Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9 «Дюймовочка» города Саки Республики Крым
ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета
МБДОУ «Детский сад № 9 «Дюймовочка»
(протокол № 01 от 30.08.2024 г.)
УТВЕРЖДАЮ
заведующий
МБДОУ «Детский сад № 9 «Дюймовочка»
С.Н.Романова
30.08.2024 г.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ № 906 «Улыбка»
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
г.Саки
2024г.
Цели и задачи
К традиционным российским духовно – нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы
человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая
семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь
ивзаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
Задачи:
- обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
- приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и
свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного
над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и
преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру,
становления опыта действий и поступков на основе осмыслений ценностей;
- построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей
развития;
- создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных
потребностей и индивидуальных возможностей;
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественнотворческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах
воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
- достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных
программ начального общего образования.
Принципы
1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возрастов), обогащение (амплификация)
детского развития;
2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок
становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
3) содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие в
воспитании детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, а также педагогических работников
4) признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
5) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
6) сотрудничество ДОО с семьей;
7) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
8) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
9) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
10) учет этнокультурной ситуации развития детей.
Планируемые результаты в дошкольном возрасте (к концу дошкольного возраста)
у ребенка сформированы основные психофизические и нравственно-волевые качества;
-ребенок владеет основными движениями и элементами спортивных игр, может контролировать свои движение и управлять ими;
-ребенок соблюдает элементарные правила здорового образа жизни и личной гигиены;
-ребенок результативно выполняет физические упражнения (общеразвивающие, основные движения, спортивные), участвует в туристических
пеших прогулках, осваивает простейшие туристические навыки, ориентируется на местности;
-ребенок проявляет элементы творчества в двигательной деятельности;
-ребенок проявляет морально-волевые качества, самоконтроль и может осуществлять самооценку своей двигательной деятельности;
-ребенок проявляет духовно – нравственные качества и основы патриотизма в ходе занятий физической культурой и ознакомлением с
достижениями российского спорта;
-ребенок имеет начальные представления о правилах безопасного поведения в двигательной деятельности; о том, что такое здоровье,
понимает, как поддержать, укрепить и сохранить его;
-ребенок владеет навыками личной гигиены, может заботливо относится к своему здоровью и здоровью окружающих, стремится оказать
помощь и поддержку другим людям;
-ребенок соблюдает элементарные социальные нормы и правила поведения в различных видах деятельности, взаимоотношениях со взрослыми
и сверстниками;
-ребенок владеет средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способен понимать и учитывать интересы
и чувства других; договариваться и дружить со сверстниками; старается разрешать возникающие конфликты конструктивными способами;
-ребенок способен понимать свои переживания и причины их возникновения, регулировать свое поведение и осуществлять выбор социально
одобряемых действий в конкретных ситуациях, обосновывать свои ценностные ориентации;
-ребенок стремится сохранять позитивную самооценку;
-ребенок проявляет положительное отношение к миру, разным видам труда, другим людям и самому себе;
-у ребенка выражено стремление заниматься социально значимой деятельностью;
ребенок способен откликаться на эмоции близких людей, проявлять эмпатию (сочувствие, сопереживание, содействие);
-ребенок способен к осуществлению социальной навигации и соблюдению правил безопасности в реальном и цифровом взаимодействии;
ребенок способен решать адекватные возрасту интеллектуальные, творческие и личностные задачи; применять накопленный опыт для
осуществления различных видов детской деятельности, принимать собственные решения и проявлять инициативу;
-ребенок владеет речью как средством коммуникации, ведет диалог со взрослыми и сверстниками, использует формулы речевого этикета в
