Четверг24.10.
Пятница 25.10.
1.Лепка
1. Развитие
Тема: «Чашка и
речи
блюдце»Программно
Тема:«Посу
е
да».
содержание:Художес
Цель:Ознакомлениеде
твеннотейсобобщающимпон
эстетическоеразвити
ятием
е: продолжать
«посуда».
учитьлепитьшар,вда
Задачи: Формировать
вливатьвнегопалец и
у
детейумение
получить
различать
и
отверстие,выравнива
называтьпредметыпос
тькраяпальцами.
уды;
Раскатыватьпластилинв
совершенствоватьумения
столбикиприкреплятьег
находить сходства и
о к другой
различиямеждупредме
детали.Учитьскатыватьша
тами;развивать
ри
умениесоставлятьописател
сплющиватьеговдиск,вд
ьныйрассказ по
предметной
авливаясередину.
картинке;упражнятьдетейв Закреплять
словообразовании.Развиват
умениепользоватьсястек
ьзрительное
восприятие,внимание,
ой.
мышление
Воспитыватьдоброжелател Познавательное
ьноеотношениексверстника развитие:
м,желаниеработатьвпарах,у расширитьпредставлен
мениевыслушиватьдруг
иедетейоб
друга.
учитьдифференцировать
окружающей
посудуповидам(кухонная,
действительности.Речев
чайная,столовая).
оеразвитие:активизиров

аобратную
сторонунаклеиваемойфиг
уры, прикладывать его
стороной,намазанной
клеем к
листубумагииплотнопри
жиматьсалфеткой.воспитыватьинтереск
аппликации;
воспитыватьаккуратнос
тьприработесклеем.
Материалыиоборудовани
е:игрушечная
кошка,игрушечныйгрузов
ик,
клеёночки,салфетки,кисточк
и,солонкидлякисточек,клей,
солонки для клея, листы
белойбумаги,квадраты,
прямоугольники,круги,
вырезанныеизцветнойбумаг
и

Предварительнаяр
аботаЧтениепроиз
веденияК.
Чуковского«Федорино
горе».Отгадывание
загадок на темупосуда.
Материал
Кругиразногоцвета(2желт
ых,2красных, 2 синих);
цветныеконвертытрехцвет
ов.Д\и
«Найдипару»(посуда:каст
рюля,чайник,чашка,тарел
ка,
сковородка,сахарница,масл
енка,кофейник).
Поощрительныепризы «заколдованныелисточки».
2.Физ-ранаулице

атьсловарьпо теме
посуда.
Социальнокоммуникативное
развитие: учить
образной
оценкесвоихработирабо
тдругихдетей,
воспитыватьотзывчивость
и доброту.
Материалыиоборудовани
е:
образецпосуды,кукольная
посуда,кукла бибабо
бабушка, пластилин,доска
для лепки, стеки,
бросовыйматериалдляукр
ашения.
2.Физ-ра

НОЯБРЬ2024
Многонациональная страна. Мои друзья.
4 ноября – День народного единства.
Понедельник 28.10
1.Музыка
2.Конструирование
Тема:«Домикдляматрешки»
Цель:
способствоватьразвитиюум
енияанализироватьготовую
постройку,определять
пространственное
расположениечастей(сзад
и,спереди,сверхуи
т.п.);способствовать
закреплениюумениядетей
делатьпостройкиустойчивым
и,прочными;способствовать
развитиюуменияразличать
иназывать названия
деталей,отбиратьнужныед
ля
постройкидетали;
Способствоватьразвитиюу
детейтворчества,воображени
я,умения комбинировать
детали,сочетая их по форме,
величинеи цвету.
Воспитыватьэмоциональну
ю
отзывчивость,желаниеоказы
ватьпомощь.

Вторник29.10.
1.ФЭМП
Тема:Знакомствосцифрой3.
Соотнесениецифрыс
количествомпредметов.Вре
менагода
Задачи: Познакомить детей
сцифрой 3 как знаком
числа
3,учитьписатьцифру3поточ
кам,находитьеёсредимнож
ества
другихцифр,продолжатьу
читьсоотносить цифры 1,
2, 3 сколичеством
предметов,
закрепитьзнаниядетейобос
ени,формироватьнавыки
самоконтроляивзаимоконтро
ля.
Материалыматематиче
скиенаборы
Е.В. Колесникова,
стр.35.
2.Физ-ра

Среда 30.10
1Музыка2.Озна
комление
сокружающим
Тема:«Растуздоровым!»
Задачи: Формироватьу
детейобщее представление
оздоровье; познакомить
сорганами чувств человека,
ихназначением;датьзнанияо
способахсохраненияздоров
ьяоргановчувств.
Оборудование:предметн
ыекартинки

Четверг 31.10
1.Развитиеречи
Тема:Звуковаякультура
речи:звукЦ.
Задачи: Упражнять
детей впроизнесении
звука
Ц(изолированного,всл
огах,всловах).Соверш
енствовать
интонационнуювыразител
ьностьречи.Учитьразлича
тьслова,
начинающиесясозвукаЦ,
1. ориентируясь не на смысл
слова,а на его звучание.
Материалыигрушка
цыплёнок,предметныекар
тинки
2. Крымоведение
(Крымскийвеночек)
Тема:
«Традициимоейсемьи.Сем
ьимоихдрузей.»
Программное
сод.:учитьустанавлива
тьиразвиватьпозитивн
ые контакты
сокружающим миром
и

Пятница01.11.
1.Рисование
Тема:«Декоративноерисо
вание.
Украшениесвитера»
Программное
содержание.
Закреплять
умениедетейукрашатьп
редметодежды,использ
уя линии, мазки,
точки,кружкиидругиез
накомые
элементы;оформлять
украшеннымиполоскам
иодежду,вырезаннуюиз
бумаги.Учить
подбиратькраскивсоотве
тствиисцветом
свитера.Развивать
эстетическоевосприятие,
самостоятельность,ини
циативу.Материалы.
Вырезанныеизплотной
бумагисвитерыразных
цветов;полоскибумаги
по
размеруманжет,горловин
ы,

Материал:грузовик,игруш
камедведь,, матрешки,
строительные
наборыИсточник:Л.В.
КуцаковаКонструирова
ниеи
художественныйтруд
вдетском саду.

людьми.развиватьдетск
уювпечатлительностьиэ
моциональность,
патриотическиечувст
ва.
Воспитыватьуважени
екисторииикультуре.
Материалы:
Изображения:Крыма,кр
ымскихнародоввнацион
альных
костюмах,празднования
Масленицырусскимии
украинцами,
Сабантуя
крымскимитатарами.
3.Физ-ранаулице

резинки свитера; краски
гуашь,кисти,банкасводо
й,салфетка(накаждого
ребенка).
Источник:Т.С.Ком
арова.Занятияпо
изобразительной
деятельностивсред
нейгруппедетского
сада».2.Физ-ра

Я и моя семья. Мы на транспорте поедем.

Понедельник04.11
Выходной

Вторник05.11
1. ФЭМП
Тема: Закрепление знаний
оцифрах1,2,3.Высокий,ни
зкий.
Закрепитьзнаниеочисле и
цифре3;учитьсоотноситьци
фрусколичеством
предметов;
закреплятьумениеписатьци
фры1,2,3, закреплять
сравниватьзнакомые
предметы по
высоте,объединять
предметы по
этомупризнаку; развивать
вниманиепри сравнении
двух похожихрисунков;
воспитывать
желаниеписатьцифры.Мате
риалы
математические
наборыЕ.В.Колесник
ова,стр.37.
2. Физ-ра

Среда06.11.
1.Музыка
2.Ознакомлениес
окружающим
Моясемья»
ЗадачиВвестипонятие
«семья».Датьдетям
первоначальные
представленияородственны
хотношенияхвсемье.
Побуждатьдетейназыват
ьименасвоихродителей.
Развивать речь,
мышление,память.Воспит
ыватьчуткоеотношениекч
ленам своей
семьи.Мате
риалы
Семейные
фотографии;матрешка,
мяч,корзинка,картинки
членовсемьи

Четверг07.11.
1. Развитиеречи
Тема:Пересказсказки«Пу
зырь.Соломенкаилапоть»
Задачи:с/ручитьпересказыватькорот
кую сказку,
выразительнопередавать
диалог персонажей;Сл/гр
– учить
пользоватьсяточныминаи
менованиямидля
названиядетёнышейживо
тных,употреблять
формуповелительногона
клонения
глаголов.
Материал:игрушки:собака,зайчиха,
крокодил,
щенки,зайчата.крокод
ильчики,
бегемотики(по2)лесенкас2с
тупеньками
2.Физ-рана улице
,.

Пятница 08.11.
1 Лепка
Тема: « Рыбка:
Программное содержание
Закреплять умение лепить
предметы овальной
формы .Упражнять в
приемах оттягивания,
сплющивания при
передачи характерных
особенностей. Учить
работать стекой(
обозначать чешуйки,
прорисовывать хвостик,
плавнички)
Источник:
Лычагина стр 31
2.Физ-ра

Профессии. Мир профессий.
Понедельник11.11.
1.Музыка
2.Аппликация
Тема: "Полоски на чашке"
Программное
содержание.Учить детей
правильно
держатьножницы, сжимать
и
разжиматькольца,резатьпо
прямойлинии, украшать
предмет
спомощьювырезанныхполо
с.
Закреплятьприемы
аккуратного
наклеивания.Воспитывать
отзывчивость идоброту.
Оборудование:Раздаточн
ыйматериал. Силуэты
чашекпрямоугольной
формы,вырезанныеизкарт
она;
квадраты из цветной бумаги
поширине чашек, ножницы,
клейПВА,кистидляклея,тряп
очки,клеенки-подкладки.
Методическое
обеспечение.КолдинаД.Н.
Аппликациясдетьми 4-5
лет. Конспектызанятий.–

Вторник12.11.
1.ФЭМП
Тема: Соотнесение
количествапредметовсци
фрой.Широкий,узкий.Пря
моугольник.
Задачи: Упражнять в
сравнениидвухгрупппредм
етов;развиватьпредставлен
иео равенствеи
неравенстве групп
предметов;закреплять
умение
сравниватьзнакомые
предметы по
ширине(широкий,узкий);
формироватьпредставлен
ие, что
прямоугольникимогутб
ытьразногоразмера;раз
вивать
внимание;воспитыватьинте
рескматематическимзагадк
ам.
Материалы
математическиенаборы,
предметыразныеповели
чине.
Е.В.
Колесникова,
стр. 38
2.Физ-ра

Среда 13.11.
1Музыка
2. Ознакомление с
природой
Тема: .«В гостях у
курочкиРябы»(знакомствос
коровой,козойисвиньей)
Задачи: Познакомить
детей
скоровой,свиньейикозойка
кдомашними
животными;уточнять
представления
овзрослыхживотныхи
детенышах;развивать
воображение,умениевходит
ьвигровуюситуацию,
сравнивать
Материалымакетскотног
одвора
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппе
детскогосада»,стр.56

Четверг14.11.
1. Развитиеречи
Тема:«Составлениерасск
азапокартине «Едем в
автобусе»Программноес
одержание:
продолжать учить
составлятьрассказыпока
ртине,используяобразец
воспитателя;
закрепитьуменияпользов
аться
обобщающими
понятиями;
развиватьмоноло
гическуюречь,
совершенствоват
ьумение
пользоватьсяпре
длогами,закрепи
тьповедениев
общественном
транспорте.Словарь:во
дитель,пассажир,вежл
ивые слова, Буратинонеизменяемоеслово.
Предварительнаяработа:
1. Картинавсюнеделюго
ститудетей;датьвозмож
ность
еёрассмотретьдетально;

Пятница15.11.
1.Рисование
Тема: «Кастрюля для
повара»
Задачи:
Расширить навыки и
умения рисовать
способом печатания
мятой бумагой; обобщить
представления о
профессии повара.
Вызвать интерес к
нетрадиционной технике
рисованияРазвивать
творческие способности,
расширять словарный
запас; развивать
восприятие, мышление,
внимание, мелкую
моторику.Воспитывать
уважение к труду
взрослых.
Материалы
и
оборудование: м
исочки с гуашью
разных
цветов,
листы
бумаги
(салфеточки),
вырезанные
контуры

М.:МОЗАЙКАСИНТЕЗ,2011.–48 с.

,.

Выучитьфизминут
ку: Мы потопаем
ногами,Мыпохлоп
аемвладошиКивае
м головой
Мырукиподним
аем,Мы руки
опускаемКружи
мся потом.
Оборудование: картина
«Едем вавтобусе»,
игровой персонажБуратино.
2.Крымоведение
(Крымский
веночек)Тема:
«Мой
город»Программно
есод.:
Закреплятьзнанияородн
омгороде,о людях,его
прославивших,учитьузнава
ть знакомыеместана
фотографиях,
прививатьлюбовь к
малой
Родине.Развивать
связную
речь.воспитывать
интерес илюбовь к
малой
Родине.Материал:
Фотографиигорода,п
резентация.