соответствии с ситуацией общения, владеет коммуникативно – речевыми умениями;
-ребенок знает и осмысленно воспринимает литературные произведения различных жанров имеет предпочтения в жанрах литературы,
проявляет интерес к книгам познавательного характера, определяет характеры персонажей, мотивы их поведения, оценивает поступки
литературных героев;
-ребенок обладает начальными знаниями о природном и социальном мире, в котором он живет: элементарными представлениями из области
естествознания, математики, истории, искусства и спорта, информатики и инженерии и т.п.; о себе, собственной принадлежности и
принадлежности других людей к определенному полу; составе семьи, родственных отношениях и взаимосвязях, семейных традициях; об
обществе, его национально-культурных ценностях; государстве и принадлежности к нему;
-ребенок проявляет любознательность, активно задает вопросы взрослым и сверстникам; интересуется субъективно новым и неизвестным в
окружающем мире; способен самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать,
экспериментировать; строить смысловую картину окружающей реальности, использует основные культурные способы деятельности;
-ребенок имеет представления о жизни людей в России, имеет представление о некоторых исторических событиях Отечества, имеет
представление о многообразии стран и народов мира;
-ребенок способен применять в жизненных и игровых ситуациях знания о количестве, форме, величине предметов, пространстве и времени,
умении считать, измерять, сравнивать, вычислять и тому подобное;
-ребенок имеет разнообразные познавательные умения: определяет противоречия, формулирует задачу исследования, использует разные
способы и средства проверки предположений: сравнение с эталонами, классификацию, систематизацию, некоторые цифровые средства и
другое;
-ребенок имеет представление о некоторых наиболее ярких представителях живой природы России и планеты, их отличительных признаках,
среде обитания, потребностях живой природы, росте и развитии живых существ; свойствах неживой природы, сезонных изменениях в природе,
наблюдает за погодой, живыми объектами, имеет сформированный познавательный интерес к природе, осознано соблюдает правила
поведения в природе, знает способы охраны природы, демонстрирует заботливое отношение к ней;
-ребенок способен воспринимать и понимать произведения различных видов искусства имеет предпочтения в музыкальной, изобразительной,
театрализованной деятельности;
-ребенок выражает интерес к культурным традициям народа в процессе знакомства с различными видами и жанрами искусства; обладает
начальными знаниями об искусстве;
-ребенок владеет умениями, навыками и средствами художественной выразительности в различных видах деятельности и искусства;
использует различные технические приемы в свободной художественной деятельности;
-ребенок участвует в создании индивидуальных и коллективных творческих работ, тематических композиций к праздничным утренникам и
развлечениям, художественных проектах;
-ребенок самостоятельно выбирает технику и выразительные средства для наиболее точной передачи образа своего замысла, способен
создавать сложные объекты и композиции, преобразовывать и использовать с учетом игровой ситуации;
-ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, предлагает и объясняет замысел игры,
комбинирует сюжеты на основе реальных, вымышленных событий, выполняет несколько ролей в одной игре, подбирает разные средства для
создания игровых образов, согласовывает свои интересы с интересами партнеров по игре, управляет персонажами в режиссёрской игре;
-ребенок проявляет интерес к игровому экспериментированию с предметами, к развивающим и познавательным играм, в играх с готовым
содержанием и правилами может объяснить содержание и правила игры другим детям, в совместной игре следит за точным выполнением
правил всеми участниками;
-ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели; демонстрирует сформированные предпосылки
к учебной деятельности и элементы готовности к школьному обучению.
Реализация целей и задач в образовательных областях во всех видах деятельности детей раннего возраста и
дошкольника, обозначенных во ФГОС ДО:
в дошкольном возрасте (3 года - 8 лет) - игровая деятельность (сюжетно-ролевая, театрализованная, режиссерская, строительноконструктивная, дидактическая, подвижная и др.); общение со взрослым (ситуативно-деловое, внеситуативно-познавательное, внеситуативноличностное) и сверстниками (ситуативно-деловое, внеситуативно-деловое); речевая (слушание речи взрослого и сверстников, активная
диалогическая и монологическая речь); познавательно-исследовательская деятельность и экспериментирование; изобразительная
деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование из разных материалов по образцу, условию и замыслу ребенка; двигательная
(основные виды движений, общеразвивающие и спортивные упражнения, подвижные и элементы спортивных игр и др.); элементарная
трудовая деятельность (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд); музыкальная (слушание и понимание
музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах).