кастрюль
на
каждого ребенка,
изображения
кастрюль,
картинки
с
изображением
повара, продавца,
шофера,
швеи,
предметные
картинки
(фартук, колпак,
половник, плита,
лейка,
руль,
швейная
машинка,
расчёска),
перчаточная
кукла
(повар),
влажные
салфетки.
2.Физ-ра
,.

3.Физ-ранаулице

Животные. Домашние животные и их детеныши.
Понедельник 18.11.
1. Музыка2.Конструи
рование

Вторник19.11.
1.ФЭМП
Тема: Независимость числа
отпространственногораспол
Тема:«Веселые
оженияпредметов.Счётпо
котята»Программное
образцу.
содержание:
Положениепредмето
научить детей приемам
впоотношениюксебе
изготовления кота из бумаги; .
Задачи:Учитьустанавливать
развивать мелкую моторику
равенствомеждудвумягруп
рук;прививать любовь к
памипредметов,когдапредм
ручному труду;воспитывать
еты
внимание, усидчивость,
расположенынепривы
стремление создать полезную чно,отсчитывать
и красивую игрушку своими
предметы пообразцу;
руками, доводить начатое дело устанавливать
равенствоинеравенство,к
до конца; воспитывать
огдапредметынаходятсян
аккуратность при работе с
а
клеем.
различномрасстояниидр
Материал:
уготдруга;развиватьзрит
-демонстрационный: готовая ельное
фигура кота;
внимание;воспитыватьстар
раздаточный: прямоугольники ание.Раздаточныйматериал.
белой бумаги 20*30, квадраты Материалыматематические
наборы
белой бумаги, шаблоны,
Е.В.Колесникова,ст
прямоугольники цветной
р.41
2.Физ-ра
бумаги коричневого цвета,
клей, кисточка, клеёнка,
салфетка, подставка с

Среда 20.11
1.Музыка
2.Ознакомление
сокружающим
Тема:«Моидрузья»
Задачи:Формироватьпонятие
«друг»,«дружба»,
воспитывать
положительныевзаимоотн
ошениямежду
детьми,побуждаяихк
добрымпоступкам.
Учитьсотрудничать,
сопереживать,
проявлятьзаботуивним
аниедругкдругу.
Оборудование
:предметныекартинки,кукла
Источник: Дыбина
О.В.Ознакомлениеспредме
тными социальным
окружением.

Четверг 21.11.
1. Развитие
речиТема:Сос
тавление
описательногорасс
казаопитомцах.
Цель:связнаяречь:учить
составлятьописаниеигрушк
и,
называтьхарактерныеприз
накиидействия,подводить
к
составлениюкороткогора
ссказанатемуизличного
опыта;
Грамматикаисловарь:обог
ащатьсловарьправильным
и
названиямиокружающих
предметов(игрушек),ихсв
ойств,действий, которые с
ними можносовершать;
учить
согласовыватьприлагатель
ныес
существительнымивродеи
числе;
Звуковая культура
речи:продолжатьз
накомитьс
термином "слово";
закрепитьпроизношение

Пятница 22.11.
1.Лепка
Тема: « Чашка и
блюдце»Програм
мноесодержание.
Продолжать учить
лепить
шар,вдавливатьвнегобо
льшойпалециполучать
отверстие,
выравниватькраяпальцам
и.
Раскатыватьпластилинв
столбикиприкреплятьег
о к другой
детали.Учитьскатыватьша
ри
сплющивать его в диск,
вдавливаясередину.
Закреплять
умениепользоватьсястек
ой.Воспитыватьотзывчи
востьидоброту.
Раздаточный
материал.
Глина,стеки,доскидля
лепки,мискисводой.
Источник: Дарья
НиколаевнаКолди
на.
Лепкасдетьми4–
5лет
2.Физ-ра

карандашами.

звука С в словах
ифразах,учитьподбиратьс
ловасозвуком С и
вслушиваться я в
ихзвучание.
Материал:игрушкикошка,собака.
2.Физ-ранаулице

Лучшая на свете Мама!
26 ноября – День матери в России.
Понедельник25.11.
1.Музыка
2. Аппликация
Тема:«Шапка
иварежкидлямамы»
Цель:- Продолжать
учитьнаноситьклейнаде
талии
ровнонаклеиватьихна
листбумаги.-Закреплять
умениесоотноситьцветс
его
названием.
Материалы:Цветнаябумаг
а,клей.(Аппликацияиз
предметов)

Вторник26.11.
1.ФЭМП
Тема: Знакомство с
цифрой 4.Большой,
поменьше,
самыймаленький.
Задачи:Познакомитьсцифр
ой4какзнаком
числа4;учить
обводить цифру 4 по
точкам;находить цифру 4
средимножествадругихц
ифр;учитьсоотноситьпре
дметымежду
собойповеличине,использ
уявречислова«большой»,
«поменьше»,«самый
маленький»;способствовать
развитию зрительного
внимания;воспитыватьжела
ние
заниматься.
Материал.наглядный
материал,претметы
разнойвеличины.
Е.В.Колесникова,стр.,43.
2.Физ-ра

Среда27.11.
1.Музыка
2.Ознакомлениесприродой
Тема:«В гостях у
курочки
Рябы»(знакомство с
лошадью иовцой)
Закрепитьудетей
представленияобизвестны
хим домашних животных
–корове, козе,
свинье,познакомить с
новыми –овцой, лошадью;
развиватьвоображение,ум
ение
сравнивать,входитьв
игровуюситуацию
Материалымакетскотног
одвора
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппе
детскогосада»,стр.64

Четверг 28.11.
1.Развитиеречи
Тема:Звуковаякультура
речи:звукШ.
Задачи:Показатьдетям
артикуляциюзвукаШ,у
читьчетко
произносить
звук(изолированно,вс
логах,в
словах);различатьсло
васозвукомШ.Развив
ать
фонематическийслух.
Воспитыватьлюбовькро
днойречи.
Материал.игрушки,предме
тныекартинки.
2.Крымоведение
Тема: «Мой детский сад»
Задачи:
Показать,чтодетскийса
дпохожнасемью;как ив
семье,здесьестьвзрослы
е,которые заботятся о
детях;обобщить знания
детей
опрофессияхсотрудник
ов
детскогосада.развива
тьположительные

Пятница 29.11.
1. Рисование
Тема:Конфеты(Рисова
ниецветнымикаранда
шами)
Программное
содержание.Продолжатьу
чить
детейрисоватьпредметы
круглойи овальной
формы.
Развиватьтворчество,
фантазию.
Учитьпониматьианализ
ировать
содержание
стихотворения.Матери
ал.Половиныальбомны
хлистов,простыеицветн
ые
карандаши(накаждогор
ебенка).Источник:
Д.Н.Колдина
«Рисованиесдетьми45лет»стр25
2.Физ-ра

эмоции.Воспитывать
доброеотношение
детей к другдругу.
Оборудование:
мягкиеигрушки(белка
изаяц),красочнаякоро
бка,
конвертскартинкамипова
раиврача, набор игрушек
(кастрюля,сковорода,пли
та,овощи, градусник,
шприц,пластырь,баночка
с
витаминами),сдобноетесто,
мольберт.
3.Физ-ранаулице

ДЕКАБРЬ2024
Моя страна. О малой Родине.
30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации.
Понедельник 02. 12.
1. Музыка
1. Конструирование
Тема: «Коврик для
гномов»(конструирован
ие)
Цель: Учить детей
делатьковрик,переплетая
бумажнуюоснову
полосками
цветнойбумаги.
Программноесодержа
ние:продолжатьучить
детей
сгибать квадратный
листбумаги пополам,
совмещаяуглыистороны;
воспитыватьусидчивость
,внимание;
развиватьтворческийзамы
сел.Материал: полоски
цветнойбумаги, квадраты
(16 х 16
см)бумаги,ножницы,клей,
2-3
образца.

Вторник03.12.
1.ФЭМП
Тема:Закреплениезнания
очислеицифре1,2,3,4.Вле
во,вправо.
Задачи:Закреплятьзнания
очислеицифре4;учитьвид
еть
геометрическиефигурыв
окружающих предметах;
учитьопределять и
обозначать
словамиположенияпредм
етаотносительносебя(вле
во,вправо);развивать
мышление;воспитыватьв
нимание.Е.В.Колесников
а, стр.44.
Материалы.Предметныек
артинки
2.Физ-ра

Среда04.12.
1.Музыка
2.Ознакомлени
е
сокружающим
Тема:«Моясемья»
Задачи:Внестипонятие
«семья».Датьдетя
мпервоначальное
представленияородствен
ныхотношенияхвсемье.
Воспитывать
чуткоеотношение к
самым близкимлюдям –
членам семьи.
Оборудование:
МатериалыСемейные
фотографии;
матрешка,мяч,корзин
ка,картинки членов
семьиИсточник:Дыби
наО.В.
1.

Четверг
05.12.
1. Развитиеречи
Тема:Составлениерас
сказапокартине
«Небоимсямороза»
Задачи:Учитьсоставлять
небольшой(23предложения)
рассказ,отражающий
содержаниекартины.Учи
ть
подбиратьопределения
ксловамснег,зима,снеж
инки.
Продолжать учить
выделятьзвуки в слове.
Воспитыватьграмотную
речь у
детейМатериалыкартина
озиме
2.Физ-ранаулице

Пятница 06.12
1Лепка
Тема:"Девочкавзи
мнейодежде"
Программноесодержание.
Вызватьудетейжелание
передатьобраздевочкив
лепном
изображении.Учитьвы
делятьчастичеловеческ
ойфигуры в
одежде(голова,расширяю
щаясякнизу шубка,
руки),
передаватьихссоблюдени
ем пропорций.
Материалы. Куколка.
Глина(пластилин),дос
кадлялепки,стека (на
каждого
ребенка).Источник:Ко
мароваТ.С.
Занятияпоизобразительной
деятельностивсред
нейгруппедетского
сада.Конспекты
занятий.–
М.:Мозаика–

Синтез,2007.–96с
2 Физ-ра

Творческая Мастерская.
8 декабря – Международный день художника.
Понедельник 09.12
Вторник10.12
1.Музыка
1.ФЭМП
2.Аппликация
Тема:Закреплениезнанийо
цифрах1,2,3,4.Счётпообразцу,
Тема:"Гирляндаиз
сравнениесмежныхчисел.Да
флажков"(коллективно
леко,близко.
е)
Учитьсчитатьпообразцуи
Программноесодержан
названномучислу;учитьпони
ие.
матьотношение между
Учитьскладывать
числами (3-4);отгадывать
прямоугольникпопола
загадки, в
м,
которыхприсутствуют
соединятьспомощьюкл
числа;соотноситьцифру с
еясторонысложенного
количеством
прямоугольника,пропус
предметов;формироватьпрос
каямеждуниминитку.Уч
транственноепредставление;
ить
учитьрешатьлогическую
чередоватьфлажкипоцве
задачу на основезрительно
ту
воспринимаемой
.Оборудование:
информации;развиватьмышл
Демонстрационныйматер
ение;воспитыватьинтересксч
иал.Изображение
ёту.
нарядной
Материалылистысзадани
елки.Раздаточныйматериа
ями,ручки.
л.
Е.В.Колесникова,стр.46.
Длиннаянитка,
2.Физ-ра
прямоугольники из
цветнойбумаги12х4смразн
ыхцветов,клей,кисточкидл
яклея,
тряпочки, клеенки-

Среда 11.12.
1.Музыка.
2.Ознакомлениесприрод
ой
Тема:Какузнатьель
Задачи: упражнять детей
вуменииотыскиватьзнаком
ыедеревьяпоодному-двум
характернымпризнакам;
показатьособенностиели,п
окоторымеелегковыделить
среди других деревьев
(ветвипокрыты зелеными
иголками,похожанапирами
дку,потомучто вверху
ветки короткие, акнизу
становятся все
длиннееидлиннее)Материа
лы
картинкиели,живаяветк
аели,сосны.
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппе
детскогосада»,стр.67

Четверг12.12.
1.Развитие речи
Тема:Чтениедетямрус
скойнародной сказки
«Лисичкасестричкаиволк»
Задачи:Познакомитьд
етейсрусской
народнойсказкой
«Лисичка-сестричка и
волк»(обр. М.
Булатова),
помочьоценитьпоступ
кигероев,
драматизироватьотры
вокизпроизведения.
Воспитыватьлюбовьк
сказкам.
Материалыиллюстрациикс
казке
2.Крымоведение
(Крымскийвеночек
)
Тема:«Путешествие
погороду»
Программноесод.:Уточн
итьизакрепитьобщиепред
ставления о
родномгороде.Развивати
е
потребность в

Пятница13.12.
1.Рисование
Тема:«Ктовкакомдомике
живёт»
Программное
содержание.Развивать
представления детей о
том,
гдеживутнасекомые,пти
цы,собакии другие
живые существа.
Учитьсоздаватьизображе
ния
предметов,
состоящих
изпрямоугольных,ква
дратных,
треугольныхчастей(скво
речник,улей, конура,
будка).
Рассказатьдетямотом,как
человек
заботитсяоживотных.
Материалы. Бумага
формата
1/2альбомноголиста,цве
тные
карандаши(накаждогоре
бенка).Источник:Т.С.Ко
марова.
Занятияпоизобразительно

подкладки.Методическое
обеспечение.
КолдинаД.Н.Аппликаци
ясдетьми 4-5 лет.
Конспектызанятий. – М.:
МОЗАЙКАСИНТЕЗ,2011.–48 с.

й
поисководеятельностивсреднейг
исследовательской
руппедетского сада».
деятельности.
2.Физ-ра
Воспитыватьлюбов
ькродномугороду.
Материал:
Флаггорода,заготовка
схемыпутешествияналис
теватмана,домики
прямоугольной формы
изцветнойбумаги,кисти,кле
й,салфетки, для
презентациимультимедийн
аяустановка. 3.Физранаулице

Пришла зима.Мой организм.
Понедельник 16.12.
1.Музыка
2. Конструирование
Тема:«Паннодляукраше
ния
группы«Новогодняяёлк
а».Программноесодерж
ание
• Продолжать учить
детейнаклеиватьнасил
уэтёлки
цветныекомочкибумагивви
дегирлянд, игрушек,шаров;
• Развивать
композиционныеумения,
цветовоевосприятие,эсте
тическиечувства;
• Воспитывать интерес
кколлективной
деятельности.оборудовани
е. Силуэт
елки,комочкицветнойбума
ги,клей,
кисточки,салфетки,клеёнк
инакаждого ребенка.

Вторник17.12.
1.ФЭМП
Тема: Соотнесение цифры
сколичеством предметов.
Вверху,внизу,слева,справа,п
од.Квадрат,прямоугольник.
Временагода.
Задачи:Учитьсоотносить
цифрус
количествомпредметов;
формировать
представление
опространственныхотнош
ениях(слева, справа,
вверху,
внизу,перед,посередине);
закреплять
знанияогеометрическихфигу
рах;о
временахгода;развивать
сообразительность,па
мять;воспитыватьстар
аниеОборудованиевре
мена
года,цифры.
Е.В.Колесникова,стр
.48
2.Физ-ра

Среда 18.12.
1.Музыка
2.Ознакомление
сокружающим «
Петрушкафизкультурник»
Задачи: Побуждать
детей группировать
предметы по
назначению
.Закреплять умение
различать предметы
природного и
рукотворного мира:
определить функцию
предмета по
схематическому
изображению..
Оборудованиеигрушка
Петрушка,картотекавиды
спорта.
Источник:Дыбина
О.В..

Четверг 19.12.
1. Развитиеречи
Тема:Звуковаякуль
тураречи:звук Ж.
Задачи:Упражнять
детейв правильном
и
четкомпроизнесен
иизвукахЖ(изолир
ованного,в
звукоподражательныхсло
вах);вумении определять
слова созвуком Ж.
Развивать
фонематический
слух.Воспитыватьус
идчивость
,любовькроднойречи.
Оборудование
Игрушка
,предметныекартинки.
2.Физ-ранаулице

Пятница 20.12.
1.Лепка
Тема:Игрушканановогодн
ююелочку» Цель:
Учитьраскатыватьпластил
инвтонкийжгут,сворачива
тьего в круг,
располагатьнакартоне
-Закреплятьприемылепки:
скатываниепластилина
междуладонями.
- Закреплять умение
соединятьчасти,плотноп
рижимая,ихдругкдругу.
- Вызыватьположит
ельныеэмоцииотпол
ученного
результата.
Предварительнаяработа:
Чтениехудожественной
литературы назимнюю
тему.
Рассматриваниеиллюстр
ацийсизображением
елки, елочных
украшений.Оборуд
ование:
картон,вырезанный
вформекруга(шары
разнойформы,
разноцветныйпластилин,до
ски для лепки.
2.Физ-ра

Новый год у ворот! Новогоднее чудо.
Понедельник23.12.
1.Музыка
2. Аппликация
Тема: «Мордочка
щенка»
Программное
содержание.Продолжат
ь знакомить
соригами.Учитьсклады
вать
квадратподиагоналии
загибатьуглы,хорошо
проглаживаясгибы,выполн
ятьдействиявзаданной
последовательности.
Продолжатьучитьпонимат
ьианализироватьсодержан
ие
стихотворения.
Закреплятьумениеукраша
тьаппликациюфломастера
ми.
Оборудование:
Раздаточныйматериал.Ква
дратыизцветнойдвухсторо
нней бумаги
желтого(серого илисветлокоричневого)цвет
а,фломастеры.
Методическое
обеспечение.КолдинаД.
Н.Аппликациясдетьми
4-5 лет.

Вторник24.12.
1.Физ-ра

Среда 25.12.
1.Музыка

Четверг 26.12.
1.Физ-ранаулице

Пятница 27.12.
1.Рисованиекрасками
Тема: «Снегурочка»
Программноесодержание.
Учить
детейизображатьСнегу
рочкув
шубке(шубкакнизурас
ширена,руки от плеч).
Закреплятьумениерисо
ватькистьюи
красками,накладыватьодн
у
краскунадругуюповысы
хании,при украшении
шубки чистопромывать
кисть и осушать
ее,промокаяотряпочкуил
и
салфетку.
Материалы.Игрушка
Снегурочка.
Прямоугольныелист
ыбумагиразныхмягки
хтонов, краски
гуашь, кисти,банка с
водой, салфетка
(накаждого ребенка).
Источник:Т.С.Комарова.
Занятияпоизобразительно
й
деятельностивсреднейгру
ппедетского сада».
2.Физ-ра

Конспектызанятий. – М.:
МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,
2011.– 48с

ЯНВАРЬ2025
Мой мир. Кто я? Какой я? Мальчики и девочки.
Понедельник 30 12.
1.Музыка
2.Конструирование
Тема:«Горкадлязайкииег
одрузей»
Цель:формироватьумение
строитьгорку.
Программное
содержание:Продолжать
учить строитьгорку приставлять к
кубикупризму(крышу)иоб
ыгрыватьпостройку.
Развиватьпонимание
речи,
умениевыполнятьдействи
я по
словесной инструкции,
мелкуюмоторику,
внимательность,творчески
й замысел в
процессеконструирования.
Воспитыватьдобрые
чувства,
заботливоеотношениекигр
овым
персонажам,любознательн
остьиинтерескконструктив
ной
деятельности.
Материалыиоборудован
ие:Кубики Призмы

Вторник31.12.
1.Физ-ра

Среда08.01.
Выходной

Четверг09.01.
1.Развитиеречи
Тема: Составление
рассказаописанияполексическо
йтеме
«Зимняяодежда»
Задачи: Учить давать
описаниезимнейодежде.У
читьправильноназыватьзи
мнююодежду,
формировать
представление о
ееназначении,учитьпользо
ватьсявречисложноподчи
ненными
предложениями.Учитьвы
делятьна слух звук
[ж].Воспитыватьлюбовьк
русскомуязыку.
Оборудованиекукольнаяод
ежда.
О.С.Ушакова«Развит
иеречидетей35лет»стр. 136
2.Крымоведение
(Крымскийвеночек)
Тема:
«Жизнь
птицзимойвКрыму»
Программноесод.:
Уточнятьизакреплятьзнан

Пятница10.01
1.Лепка
Тема: « Конфетки на
палочке»
Программное
содержание: Закрепить
приемы лепки при
создании предметов
круглой формы. Учить
прикреплять
вылепленную «
конфетку» к палочке,
заворачивать в обертку
.Воспитывать активность
,самостоятельность и
аккуратность. .
2.Физ-ра

Игрушки:зайка,лиса,вол
к,белка,
машина.

иядетей о зимующих в
Крымуптицах.развиватьпа
мять,
мышлениевоспитанник
ов.Воспитывать
любовь кприроде.
Материал:
кормушка,разрезны
екартинкис
изображением
кормушки,сухие
ягоды и
семечки;телевизор
сподбором
материаладляпоказ
а,аудиозаписи.
3. Физ-ра на
улице

Природа вокруг нас. Зимовье друзей.
Понедельник13.01.
1. Музыка
2Аппликация
Тема: «Белая
снежинка»Программное
содержание.Продолжатьу
читьправильно,держать
ножницы,
разрезатьквадрат
наузкиеполосы.
Упражнять в
составлениизадуманногопр
едметаизполос.Закреплятьн
авыкаккуратногоировногон
аклеивания.Учить
анализировать и
пониматьсодержаниест
ихотворения.
Оборудование:Раздаточ
ныйматериал.Картонные
круги
диаметром 10 см, квадраты
избелойбумаги8х8см,ножн
ицы,клей ПВА, кисточки
для клея,тряпочки,
клеенкиподкладки.Источник.
Колдина Д. Н.Аппликация
с детьми 4-5
лет.Конспектызанятий.–
М.:МОЗАЙКАСИНТЕЗ,2011.–

Вторник14.01.
1. ФЭМП
Тема: Знакомство с
цифрой
5.Слева,посередине,спра
ва.
Задачи: Познакомить с
цифрой 5;учить писать
цифру 5 по
точкам;обозначать словами
положенияпредметов по
отношению к себе(слева,
справа, спереди,
сзади);закрепитьзнанияовре
менахгода;
развиватьмышление;воспит
ыватьлюбовьквременам
года.
Оборудование
предметныекартинки,с
четныепалочки.Е.В.Ко
лесникова,стр.50.
2. Физ-ра

Среда15.01.
1.Музыка
2.Ознакомлениесприрод
ой
Тема: «Почему
растаялаСнегурочка?»
Программное
содержание:
Расширитьпредставле
ниедетейо
свойствахводы,снега,льда.
Учитьустанавливать
элементарные
причинноследственныесвязи:снег
втепле тает ,на морозе
водазамерзает.
Оборудование
лед,миска.Источник:
Ознакомление
сприродойСоломенников
аО.Астр.45

Четверг 16.01.
1.Развитиеречи
Тема: Чтение детям
русскойнароднойсказ
ки«Зимовье».
Задачи:Помочь
детямвспомнитьизвестны
еимрусскиенародныесказ
ки.Познакомить
со сказкой «Зимовье» (в
обр. И.СоколоваМикитова).Развиватьинт
ерес, память;
воспитыватьэмоциональ
ную отзывчивость
кгероям.
Оборудование
Иллюстр.Картинкаксказке
2Физ-ранаулице:

Пятница 17.01.
1.Рисование
Тема:«Новогодние
поздравительныеоткрыт
ки»
Задачи:
формироватьумения
детейсамостоятельно
определятьсодержаниер
исункаиизображать
задуманное. развивать
творческоевоображение,
глазомер,
чувствокомпозиции;разв
ивать
конструктивныеспосо
бностидетей;
развивать
память,логическое
мышление
ивнимание; развивать
чувстворитмаичувств
оцвета.
воспитыватьинициативу,
самостоятельность;восп
итыватьуверенностьвсво
ихсилах,
аккуратность,усидчивос
ть;вызватьудетейполож
ительныеэмоции;воспит
ывать умение
радоватьсяобщемурезульт

48 с.

ату.
Материалыкзанятию:
листыбелой бумаги,
кисти,
гуашь,баночкисводой
,салфетки,
ватныепалочки;подстав
киподкисти.
Источник:
Изобразительнаядеят
ельностьвдетскомсад
у.
СредняягруппаТ.С.Кома
рова стр 48
2.Физ-ра

Спорт зимой.
Зимние игры.
Понедельник 20.01.
1.Музыка.
2. Конструирование
Тема:«Лыжник из бросового
материала»
Задачи: обучать детей
навыкам работы с бумагой,
картоном. Формировать
интерес к природным
явлениям, зимним забавам и
развлечениям. Упражнять
детей в изготовлении

Вторник 21.01.
Среда 22.01.
1.ФЭМП
1.Музыка
Тема:Закреплениезнанийоциф
2.Ознакомление
ре5.Сравнениечисел4-5.
сокружающим
Соотнесениеформыпредме
Тема: «В мире
товсгеометрическимифигу
стекла»Задачи:
рами.
Помочь
Быстро,медленно.
детямвыявитьсвойства
Закреплять умения
стекла(прочное,
считать
прозрачное,цветное,
впределах5;учитьсоотно

Четверг23.01.
Пятница24.01.
1.Развитиеречи
1.Рисование
Тема:Звуковаякультура
Тема: «Лыжник».
речи:звукЧ.
Задачи: Объяснить детям, Цель: научить детей
рисовать человека в
какправильно
движении; закреплять
произносить звук
способы выполнения
Ч,упражнятьвпроизнесен
наброска простым
карандашом с
иизвука(изолированно,вс
последующим
ловах).
закрашиванием красками;
учить передавать силуэт

поделок, закреплять умение
выполнять работу
самостоятельно.
Воспитывать творческое
отношение к продуктивным
видам деятельности, желание
украшать выполненную
работу, формировать умение
применять поделки в игре.
Предварительная работа:
чтение стихов,
художественных
произведений,
рассматривание иллюстраций
о зиме и зимних забавах.
Игры на прогулке. Беседы с
детьми о зимних забавах.
Демонстрационный
материал: иллюстрации по
теме, готовая поделка
лыжника. Раздаточный
материал: цветная бумага,
клей, салфетки, ножницы,
карандаш, деревянные
шпажки.

сить
гладкое).
цифру с количеством
развивать
предметов;видеть
любознательность,наблюда
геометрические фигуры
тельность,внимательность; вконтурахокружающихпред
воспитыватьбережное
метов;раскрыть на
отношение квещам.
конкретном примерепонятия Воспитывать
«быстро»,
бережноеотношениеквеща
«медленно»;развивать
м.
память,внимание;
Оборудование: Материалы
воспитыватьинтерескзанят
иоборудование:лампочка,
ию.Е.В.Колесникова,стр.5
подсвечникцветной,цветны
2.
екамешки,кружка,
Оборудованиематематич
тарелка,флакон
из-под
ескиенаборыцифры,
духов,Источник:ДыбинаО.
2.Физ-ра
В.
Ознакомлениеспредметны
ми социальным
окружением.Стр.36

Развиватьфонематически
йслухдетейРазвиватьпам
ять,
внимание;воспитыватьже
ланиеговоритьправильно.
ОборудованиеАзбукасбукв
ами
«щ,ч».
2.Крымоведение
(Крымскийвеночек)
Тема: «Заповедный
Крым»Программноесод
.:
Систематизироватьзна
ниядетей о диких
животныхКрыма, их
внешнем
виде,питании,образежи
зни;
развиватьсловарныйзап
ас,память,логическое
мышление;воспитыва
тьлюбовь и
заботливоеотношени
ек
животнымродного
края.
Материал:посылка,книга
«Животный мир
Крыма»,письмо,
конверты-задания
отЛесовичка;слайдыс
изображением
дикихживотныхКр
ыма:

человека карандашом;
вызвать интерес к
занятию спортом;
формировать у детей
стремление доводить
начатое дело до конца;
воспитывать здоровый
образ жизни.
2.Физ-ра

благородного оленя, зайцарусака,горнойлисицы,волка
,белки,ежа.
3.Физранаулице

Неделя талантов .Мы таланты.
Понедельник 27.01.
1.Музыка
2.Аппликация
Тема: «Цветок в
горшке»
Программное
содержание.Продолжат
ьучить вырезать
трапециюизквадрата,срезая
углы,отрыватьотсалфетки
небольшиекусочки,сминат
ьихвкомочекинаклеивать.
Продолжатьучитьпонимат
ьианализироватьсодержан
ие
стихотворения.
Оборудование:Раздаточ
ныйматериал.Половинк
и
альбомныхлистов,квадра
ты6х6 см из цветной
бумаги,полоскизеленойб
умаги,
салфетки разных
цветов,ножницы,клейПВА
,кисточкидля клея,
тряпочки, клеенкиподкладки.
Методическое
обеспечение.КолдинаД.
Н.Аппликациясдетьми
4-5 лет.
Конспектызанятий. – М.:

Вторник28.01.
1.ФЭМП
Тема:
Знакомство
с
порядковымичислительным
и.
Верхний
правыйугол,нижнийправый
угол,левый
верхнийугол,нижнийлевыйуго
л, середина
Задачи: Учить порядковому
счётувпределах5,различать
количественныйипорядко
выйсчёт,правильноотвеча
тьна
вопросы:«сколько?»,
«какойпо
счёту?»;ориентироватьсянал
истебумаге;развиватьмышле
ние;
воспитывать
усидчивость.Оборудова
ниелистыбумаги
,цветныекарандаши,
Е.В.Колесникова,стр
.532.Физ-ра

Среда 29.01.
Четверг 30.01.
1.Музыка
1.Развитиеречи
2.Ознакомлениесприрод Задачи:
Продолжатьучитьдетей
ой
приобщатсякпоэзии;
Тема: «В гостях у
Учитьдетей
курочкиРябы (знакомство
запоминатьстихотворения.
с птичьимдвором)»
Расширятьиуглублятьзн
Задачи:Уточнить
аниядетей о зиме, об ее
представления детей
основныхособенностях.
одомашнейптице:кура
Воспитыватьумениесл
х,
ушатьвоспитателя;
утках,гусях(каквыглядят,
Продолжать
какиезвуки издают,как
воспитыватьусидчи
передвигаются,чемпитаютс вость.
я,какую приносят пользу,
Материалы:загадкаоз
чемотличаютсявзрослыеосо име,подбор картинок
биотдетенышей)Воспитыва озиме,стихотворениеС
ть
ергеяЕсенина «Белая
сочувствие,сопереживание береза»,стихотворениеВик
к"братьямнашимменьшим
тораКалинкина «Зима»..
"
2.Физ-ра на улице.
Оборудованиеигрушк
идомашнихптиц
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппе
детскогосада»,стр.85

Пятница 31.01.
1Лепка
Тема: "Птички
прилетели
накормушкуиклюютзе
рнышки"(Коллективна
якомпозиция)
Программноесодержание.
Учить
детейпередаватьвлепке
простуюпозу:наклонго
ловыителавниз.
Закреплять
технические приемы
лепки.Учитьобъединять
своюработусработойтов
арища, чтобы
передатьпростойсюжет,с
ценку.Вызывать
положительныйэмоцион
альныйоткликна
результат
совместнойдеят
ельности.
Материалы.Пластили
н,доскадля лепки,
стека (на
каждогоребенка).
Источник:КомароваТ.С.
Занятияпоизобразительно
й
деятельностивсреднейг
руппедетскогосада.Кон

МОЗАЙКАСИНТЕЗ,2011.–48 с.

спекты
занятий.–М.:Мозаика–
Синтез,2007.–96с
2.Физ-ра

ФЕВРАЛЬ2025
Мир вокруг нас.
Предметы

Понедельник03.02.
1.Музыка
2. Конструирование
Тема«Мебель для трех
медведей»
Задачи:Учить детей использованию
свойств строительного
материала (пропорций,
размеров, формы) для
создания конструкций,
передающих обстановку в
доме трёх медведей (кровати,
стулья разных размеров).
Развивать логическое
мышление, память, внимание,
конструктивные навыки.
Воспитывать чувство
взаимопомощи, умение
выслушивать сверстников,
ответственное отношение к
результату выполненной
работы.
.
Оборудование: ноутбук,
презентация
MicrosoftPowerPoint сказки
«Три медведя», пластины,
кубики, кирпичики, цилиндры,
бруски и полукубы разной
величины.

Вторник 04.02.
1.ФЭМП
Тема:Закреплениезнанийо
порядковомсчёте,независи
мостьчислаотпространств
енного
расположенияпредметов.
Сравнение знакомых
предметов
сгеометрическимифигура
ми.
Задачи: Продолжать
учитьпорядковомусчёту
,правильно
отвечатьнавопросы«сколько
?»,
«какойпосчёту?»;пони
матьнезависимостьчис
лаот
пространственного
расположениепредметов;
соотносить
количествопредметов с
цифрой;
продолжатьучитьсравниват
ьпредметыразныхразмеров
повеличинеи

Среда05.02

Четверг 06.02.

1.Музыка
2.Ознакомлениес
Окружающим
Тема:«Нашаармия»
Задачи: Дать представление
овоинах,которыеохраняют
нашуРодину;уточнитьп
онятие«защитники
Отечества».Познакомитьс
некоторыми
военнымипрофессиями(мо
ряки,
танкисты,
летчики,пограничн
ики)
Оборудование:Иллюстрации
потеме;пилотка,бескозырка;
моделивоенной техники,
фигурки военных
(картинки)Источник:
Дыбина
О.В.Ознакомлениеспредмет
нымисоциальнымокружени
ем

1. Развитие речи
Тема:
«Кто
работает
вдетском саду» в
средней
группеЗадачи:По
полнять и
активизировать словарь
детей(прачка,
хлопотать).
Развиватьнавыкиразгово
рнойречи.
Формировать
грамматическиправиль
нуюречь,точно
выражать свои
мысли.Продолжать
расширять иуточнять
представления детейо
работесотрудников
детского сада
.Прививатьлюбовь и
уважение к
трудуэтихлюдей.
Предварительная
работа:наблюдение за

Пятница 07.02.
1.Рисование
Тема: "Развесистое
дерево"Задачи:
- учить детей использовать
разный нажим на
карандаш для изображения
дерева с толстыми и
тонкими ветками
;продолжать учить детей
правильно держать
карандаш, упражнять в
закрашивании рисунка
цветными карандашами;
развивать образное
восприятие, воображение,
творчество воспитывать
стремление добиваться
хорошего результата.
Материал: бумага ½
альбомного листа, цветные
карандаши.

2.Физ-ра

объединятьихпоэтомуприз
наку,употреблятьэтислова
вречи;
развиватьглазомер,внимание
,
мышление;воспитыватьвни
маниеиинтерес кзанятию.
Оборудованиенабо
ргеометрических
фигур,предметныек
артинкиЕ.В.Колесн
икова,стр.55.
2.Физ-ра

трудом повараипрачки,
труд нянидети
ежедневно
наблюдают
вгруппе.
Словарная работа:
музыкальный
руководитель,пианино,
картофелечистка,элект
ромясорубка,овощерез
ка,пылесос,
стиральнаямашина
2.Крымоведение
Тема:«ПриродаКрыма»
Программноесод.:
Закрепление и
обобщениезнанийиумен
ий,полученныхнапредыд
ущихзанятиях;
сформировать
представленияо
разнообразии
крымскойприроды;
развивать
память,внимание;актив
изировать
речь детей.
воспитыватьлюбовь и
бережноеотношениекр
одномукраю.Материа
л:Презентация
«Путешествие по
Крыму»
3.Физ-ранаулице

Наука.
Мы исследователи.
Понедельник 10.02.
Музыка
2Аппликация
Тема:«Корабликиплывутпо
речке»
Программноесодержан:
Самостоятельно
передаватьобразкорабликава
ппликациииз цветной
бумаги; развиватьумение
составлятькомпозицию по
образцу,а
такжеаккуратнонаклеивать
её
элементы;Закреплятьумен
ие срезать уголки
узаготовокпрямоугольной
формы, учить
разрезатьквадратподиагон
алисугланаугол;воспитани
е
аккуратностии
самостоятельностипри
соединениидеталейводно
целое.
Словарная работа
Активизациясловаря:кормаи
парус.
Предшествующаяработас
детьмипо подготовкек
педагогическомуматериалу

Вторник 11.02.
1.ФЭМП
Тема: Независимость
числа
отвеличиныпредметов.
Порядковыйсчёт.Установл
ениепоследовательности
событий(части суток).
Закреплениепонятий«шир
окий»,«поуже»,
«ещёпоуже»,«самыйузкий»
Задачи:Учитьсравнивать
количествопредметов,пони
матьнезависимостьчислаот
величины предметов;
закрепитьнавыкипорядково
го счётав
пределах5;различать
количественный и
порядковыйсчёт,
правильно отвечать
навопросы:«сколько?»,«ка
койпосчёту?»;
учитьсравнивать
предметы, по ширине
выделяяпризнаки
сходства и
различия,объединятьпред
метыпоэтомупризнаку;уч
ить
решатьлогическуюзадачу

Среда 12.02.
1.Музыка
2.Ознакомление
сприродойТема:«Посещени
езоопарка»
Задачи:
Формироватьпредстав
ленияодиких
экзотическихживотных:льве,
тигре, слоне,
обезьянах,крокодиле;дать
элементарные сведения о
том,гдеонипроживаютвприр
оде,чемпитаются,какдобыва
ют
себе
пищу;
развивать
игровыеумения.
Оборудованиефигуркдиких
животных,
иллюстрациизоопарка
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруппедетског
о сада», стр. 112

Четверг 13.02.
1. Развитиеречи
Тема:«Звуковаяк
ультураречи:звук
иТ-Ть»
Задачи:
упражнятьдетейвотч
етливомпроизношен
ии
изолированногозвука«ТТь»,звукавслоге,
всловах;
формироватьумениеоп
ределятьна слух
наличие звука «ТТь»,вслове;формирова
ть
умениеподбиратьслова
с
заданнымзвуком;фор
мироватьумениевыде
лятьслова
созвуком «ТТь».развиватьдиалогиче
скуюречьдетей;обогаща
ть,расширятьи
активизироватьсловарны
й детей;развивать
артикуляционныйаппара
тдетей;
развиватьвосп

Пятница 14.02.
1.Рисование
Тема: «Украсим
полоскуфлажка
ми»
Программное
содержание.Закреплят
ьумениедетейрисовать
предметы
прямоугольнойформы,с
оздаватьпростейший
ритм
изображений.Упражнят
ь в умении
аккуратнозакрашивать
рисунок,
используяпоказанный
прием.Развивать
эстетическиечувства;
чувстворитма,
композиции.
Материалы.
Альбомные
листы,разрезанные
пополам
погоризонтали;цветные
карандаши(на
каждогоребенка).
Источник:Т.С.Комарова
«Занятияпоизобразитель
нойдеятельностивсредне

:ЧтениесказкиВ.Сутеева
«Кораблик»ирассматривани
еиллюстрацийксказке,
рассматриваниепусканиев
ручейкибумажных
корабликов.

на
установление
последовательностисоб
ытий;развиватьмышлен
ие;
воспитывать
усидчивость,внимани
е.
Оборудование
наборгеометрическихфигур,
предметныекартинк
и
Е.В.Колесникова,ст
р.582.Физ-ра

итыватьинтон
ационную
выразительность
речи.Оборудованиекарти
нкисиллюстрациями
2.Физ-ра на улице.

йгруппедетского сада»
2.Физ-ра

Безопасность.
Безопасное поведение.
Понедельник 17.02.
1. Музыка
2. Конструирование
Тема: «Цветывподарок»
Программное
Содержание
:Расширятьзнанияобокру
жающем,повторить
строение цветка
;воспитыватьбережноеот
ношениек
цветам.
Учитьстроитьцветыиздета
лейконструкторапо
схемам; развиватьумения
анализироватьобразец
называтьипоказывать
детали
конструктора, из которых
этичасти построены.
Развиватьконструктивное
воображениедетей.
Материал:
конструктор
«Лего»,карточки-схемы,
иллюстрация
сизображением цветка.

Вторник 18.02.
1.ФЭМП
Тема:Счётпообразцу.
Закрепление знаний о
цифрах
1,2,3,4,5соотнесениецифрыс
числом.Вчера,сегодня,зав
тра.Шар,куб, цилиндр
Задачи: Учить считать по
образцуи воспроизводить
такое
жеколичествопредметов;уп
ражнять
всравнениидвухгрупппредме
тов;учитьсоотноситьцифрус
количествомпредметов;разл
ичатьпонятия
«вчера»,«сегодня»,
«завтра», правильно
пользоватьсяэтими словами;
познакомить
сгеометрическими фигурами
шар,куб,цилиндр;развиватьв
нимание,мышление;
воспитывать интерес
кгеометрическим фигурам.
Оборудование
наборыгеометриче
скихфигур
Е.В.Колесникова,стр.60.
2.Физ-ра

Среда
19.02.
1. Музыка
2.Ознакомление
сокружающим
Тема:«23февраляДеньЗащитникаОтечес
тва»
Задачи:Воспитывать
уважение и любовь к
Родине,ее защитникам.
Расширитьпредставления
детей о
родахвойск.Воспитыватьл
юбовькРодине
Материалыиоборудовани
е:доска,заданияпотеме,
картинки,игрушки
военнойтематики.

Четверг 20.02.
1Развитиеречи
Тема: Составление
рассказаописанияполексическо
йтеме
«Мебель».
Цель: связная речь:
учитьвысказываться на
тему
изличногоопыта,предло
женнуювоспитателем;
Словарь и грамматика:
учитьправильноназыва
тьпредметымебели,поз
накомитьсих
назначением;уточнитьпо
нятие"мебель";учитьпра
вильно
использоватьвречипредл
огиинаречия с
пространственнымзначе
нием: посередине,
около,перед;активизиров
атьвречи
сложноподчинё
нныепредложен
ия.
Материал:фланелеграф;
плоскостныегеометрически
е формыизбумагидля
2. конструированиякукольной

Пятница 21.02.
1. Лепка
Тема:"Мыслепилиснегови
ков"
Программное
содержание.Закреплять
умениедетейпередавать
влепке
предметы, состоящие
из
шаровразнойвеличины.
Учить
передавать
относительнуювелич
ину частей.
Развиватьчувство
формы, эстетическое
восприятие.Закреплят
ь
усвоенные приемы
лепки.Материалы.Гли
на,доскадлялепки,сте
ка(накаждого
ребенка).
Источник:КомароваТ.С.
Занятияпоизобразительно
й
деятельностивсреднейг
руппедетскогосада.Кон
спекты
занятий.–М.:Мозаика–
Синтез,2007.–96с

1.

мебели. 2.Крымоведение 2.Физ-ра
Тема:«ЖивотныеКрымск
оголеса»
Программноесод.:
Учить выделять
животныхкрымских
лесов, уметь
ихописать.Знатьповадк
ии
местозимовкиживотных
Развиватьпамять,вниман
ие,арикуляционный
аппарат,мелкуюмоторик
у
рук.Воспитыватьлюбов
ькприроде.
Материал:иллюстрацияп
отеме
3. Физ-ра на улице

Всё про мальчиков.
В мире мальчиков.
23 февраля – День защитника Отечества.

Понедельник 24.02.

Вторник 25.02
ФЭМП
Тема:Закреплениезнан
2.Аппликация
Пирамидка"
ийопорядковыхчислит
Цель: Закреплять умение
ельных.
вырезать овалы из
Установление соответствия
прямоугольников,
междуколичествомпредмето
наклеивать овалы, начиная с вицифрой.
самого
Закрепление знаний
большого и заканчивая
огеометрических
самым маленьким.
фигурах
Воспитывать
Задачи:Продолжатьуч
аккуратность.
Оборудование: Раздаточный ить
порядковому счёту в
материал. Половинки
альбомных листов, квадраты пределах 5,различать
6х6 см из цветной бумаги,
количественный
полоски зеленой бумаги,
ипорядковый счёт,
салфетки разных цветов,
правильноотвечатьнавопро
ножницы, клей ПВА,
сы«сколько?»,
кисточки для клея,
«которыйпосчёту?»,учить
тряпочки, клеенкисоотноситьцифрусчисло
подкладки.
войкарточкойи
количеством
предметов,закреплятьзнан
ияогеометрическихфигур
ах,
развиватьпамять,мышление,
1. Музыка

Среда
26.02.
1.Музыка
2. Ознакомление с
природой
Тема: Посадка лука» в
средней группе

Четверг 27.02.
Пятница 28.02.
1.Рисование
1. Развитие речи
Тема«Самолетылетят
Тема. «Звуки р и рь»
Задачи:подготовить
сквозьоблака»
артикуляционный аппарат
Цель:закрепитьзнанияд
детей к работе через
етейовоздушном
артикуляционную
Задачи:
транспорте
гимнастику;добиться
Познакомить детей с
(самолете),егочастях,раз
правильного звучания
процессом посадки лука.
виватьумениерисоватьса
изолированного звука в
Закрепить знания о строении речи
молет
лука, об условиях,
ребёнка через игровые
красками.
необходимых для роста
приёмы и демонстрацию
Задачи:Учитьдетейизоб
растения, закрепить знания правильной
ражатьсамолеты,летящи
цвета, формы предмета и
артикуляции со стороны
есквозь
уметь определять по его
воспитателя (приём
облака,закрашивать.Раз
признакам, упражнять детей в подражания);развивать
виватьобразноевосприя
правильных приемах посадки фонематический слух;
луковиц и умения поливать продолжать учить
тие.
растения.
определятьналичие звука в Активизироватьсловар
слове или его отсутствие;
Учить, подготавливать
ьдетей(кабина, корпус,
рабочее место и убирать за Оборудование: конверт,
крылья).
карта, мягкая игрушка
собой.
Воспитыватьинтереск
Чебурашка,
светофор,
Закрепить представления о
творчеству,самостоятел
фигурки из
последовательности
ьность.Материалдляраб
трудового процесса посадки шоколадного яйца
оты:
(машинка, старуха
лука.
альбомныелисты,краски,к
Шапокляк),красивая
Привить любовь к труду.
коробка, наборы карточек с исти,
игрушечныйсамолет.
предметными картинками.

умениепониматьучебнуюзада
чуи выполнять её
самостоятельно, воспитывать
умение оценивать свою
работу.
Оборудование наборы
геометрических фигур Е.В.
Колесникова, стр. 62.
2.Физ-ра

2. Физ-ра на улице

Источник: Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в средней
группе детского сада»,
Стр.84
2. Физ-ра

Март 2025
Всё про девочек.
В мире девочек.
Понедельник03.03.
1. Музыка
2. Аппликация
Тема: «Букет для мамы»
Виды детской
деятельности: Игровая,
познавательная,
коммуникативная,
двигательная,
продуктивная.
Задачи:.Учить детей
вырезать и склеивать из
цветной бумаги
детали для цветов из
полосок и
квадратов..Формировать
умение аккуратно работать
с ножницами и клеем..
Развивать
пространственное
мышление, умение видеть
красоту
природы, композиционные
умения – создавать из
цветов букет.
Оборудование:
Разноцветные листы
бумаги, клей, ножницы,
кисточка, лоточки, образцы

Вторник04.03.
1.ФЭМП
Тема:Установлениесоответс
твиямеждуцифрой
иколичеством
предметов.Слева,посеред
ине,справа.Развитиевним
ания.
Задачи:Учитьсоотноситьци
фрусколичеством
предметов;
обозначать словами
положениепредметаналист
ебумаги(слева,справа,посе
редине);
способствоватьразви
тиюзрительноговним
ания;
воспитывать интерес к
цифрам.Оборудованиенабор
ыцифр,листыбумаги,цветные
карандаши.
Е.В. Колесникова,стр.
64.
2.Физ-ра

Среда05.03.
1. Музыка
2. Ознакомление с
природой
Тема: «Советы Айболита»
Задачи: Продолжать
воспитывать у детей
потребность бережно
относиться к своему
здоровью, формировать
представления о том, что в
весеннее время особенно
полезны богатая витаминами
пища (зеленый лук) и
солнце, что растения живые
и могут расти, если для них
созданы необходимые
условия: вода, свет, тепло;
во время роста
растение меняется,
комнатные растения тоже
живые, весной они начинают
расти, поэтому их надо
больше поливать,
подкармливать удобрениями
или пересаживать в новую
землю; учить моделировать
неделю (познакомить с
«полоской времени» (рис.
13,цв. вклейка))
Источник: «Юный эколог»
С.Н.
Николаева «Система работы
в средней группе детского

Четверг06.03.
1.Развитие речи
Тема:пересказ рассказа
«Пришла весна» Л. Н.
Толстого.
Задачи: Обучение детей
последовательному
пересказу с опорой на
схему.
Учить целостно и
эмоционально
воспринимать
произведение,учить
отвечать на вопросы по
содержанию рассказа
предложениямииз2-3
слов,развивать умение
слушать товарища
Продолжать учить
образовывать словасуществительные с
уменьшительно ласкательными
суффиксами. Развивать
умение подбирать словасинонимы.
Развивать зрительную,
слуховую
память,диалогическую и

Пятница07.03.
1. Лепка
Тема: «Праздничный
пирог для мамы»
Задачи: Закреплять
умение
детей лепить шар и
сплющивать его между
ладоней, придавать
полученному диску
нужную
форму. Закреплять
умение детей
самостоятельно
украшать изделие
барельефом (налепом
из пластилина).
Воспитывать любовь к
маме.
Материалы. Глина,
доска для лепки, стека
(на каждого
ребенка).
Д.Н.Колдина «Лепка с
детьми 4
– 5 лет», с.19
2.Физ-ра

поделок в стиле «оригами»,
аудио запись фонограмм
песен

сада», стр. 12.

связную речь.
Воспитывать интерес к
весне,как ко времени
года,замечать изменения
исравнивать с другими
временами
года.Прививать любовь к
литературным
произведениям, развивать
желание читать книги.
Предварительная работа:
Наблюдения на
прогулках,
рассматривание
иллюстраций, чтение
стихов о весне.
Оборудование
:конверт,картины :
«Весна», «Грачи
прилетели»А. К.
Саврасова, «Большая
вода»И. И.
Левитана,портрет Л. Н.
Толстого., мяч.
2. Крымоведение
Цель:
создание условий для
развития речи
посредством родного
языка;
создать условия для
ознакомления детей с
устным народным
творчеством (загадки,

сказка, стихи, подвести
к пониманию, что через
свой родной язык мы
общаемся, понимаем
друг друга, выражаем
свои чувства;
создать условия для
расширения словарного
запаса по теме занятия
(Родина, Крым, малая
Родина, Россия,
крымчане, россияне);
формировать у детей
представление об
особенностях
растительного и
животного мира Крыма;
формировать
представление о
многообразии
народностей,
населяющих Крым, их
культуры и традиции;
воспитывать любовь,
уважительное
отношение к родной
земле, культуре, языку и
национальным
особенностям своего
народа, а также добрые
чувства и уважение к
людям иных
проживающих в Крыму;

обучать этике
межнационального
общения и «Культуре
мира».
Оборудование:
символика Республики
Крым (флаг, герб),
иллюстрация
достопримечательносте
й, национальные
костюмы народов
Крыма, аудиозапись с
музыкой, иллюстрация с
изображением
животных и растений,
маски для народной
игры «Золотые
ворота».3. Физ-ра на
улице

Мой город.

Понедельник 10.03.
1.Музыка
2..Конструирование
Тема:«Теремок».
Задачи:Продолжатьучитьде
тейстроитьдомики,использ
уя
различныйстроительный
материал(кубики,кирпичи
ки,призмы,делатьперекры
тия.
Закрепитьсдетьмизнан
ие сказки«Теремок»,
активизировать в речи
словапризнаки:большой,маленьк
ий,широкий,
узкий)Закрепить
названиестроительн
огоматериала, цвет,
размер.развивать
мелкуюмоторикурук,вним
ание,речь,мышление,
сенсорное
восприятие.Воспитыват
ь
желаниепомочьсказочн
ымгероям.
Оборудование:Настольныйс
троительныйматериал,

Вторник 11.03.
Среда 12.03.
1.ФЭМП
1.Музыка
2 Ознакомление с
Тема:Закреплениезнанийо
окружающим
порядковых числительных.
Тема: « Мой город»
Счёт
пообразцу,установлениесоотв Задачи:
Продолжать закреплять и
етствиямежду количеством
расширять знания детей о
предметов ицифрой.Влево,
названии родного города,
вправо.
знакомить с его с
Задачи: Закреплять
достопримечательностями.
Подвести к пониманию
навыкипорядковогосчёт
того, что люди, которые
а,различать
количественныйипорядковый строили город, очень
старались и хорошо
счёт,правильноотвечатьнавоп
выполнили свою работу;
росы:
«сколько?»,«какойпосчёт
Развивать внимание,
мышление, речь детей;
у?»,учитьсоотноситьколи
расширять словарный запас.
чество
предметов с цифрой;
Воспитывать интерес,
продолжатьучитьразличать
любовь и чувство гордости
понятия«влево»,
за свой родной город,
«вправо»;учитьустанавли
желание сохранять чистоту
ватьпоследовательностьс
и порядок в своём
обытий;
городе.
развиватьвнимание;воспитыват Оборудование
ь
Для
стараниеиусидчивость.
воспитателя: фотографии и
Оборудованиенаборыц
иллюстрации
ифрЕ.В.
города, иллюстрации
Колесникова,стр.
старых и новых домов,

Четверг 13.03.
1.Развитие
речи
Произведение
С.Прокофьевой «Сказка
промаму»
Учитьдетейслушатьсказку
,пониматьуслышанное.
Развивать внимание,
память;учить оценивать
поступкигероев.Воспитыв
ать любовьк маме
ОборудованиеИгрушкаЗа
йчонок.
2. Физ-ра на улице

Пятница 14.03.
1.Рисование
Тема: «Красивая
птичка»
Задачи:
Учитьдетейрисоватьптич
ку,
передавая форму тела
(овальная),частей,красив
ое
оперение.Упражнятьв
рисованиикрасками,кисть
ю.
Расширятьпредставле
нияокрасоте,
образные
представления.Раз
виватьобразноевос
приятие,
воображение.Воспи
тыватьгуманное
отношение
кокружающему.
Оборудование:
Д / м : Образец
нарисованнойптички,ка
ртинка–снегирь
Р/материал:краски,кис
точки,бумагаальбомног

зверюшкиизсказки«теремо
к»,пластилин, дощечки для
лепки,макетыёлочек,
речки,
презентация–сказка:
«Теремок».

66.2.Физ-ра

построенных из разных
материалов. Для игры «Где что?» картинки с
изображением разных
предметов, подходящим по
смыслу различным зданиям:
школе, больнице, магазину,
детскому саду. Игровое
оборудование для сюжетноролевой игры "Автобус"

о листа(на
каждого
ребенка).Источни
к:КомароваТ.С.
Занятияпоизобразительно
й
деятельностивсреднейг
руппедетскогосада.Кон
спекты
занятий.–
М.:Мозаика–
Синтез,2008.Стр6
1
2.Физ-ра

Весна пришла.
Понедельник 17.03.
1.Музыка
2. Аппликация
«Ландыш»
Программное
содержание.Продолжать
учить
составлятьзадуманныйпре
дметизчастей,отрывать от
ваты небольшиекусочки,
скатывать их
междупальцамивкомочкии
наклеиватьнаальбомныйл
иств нужном месте.
Учитьпониматьианализир
овать
содержание
стихотворения.Познакоми
тьдетейсвнешнимвидом
ландыша.
Оборудование:
Демонстрационный
материал.Предметнаякарти
нкаландыша. Раздаточный
материал. Картонлюбого
цвета (кроме зеленого
ибелого),вата,полусогнуты
й
стебель и лист ландыша
иззеленойцветнойбумаги,
клейПВА,кисточкидлякле
я,

Вторник 18.03.
Выходной

Среда 19.03.
1Музыка
2Ознакомлениесприро
дой
Тема:Наблюдениеза
сезоннымиявлениями
Задачи:Обратитьвниман
иедетей на состояние
погоды,солнца,неба,сне
га;провоцироватьк
самостоятельному
наблюдениюзапогодо
й,измерениемснега
Оборудованиеиллюстра
циивременгода
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
1. работывсреднейгруппедет
скогосада»,стр.120

Четверг20.03.
1Развитиеречи
Тема:«Звуковаякультурар
ечи,звуки«ч»,«щ»».
Цель:.Объяснить
детямпроизношениезву
ков «щ»и
«ч», учитьслышатьихв
словах..Упражнять
детей вправильном
произнесениизвука «щ»
и
дифференциациизвуков
«щ» и «ч»,
пополнятьсловарныйзап
ас
детей..Упражнять
впроизношении : ча, ща,
чу,щу..Развиватьфонемат
ическийслух
удетей,укреплять
артикуляционныйаппаратВ
оспитывать
доброжелательноеотнош
ениедруг к другу,
чувствоколлективизма.
Оборудование:
предметныекартинкиназву
ки
«ч»,«щ»,сюжетныекарти
нкипо
теме«Профессии»,

Пятница 21.03.
1Лепка
«Цыплята»
Цели:
Формироватьинтереск
лепке,включать детей
в
созданиеколлективной
композиции.
Вызывать
положительныйэмоцион
альныйоткликнаобщийре
зультат.
Продолжать
формироватьумен
ие
лепить
предметы,состоящ
иеиз2-хчастей
знакомойформы,пер
едаваявеличину,фор
му.
Учитьсоблюдатьпропорци
и,
раскатывать комочки
круговымидвижениямио
беихрук;сминать
Закреплятьприемыоттяг
ивания,соединятьчастип
утем
прижимания одной
части
кдругой;закреплятьн

тряпочки, клеенкиподкладки.Источник:Кол
дина Д. Н.Аппликация с
детьми 4-5 лет.Конспекты
занятий. –
М.:МОЗАЙКАСИНТЕЗ,2011.–
48 с.

карандаши,карточ
кисзаданием,круж
очки
настроения, игрушкаязычок,домик, куклаперчаткакоза,зонтиксразноцветн
ыми
атласнымилентами2.Крым
оведение
Тема:«Крым всердцемоём»
Программноесод.:
Расширить
представлениедетейо
малойРодине.
Закрепить знания детей
осимволикеКрыма(фла
геи
гербе), познакомить с
гимномКрыма.
Упражнять в
подборесуществительных
кприлагательным и
наоборотприлагательных
ксуществительным.
Развиватьэмоциональную
сферу
ребенка.Воспитывать
уважениексимволикестра
ныи познавательный
интерес кистории своей
малой Родины.
Материал: Иллюстрации

азваниеформы –
круглая,
названияцветов.
Воспитыватьаккурат
ностьвработе,
умение
аккуратнопользовать
сяпластилином,
кластькомочкиивылепл
енныепредметынадоще
чку.
Предварительная
работа:Наканунерассм
отретьсдетьмиигрушку
цыпленка,
датьвозможность
поиграть с
ней,отметитьхарактерн
ые
особенности внешнего
вида.Материал:пластил
ин желтогоцвета,
небольшой
комочеккоричневого
цвета, дощечки
накаждогоребенка,разно
образныйматериалдляра
звития
воображенияитворче
ства(семечки,пшено,
перышкиит.п.),больш
ойзеленыйлист
2.Физ-ра

потемезанятия
3.Физ-ра на улице

Театральные подмостки.

Театр к нам пришёл.
27 марта - Всемирный день театра.
Понедельник 24.03.
1. Музыка
2.Конструирование
«Сказочная
мастерская».(пластико
вые бутылки
)Программноесодержа
ние.Создание условий
для совместной
творческой
деятельности по
изготовлению театра.
Познакомить детей с
историей появления
русской народной
сказки.
Развивать ручные
умения при
изготовлении
персонажей театра,
Воспитывать
сочувствие, желание
оказать помощь;
уважение к
результатам труда

Вторник 25.03.
1.ФЭМП
Тема: Закрепление знаний
опорядковом счёте.
Определятьпространственн
оерасположение
предметовпоотношениюксебе.
Развитиевнимание.
Задачи:Закреплятьнавыки
порядкового счёта; учить
решатьлогическуюзадачунаус
тановлениепоследовательнос
тисобытий;
закреплятьумениеобозначать
словамиположениепредме
тапоотношению к себе;
закреплятьумение
различать и
называтьвременагода;разв
ивать
самостоятельность,
внимание;воспитыватьлюб
овьквременамгода.
Оборудованиенаборыц
ифр,иллюстрациивреме
нгода
Источник:Е.В.Колесникова,стр.
69.
2.Физ-ра

Среда 26.03.
1.Музыка
2.Ознакомлени
е
сокружающим
Тема:«Вгостях у
музыкальногоруководит
еля»Познакомитьсделов
ымии личностными
качествамимузыкальног
оруководителяРазвивать
эмоциональное,
доброжелательноеотноше
ниекнему.
Оборудование:музыкаль
ныеинструменты
Источник:Дыбина
О.В.Ознакомлениеспред
метнымисоциальнымокр
ужением.

Четверг27.03.
1. Развитиеречи
Тема:«Составлениерассказ
апокартине«Одуванчики»
Задачи:Продолжат
ьучить детей
рассматривать
иописывать
картинувопределё
нной
последовательности.Акт
ивизироватьсловарьдетей
посредством
подбораприлагательныхи
образных
сравнений.
Вызватьэмоциональный
откликдетейнаописание
цветкав
стихотворнойформе,
способствоватьформиров
аниюбережного
отношения
кприроде.Уточнить и
обобщитьзнаниядетейо
весенних
измененияхв
природе.Развиватьпа
мять,внимание,логиче
ское

Пятница 28.03.
1.Рисование
Тема:» « Встреча лисы и
колобка»
Цель: Учить детей
создавать сюжетную
композицию.
Продолжать учить
передавать особенности
изображаемых
предметов, используя
тычок жесткой
полусухой кисти
;доводить предмет до
нужного образа с
помощью мягкой
кисточки.
Материал: Книги со
сказкой « Колобок»,
игрушки лиса и колобок,
гуашь, вода, кисти.
2.Физ-ра

мышлениеи
воображение.Воспитыват
ьлюбовь к живой и
неживойприроде,умениеч
увствоватьеекрасоту.
Оборудование:картинка
«Одуванчики»,каждому
ребенкурисунокодуванчика
.
2.Физ-ра на улице.

Апрель2025
Птицы, рыбы, насекомые.
Птицы и насекомые.
Понедельник 31.03.
Выходной

Вторник 01.04.
1. ФЭМП
Тема: Счёт по образцу.
Числа ицифры 1,2,3,4,5.
Соотнесениеколичествапр
едметовсцифрой.
Закреплятьумениесчитать(в
пределах5);учитьсравниватьч
исла4и5,развиватьпредставле
ниео
равенстве и неравенстве
групппредметов; решать
логическуюзадачу на
сравнение;
воспитыватьинтересксчёту.
Оборудованиенаборыц
ифр,Е.В.Колесникова,с
тр.71
2.Физ-ра

Среда02.04.
1.Музыка
2.Ознакомление
с
природой
Тема:«Веснавлесу»
Задачи:
Познакомить
детей
сособенностями
жизни
леса
ввесеннийпериод;
формироватьреалистичес
киепредставленияо
жизни
лесныхживотных;учить
поддерживатьвоображае
муюситуацию
Источник: «Юный
эколог»С.Н.
Николаева«Система
работывсреднейгруп
педетскогосада»,стр.
141

Четверг.03.04
1. Развитие речи
Тема: Чтение сказки
Д. Мамина -Сибиряка
«Сказка про Комара
Комаровича- Длинный
нос и про Мохнатого
Мишу- Короткий Хвост».
Задачи: Познакомить
детей с авторской
литературной
сказкой. Помочь им
понять , почему автор так
уважительно называет
комара. Развивать
память, усидчивость;
воспитывать интерес,
любознательность.
Оборудование
Иллюстрированные
картинки по теме.
2 Крымоведение
Тема: «Знаменитые люди
К рыма»
Программное сод.:
Побуждать детей
проявлять интерес к
истории родного края,
расширять
представления о
знаменитых
соотечественниках.

Пятница04.04
2.Рисование.
Тема: « Красивая
птичка»
Программные
задачи: учить детей
рисовать птичку ,
передавая форму тела ,
частей, красивое оперение.
Упражнять в рисовании
карандашами. Развивать
воображение.
Материал: Цветные
карандаши, бумага 1 / 2
альбомного листа,
ноутбук.
2.Физ-ра

Развивать
коммуникативные
навыки: диалогическую и
связную речь.
Воспитывать чувство
любви к родному краю,
чувство гордости за
своих земляков, уважение
к крымскому народу.
Материал.
Мультимедийная
установка, ноутбук,
презентация.
3.Физ-ра на улице

Космос.
День космонавтики. Путешествие в космос.
12 апреля – День космонавтики.

Понедельник07.04
Вторник08.04
1.Музыка2.Конструировани 1. ФЭМП
е
ТемаЗакреплениезнанийоци
«Космические ракеты»
фрах1,2,3,4,5. Порядковый
Задачи:
счёт.
Закреплять и расширять
Слева,справа,вверху,внизу.
представления детей с
Задачи: Закреплять знания
космосе.
оцифрахот1до5;умениевид
Формировать умение
следовать устным
етьгеометрическиефигуры
инструкциям, читать схему.
в
Закреплять приёмы сгибания и символических
складывания бумаги, умение
изображениях;ориентироват
работать в технике оригами.
ьсяналистебумаги;развивать
Развивать творческие
самостоятельность
способности, эстетический
привыполнении работы;
вкус, мелкую моторику
пальцев рук.
воспитыватьинтерескзаняти
Развивать пространственное ю.
воображение и логическое
Оборудованиематематич
мышление.
Формировать умения работать ескиенаборы
2. Физ-ра
в группах, сообща,
договариваться.
Формирование
положительного отклика.
Оборудование для
воспитателя: офисная цветна
я бумага, ножницы, фото
Ю.А.Гагарина, фото по теме
"Космос".

Среда09.04
Четверг10.04
1.Музыка2.Озн
1.Развитиере
акомление
чи
Тема:Русские сказки
сокружающим
Тема:«Путешествие
(минивпрошлоекресла»
викторина).Чтениесказ
Задачи:Закреплятьзнани
ки
яоназначениипредметов
«Петушокибобо
домашнегообихода(табур воезернышко»
Задачи:Помочьдет
ет,стул,кресло);
развиватьретроспективн
ямвспомнитьназва
ыйвзгляднапредметы.
нияи
Учитьопределятьнекотор
содержание уже
ыеособенностипредметов известных
(части,форма)
имсказок.Познакомитьсос
Оборудование:картинки
казкой
«Петушокибобовое
потеме
зернышко». Развивать
Источник:ДыбинаО.
память,внимание;
В.
воспитывать любовьк
литературе,
сочувствиекпопавшим
вбеду.
ОборудованиеИллюстрир
ованныекартинкипо теме.
2Физ-ра на улице.

Пятница 11.04.
1Лепка
Тема:Пирамида
Программноесодержани
е Закреплять умение
скатывать изглины
шары разных размеров
ирасплющиватьихмежд
уладоней,располагать
полученные круги
вопределенном порядке.
Продолжатьучитьсоединя
ть
части,прижимаяихдруг
кдругу.Демонстрацион
ныйматериал.
Пирамидкаизколец.
Раздаточныйматериа
л.Глина,мисочки с
водой, картонкиподставки,доскидля
лепки.
3. Источник:Д.Н.Колдина
«Лепкасдетьми4–5лет»
2. Физ-ра

Оборудование для
воспитанников: офисная цве
тная бумага, элементы
дизайна-звёздочки и пайетки
разных цветов, конфетти,
самоклейка блестящая, клей,
простые карандаши,
фломастеры, ножницы, листы
тонированные формата А-3.

Книжкина неделя.
Наши любимые книжки.
Понедельник 14.04.
1.Музык

Вторник 15.04.
1. ФЭМП
Тема:Соотнесениеколиче
2Аппликация
ствапредметов с цифрой.
Счёт пообразцу.
Тема:«Сказки дедушки
Сравнение
Корнея»
реальныхпредметов с
Задачи :ознакомить детей с
геометрическимителами.
жизнью и творчеством К. И.
Задачи:Закреплятьумение
ЧуковскогоУчить понимать
соотноситьцифрус
юмор
количествомпредметов;
произведений.Вспомнить
знакомые произведения этого видеть в
контурахокружающихпред
автора.Упражнять в
звукоподражании, четком
метов
произнесении звуков в
геометрическиетела;
слогах.Закреплять навыки
способствовать
аккуратного наклеивания
развитиюзрительного
готовых изображений на
внимания;воспитыват
общем листе развивать
ь
мышление, слуховое
усидчивость,старание
восприятие, чувство
рифмы.Воспитывать интерес .
к литературе.
Оборудованиематема
тическиенаборы
Оборудование: Картинки с
Источник:Е.В.Колесникова,
изображением животных –
стр.75
раздаточные карточки с
изображением птиц, зверей и
т.п., чьему звучанию можно 2. Физ-ра
подражать.

.

Среда 16.04.
1.Музыка.
2.Ознакомлениесприро
дой
Тема:«Сколькокрыльев
у птицикакони летают?»
Задачи:Уточнить
представления детей о
двухспособахпередвижен
ияптицвпространстве,
обих
строении(ногиикрылья),о
бособенностяхкрыльев
(раскрываются – и
тогдахорошо видны,
складываютсяи
прижимаются к телу –
вэтомслучаенезаметны,пт
ицылетают по воздуху
припомощи раскрытых
крыльев –онимашутими,
отталкиваются от воздуха
илетят;учеловека
неткрыльев,оннеможетлет
ать)Источник:«Юныйэкол
ог»С.Н.
Николаева «Система
работы
всреднейгруппедетского
сада»,стр.97Оборудован
иеиллюстрацииптиц

Четверг 17..04.
2. Развитиеречи
Звуковаякультураречи:з
вукЛ-ЛЬ.
Упражнятьдетейвчетк
омпроизнесении
звука Л
(взвукосочетаниях,
словах,фразовойречи)
.
Совершенствовать
фонематическое
восприятие -учить
определять слова
созвукамиЛ,ЛЬ.Развиват
ь
фонематическийс
лух,
активизироватьре
чь;
воспитыватьжеланиеучи
ться,интерес,любознател
ьность.
ОборудованиеИллюстри
рованные картины
сизображением
предметов,
вназваниикоторых
присутствуютзвуки«л
»и«ль».
2.Крымоведение

Пятница 18.04.
1.Лепка
Тема:«Любимые герои
сказок».
Цель: Вспомнить
содержание сказок которы
е дети читали “Колобок”;
Совершенствовать
интерес и положительное
отношение к сюжетам
русских народных сказок,
желание участвовать в
общем действии,
помогать сказочным
персонажам; учить
продолжать рассказывать
сказки.
Закреплять и
формировать
приемы лепки при работе
с мягким пластилином,
тестом, упражнять в
раскатывании
комочков пластилина
между ладонями прямыми
движениями обеих рук;
учить катать
лепешки.Развивать мелкую
моторику пальцев рук,
развивать воображения.
Оборудование:
Мячик;Театр, фигурки
персонажей сказки;мягкие

1.

Тема: «Крым и
космос»Программноес
од.:
Расширить
представленийдетейок
осмосе,его
освоении,познакомитьдет
ейс историей
возникновенияпраздника
Денькосмонавтики.
Развивать
любознательность.Воспи
тывать
гордость
за
сойкрай.
Материалы:
Картинки с
изображениемпланет
солнечной
системы.ФотографииЮ.
А.Гагарина,собакБелкии
Стрелки,
обручиикольца.Крымск
ой обсерватории
3.Физ-ранаулице

пластилин ярких цветов
для каждого
ребенка;Влажные
салфетки для рук на
каждого ребенка;

2. Физ-ра

Природа.
Весна в окно стучится…
Понедельник 21.04.

Вторник 22.04.

Среда

23.04.

Четверг 24.04.

Пятница 25.04.

1. ФЭМП

выходной

Тема:Соотнесениеколиче
ствапредметовс цифрой.
Математическаязагадка.С
лева,справа.Развитиевним
ание.
Задачи:Продолжатьучить
соотноситьцифруиколиче
ствопредметов;учить
отгадыватьматематически
езагадки;
продолжатьучитьобозна
чатьсловамиположениеп
редмета
относительносебя;учитьре
шатьлогическую задачуна
основезрительновосприни
маемой
информации;развиватьмышл
ение;воспитыватьвнимание.
Оборудованиематематич
ескиенаборы
Е.В.Колесникова,стр.76
2. Физ-ра

1. Музыка
2. Ознакомлени

1.Развитие
речи
Тема:
Заучиваниес
тихотворени
й.
Задачи: Помочь
детямзапомнить и
выразительночитатьодно
изстихотворений.Заучива
ние русской
народнойпесенки«Дедхо
телуху
сварить».
Развиватьпоэтически
йслух,память;воспит
ывать интерес,
любознательность,люб
овькискусству.
ОборудованиеИллюстриро
ванныек артинкипо теме

е
сокружающи
м
Тема:«Весна пришла»
Задачи:устанавливать
причинно-следственные
связи явлений природы:
солнце пригревает, тает
снег, расцветают
подснежники, распускаются
листочки, прилетают птицы,
у животных появляются
детеныши;
обогащать словарный запас
по теме «Приметы весны»;
воспитывать
любовь
к родной
природе
и бережного
отношения
к ней;
воспитывать
умение
слушать
друг
друга.Оборудование
и
материалы:
иллюстрации
весенних
пейзажей, перлетных птиц; 2.Физ-ранаулице
иллюстрации
с
изображением первоцветов;
аудиозаписи «Голоса птиц»,
«Звуки весны»

Май2025

1..Рисование."
Моелюбимое
солнышко"
Развиватьобразныепр
едставления,воображе
ние
детей.Закреплятьусвоенн
ыеранееприемырисовани
яизакрашиванияизображ
ений.Воспитыватьлюбов
ьктворчеству
ОборудованиеКвадратн
ые(20х20см)листыбумаг
и(можновзять
слегка тонированную
бумагу),краскигуашьил
ицветнаяжирнаяпастель
,кисти,банкасводой,
салфетка(накаждогоребе
нка)
2.Физ-ра

Полезный труд.
1 мая – Праздник Весны и Труда.
Мониторинг.

Труд взрослых.

Понедельник 28.04
1.Музыка
2..Конструирование
Тема:«Учимсяскладыват
ьсалфетку»
Задачи:учитьдетейработес
бумагой в технике
оригами;выполнятьтехни
ку
складываниябумаги
вопределенной
последовательности;
воспитыватьхудожественны
йиэстетическийвкус,
уверенность,
самостоятельность.
Материалы:бумажные
салфетки по количеству
детей,дидактическаяигра«Че
твертыйлишний» (Посуда,
кукла, стол,скатертьи набор
посуды,
салфетка-образец

Вторник 29.04.
1. ФЭМП
Тема:Количественныйи
порядковый счет в
пределах
5.Ориентировкавовремен
и.
Цель: закреплять
навыкиколичественногои
порядкового
счета в пределах5, учить
отвечатьнавопросы:Сколько
?Которыйпосчету?
-Совершенствоватьумение
сравниватьпредметыповелич
ине,раскладывать их в
убывающей ивозрастающей
последовательности,обозн
ачатьрезультаты
сравнения словами:самый
большой, меньше,
ещеменьше,самыймаленьк
ий,
больше.Совершенствовать
умениеустанавливатьпослед
овательностьчастей суток:
утро, день, вечер,ночь.
И/у«Нашдень».Игра
«Назовипропущенноеслово».
Д/у
«Утор,день,вечер,ночь–
суткипрочь»
2. Физ-ра

Среда 30.04.
1. Музыка
2.Ознакомлениесприр
одой
Тема:«Мир комнатных
растений».
Программноесодержание:
Расширятьпредставления
детейокомнатныхрастени
ях:их пользе и строении.
Учитьразличатькомнатны
е
растенияповнешнемувиду.
Материалы:
комнатныерастенияФ
иалка,герань,
бегония,аспидистра,фик
ус,бальзамин

Четверг 01.05.
Выходной

Пятница 02.05.
Выходной

Армия России.
Военные профессии
.9 мая – День Победы.
День Победы! Мы помним, мы гордимся!
Понедельник05.05.
1. Музыка
2.Аппликация
Тема: « Открытка ко дню
победы
Задачи: учить детей вырезать
и приклеивать части
аппликации последовательно,
самостоятельно;развивать
внимание, наблюдательность,
творческие способности;
-развивать чувство формы и
цвета аппликации,развивать
мелкую моторику рук,
усидчивость, терпеливость,
желание доводить начатое дело
до конца; воспитывать
аккуратность при работе с
ножницами и клеем; интерес к
творческой деятельности
вызвать радостное настроение
от сделанной собой работы.

Вторник06.05.
1. ФЭМП
Закреплять представление о
том,что результат счета не
зависит
откачественныхпризнаковпр
едмета,упражнять в умении
сравниватьпредметыпо
величине,
раскладывать их в
убывающей
ивозрастающейпоследовател
ьностиОборудованиематемат
ические
наборы
2. Физ-ра

Среда07.05.
Четверг08.05.
1. Музыка
2.Ознвкомление с
окружающим
Тема: « Этот день Победы» выходной
Задачи: Формирование
нравственных ценностей.
Обобщение знаний детей о
Дне Победы, о Великой
Отечественной войне.
Воспитывать в детях
чувство патриотизма
уважение к подвигу солдат,
ветераном ВОВ, чувство
гордости за Родину,
знакомство с историей
России.
Расширение кругозора.
Обогащать словарный
запас.
Оборудование: Интеракти
вная доска, магнитофон,
минусовка "Смуглянки."

Пятница09.05.

выходной

Оборудование: Аудиозапись
«День Победы», иллюстрации
с изображением ветеранов
войны, день победы и салюта,
картон голубого, синего цвета
(по количеству детей,
заготовки: голуби на квадрате
из белой бумаги где
прорисован контур по
которому дети самостоятельно
стараются вырезать;
разноцветные полоски
(черные, оранжевые) примерно
по пол сантиметру; клей
карандаш или клей ПВА.

Музейная неделя.
Музей.

Понедельник12.05.
1. Музыка
2.Конструирование
Тема: «Неваляшка»( из
бумажных полосок)
Программноесодержание
.Учить аккуратно
приклеивать к основной
форме (туловище) детали
(голова, руки).
Закреплять навыки
конструирования из
бумаги. Формировать
умение самостоятельно
рисовать фломастерами
лицо на круге.
Активизировать речь
детей. Развивать
творческое воображение.
Воспитывать
аккуратность в
работе.Материал к
занятию: Игрушка
«Неваляшка», игрушки
для игры «Найди, где
спряталась», образец
воспитателя,
магнитофон.
Раздаточный

Вторник13.05.
1.ФЭМП
Программное
содержаниеУпражнять в
счете и
отсчетепредметовнаслух,
наощупь(в
пределах5).Учитьсоотноситьф
ормупредметовсгеометрическ
ими
фигурами:шаромикубом.Разви
ватьумение сравнивать
предметы поцвету,форме,
величине.
Демонстрационный
материал. Письмо от
волшебника,дудочка,предме
тывформешараикуба (мяч,
клубок ниток,
кубик,коробкавформекуба),о
бразец«открытка»сизображени
ем
5одинаковыхпредметов.
Раздаточныйматериал.Мешо
чкисразнымколичествомшари
ков(от3
до5шариков),числовыекарточк
ис

Среда14.05.
1Музыка
2.Ознакомлени
е
сокружающим
Тема:«Нашлюбимы
йплотник»
Задачи:Познакомитьдете
йструдом плотник;Сего
деловымииличными
качествами.Воспитыват
ьчувствопризнательнос
тииуважения к
человеку
этойпрофессии,кего
труду.
Оборудование:Источ
ник:Дыбина О.В.
Ознакомлениеспредметн
ымисоциальнымокружен
ием
1.

Четверг15.05.
Пятница16.05.
1.Рисование
2. Развитиеречи
Тема:«Разрисовывание
Тема:"Составлениерасска
перьевдля хвоста
запокартине"Собакасоще
сказочной
нятами"
птицы»Цель:
Цель:Развитиеречевой
деятельности
Развивать
дошкольниковпутемсост
эстетическоевосприяти
е, образные
авлениярассказаподанно
йкартине.
представления,
творчество.Продолжат
ЗадачиУчить детей
описывать картину,
ь
составляянебольшой,
формироватьположите
связный рассказ
льноеэмоциональноеот
пообразцу воспитателя.
ношениекзанятиям
Помогатьдетям
изобразительнойдеятель
согласовывать слова в
ностью,ксозданнымрабо
предложении,
там;
совершенствоватьум
доброжелательное
ениеправильноиспол
отношение
ьзовать
кработамсверстников.За
предлогивречи:образовыват креплятьприёмырисован
ь
формумножественногочисл ия разными
материалами
а существительных,
обозначающих
(фломастерами,жирной
детёнышейживотных,
пастелью,
употреблятьэтисущест
красками,цветнымивоск
вительныев
овымимелками).Матери
именительном
и
алы. Изображениена

материал: Цветные
полоски (разные по
размеру), белые круги
(для лица), фломастеры,
прямоугольники из
картона (подставка для
поделки), клей, кисти,
салфетки, клеёнки.

разнымколичествомкругов(по4
шт.для каждого ребенка),
карточки
сизображениемгеометрически
хфигур(синий треугольник,
красный
круг,зеленыйквадрат,синийтре
угольник),цветные карандаши.
2.Физ-ра

родительномпадежах.
Учить
использоватьвречи
наиболееупотребительн
ыеприлагательные,
глаголы,наречия,предл
оги.Развиватьпамять,
внимание.Учитьслуша
тьответ другихдетей.
Наглядный
материал: Картина
«Собака
сощенятами»;игрушки:
собака сощенятами,
корова с
телятами,крольчихаскрол
ьчатами;
сорока(картинка).2.Крымо
ведение
Тема:«ЧтотакоеКраснаякни
га?» Датьпредставлениео
бесценностиприрод
ыиподвестик
выводуо
необходимости ее
беречь.познакомитьсост
раницами
«Красной
книги»,
правиламиповедения
в
природе
с
цельюеесохранения.разв
ивать
элементыэкологического
сознания

ватманесказочнойптицы
, больших размеров).
Вырезанныевоспитателе
мизбумагиперья
(длина 15 см) с
обозначеннойкаранда
шом
средней
линией,фломастеры,ж
ирнаяпастель,
цветныевосковыемелки,
краски,кисти, банка с
водой,
салфетка(накаждогоребё
нка)
Источник:КомароваТ.С.
Занятияпоизобразительно
й
деятельностивсреднейг
руппедетскогосада.Кон
спекты
занятий.–М.:Мозаика–
Синтез,2008.

наблюдательность,разви
вать
элементыэкологического
сознания
наблюдательность,В
оспитывать
доброту,заботливое
отношение.
Материал:Иллюстрации
потеме
3.Физ-ранаулице

Вот и стали мы на год взрослее.
Встречаем лето.
Понедельник19.05
1.Музыка
2..Аппликация
Тема«Ромашкиналугу»
Задачи:Ввестивсловарьслово
«луговой» цветок.
Воспитаниелюбвиибережн
огоотношения
кприроде.Воспит
ывать
самостоятельност
ь иактуальность.
Материалы:картинкис
изображениемцветов,цве
токромашки,искусственн
ый,
стрекозамуляж.
Раздаточной материал ( по
кол-вудетей):
- листыбледносалатовыецвета;
- по2длинныебелыеполос
ки(0,5 смна 28 см)
- по2прямоугольниказелен
огоцвета(3на4см)
- по1квадратужёлтогоцвета(
2на2см)
- по 1 полоске зеленого
цвета (15 на 3см)
- клеящийкарандаш
- ножницы
- салфетка

Вторник 20.05
Среда 21..05.
1.ФЭМП
1.Музыка
2.Ознакомлениесприр
Программноесодержание
одой
Закреплять представления о
Тема:
Экологическая
том,
чторезультатсчетанезависитот тропавесной
качественныхпризнаковпредмет Задачи:
а
Расширятьпредстав
(размера,цвета).Упражнятьву
лениядетейо
мении
сезонныхизмененияхв
сравниватьпредметыповеличи
природе.Показатьобъек
не(впределах5),раскладывать
тыэкологической
ихв
тропывесной.Формиров
убывающей и
ать
возрастающейпоследовате
бережное
льности,обозначатьрезуль
отношениекокружающей
таты сравнения
природе.Датьэлементарн
словами:самый большой,
ые представленияо
меньше,
человекиприроде.
ещеменьше,самыймаленьк
Материал:
ий,
Объектыэкологической
больше.Совершенствоватьу
тропы: берёза,клумба,
мениеориентироваться в
Скворечникнадерев
пространстве,обозначатьпро
е,кормушкадляптиц
странственные
.
направленияотносительносебя
Источник: Ознакомление
соответствующимисловами:вп
сприродойСоломенникова
еред,назад, налево, направо,
О.Астр.66
вверх,
вниз.Демонстрационныйматер
иал.
Панно «Весна», составленное

Четверг

Пятница 23.05.
1.Лепка
1.Развитиеречи
Тема:«Гусеничка»
Тема:Пересказ рассказа
Задачи: Упражнять
Е.Чарушина«Курочка»
лепить
Цели:познакомитьс
произведением,учитьслу
изчастей,делениекуска
шать
начасти,выдерживатьс
ипониматьсодержаниетек оотношение
ста.Учить пересказывать
пропорцийповеличине,
близко ктексу,сохраня
плотно
стилистику
соединяяих.Учитьопре
автора, с помощью
делятьместонахождени
вопросов воспитателя.
епредметаи
добиваться полноты и
использоватьвречипредл
точности пересказа
оги(в,за,под, на)
текста.. Учитьотвечать на Развиватьмелкую
моторику.Развиватьтвор
вопросы
ческоевоображение,
полнымипредложениями,
использоватьразныетипып связную речь
присоставлении
редложений.
рассказа о
Учитьвнимательнослу
своейподелке.
шатьпересказытоварищ
Воспитывать
ей, дополнятьих
бережноеотношениек
ответы.воспитывать
живойприроде.
бережноеотношениекж
Оборудование:гусеница
ивотным.
слепленная из
Материал:предметные
картинки с
пластилина,
изображениемкурицыицып общаякомпозиция лят,рассказЕ.Чарушина«Ку
панорама
рочка»
2.Физ-ра на улице.
лета,выполненнаявтехни
22.05.

ИсточникКолдина Д.
Н.Аппликациясдетьми45лет.

изцветов (5 красных и 5
синих),жучков, бабочек
разного размера
(впределах5шт.),зеркальцеил
и
фонарик,
фланелеграф.Разда
точныйматериал.
Двухполосныекарточки,цветы
одинаковой
формы
и
размера (по 5шт. одного
цвета,
по
5
шт.
другогоцвета).
2.Физ-ра

ке
рельефнойлепки,пластили
н,
стеки, иллюстрации,
картина
потеме«Насекомые»,репр
одукции,стихи; музыка
П.И.Чайковского“Времен
агода”«Лето»
2.Физ-ра

Встречаем лето.

Вот и стали мы на год взрослее.

Понедельник26..05.
1.Музыка
2.Конструирование
Игрушкавподарок».
Закреплять знания о
форме,величине, цвете;
Упражнятьвприёмах
наклеивания,вырезан
ия;Развивать
воображение,творчес
тво;
Воспитывать
аккуратность
исамостоятельность.
ОборудованиеЦветнаябума
га,ножницы,
клей,кисточки,
салфетки,клеёнкинакаждо
горебёнка.

Вторник27.05.
1.ФЭМП
Тема:Веснапришла»
Задачи:Закреплятьпредставлен
ияотом, что результат счета не
зависитот качественных
признаков
предмета(размера,цвета).
• Упражнять в умении
сравниватьпредметы по
величине (в
пределах5),раскладыватьихв
убывающейивозрастающейп
оследовательности,обозначат
ьрезультатысравнения
словами:самыйбольшой,мен
ьше,еще меньше, самый
маленький,больше.
• Совершенствовать
умениеориентироватьсявп
ространстве,обозначатьпро
странственные
направленияотносительносебя
соответствующими
словами:вперед,назад, налево,
направо, вверх,
вниз.Раздаточныйматериал.
Двухполосныекарточки,цветы
одинаковойформыиразмера(по5
шт. одного цвета, по 5 шт.
другогоцвета).
2.Физ-ра

Среда 28.05
1. Музыка
2.Ознакомлени
е
сокружающим
Тема:Скоро
лето»
Задачи
Расширятьпредставлени
яобезопасном
поведении наулице, в
природе.Развиватьспосо
бностьрассуждать,
делать выводы.
Воспитыватьбережное
отношение к
своемуздоровью.
ОборудованиеИллю
страциипотеме,
иллюстрацииоповедени
ивприроде
1.

Четверг29.05
Пятница30.05
1.Рисование
1.Развитиеречи
Тема:
Тема:«Лето
Бабочка(Рисованиеки
красное»Программно
стью.Гуашь)
есодержание:
Задачи:Учитьдетей
Расширитьиуточнитьзна
самостоятельнори
ниядетейо
соватьпредмет,сос
временахгода.
Обогащатьиактивизировать тоящийиз
словарьполексическимтема симметричных частей.
м:
Учитьукрашать
«Лето»,«Ягоды»,«Дики
предмет
еживотные»,
яркимицветамиикраси
«Насекомые».Закрепит
вымиузорами.Развиват
ь
ьтворчество,
употреблениемножеств
воображение.
енногочислаименсущес
Материал.Предметнаяка
твительныхв
ртинкасизображением
родительном
бабочки.
падеже,согласова
Альбомныелисты,пр
ние
остыекарандаши,гуа
именприлагатель
шь,кисти,
ныхс
баночкисводой,тряпоч
существительнымивро
ки(накаждого
деичисле.Учитьсостав
ребенка).
лять
2. Источник:Д.Н.Колдина«Р
связныйрассказсопоро
исование с детьми 4 – 5
лет»стр59
йнасхему,картину.
3. 2. Физ-ра
Закрепить знания о
дикихживотныхиихде
тенышах,уточнитьназ
ванияжилищ
дикихживотных.Воспиты
ватьлюбовькприроде.

Оборудование: картинки
повременамгода,сизображ
ениемлеса,
дикихживотныхс
детенышамиинасекомых
(стрекоза,комар,жук,мура
вейит. д.)
2.Физ-ранаулице