Примерное комплексно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе.
№ п/п
Тема, содержаниеобразовательнойработы
Итоговое мероприятие
Сентябрь Здравствуй, детский сад!
1/1
Мы снова вместе. Одногруппники.
неделя
День знаний.
День окончания Второй мировой войны.
День солидарности.
Вспомнить с детьми все помещения детского сада, его территорию; помочь
Экскурсия по детскому
вновь прибывшим детям.
саду.
Адаптироваться к режиму работы.
Оформление коллажа «Моя
Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми
группа - моя семья».
(коллективная художественная работа песенка о дружбе, совместные игры). Визитная карточка группы Развивать интерес к сверстникам, как самым старшим в детском саду;
создание и презентация
выработать у детей правила совместной жизни и деятельности в группе.
символики группы.
Расширять представление о праздниках, поддерживать интерес к детей к
событиям
происходящим в стране, формировать чувство удовлетворения от совместной
досуговой деятельности.
2/2
Правила на дороге.
неделя
ПДД. Знают правила друзья.
8 сентября – Международный день
распространения грамотности.
Формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах Театрализованная
правильного поведения, о правилах безопасности дорожного движения в
постановка- сказка
качестве пешехода и пассажира транспортного средства, какие опасности
«Теремок на новый лад».
бывают во дворе. Учить использовать полученные знания в играх, игровых
ситуациях. Воспитывать осторожное и осмотрительное
отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в общении, в
быту, на
улице, в природе, в интернет сети.
3/3
неделя
4/4
неделя
Я – человек!
Всё обо мне.
Развивать представление детей как о человеке: (я – мальчик (девочка), всё о
себе: мои особенности, мои границы, мои цели, ценности, мой организм,
мои эмоции, мои правила.
Этикет. Об интересах детей. О будущей
профессии, про хобби, про своё имя, фамилию.
Изготовлениепортфолио.
Осень.
Осень–это хорошо или плохо?
24.09. - День Государственного флага и герба Республики Крым.
27.09. - День воспитателя и всех дошкольных работников.
Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе,
одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, об овощах,
фруктах, ягодах, грибах, знакомить с сельскохозяйственными профессиями.
Выставка детских работ для
Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Развивать
сотрудников детского сада.
способности замечать «хорошие» и «плохие» проявления осени в жизни
природы (растений, животных), людей (одежда, труд. Восприятие разных
настроений осени.
Осень в мире. Осень в разных частях России.
Формировать представления о малой Родине и Отечестве.
Октябрь Детский сад.
1/5
Обустроим нашу группу.
неделя
Международный День пожилых людей (01.10.)
Международный день музыки.
2/6
неделя
Мониторинг
Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным
окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада, правила
Мини–проект «Старикам
поведения в детском саду, предметное окружение, взаимоотношения с
везде у нас почет».
взрослыми и сверстниками. Обогащать знания детей о труде сотрудников
Социальная акция
детского сада.
«Подарки для пожилых
Формировать навык культуры поведения - называть сотрудников по имени и людей».
отчеству. Способствовать формированию положительных эмоций по
отношению к детскому саду, воспитателю, детям. Приобщать к мероприятиям,
которые проводятся в детском саду. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Воспитывать умения взаимодействия в совместных видах деятельности.
Продолжать знакомить детей с главным городом нашей страны, его
знаменитых достопримечательностях. Расширять кругозор дошкольников,
воспитывать любовь к Родине и интерес к её истории.
Животные нашего края.
Красная книга Крыма.
День защиты животных.
День учителя.
Расширять знания о животных и птицах, как меньших братьях человека, о
видовом разнообразии животных, местах их обитания и питания, их значении
в жизни человека и всего живого, последствиях уничтожения животных со
стороны людей. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц
осенью. Воспитывать доброе отношение к животным.
Формировать предпосылки экологического сознания: наблюдать за
животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда.
3/7
неделя
Мир игры.
Игрушки детей разных стран.
Народные промыслы.
Выставка детского
творчества (все виды
продуктивной
деятельности).
Оформление альбома
«Красная книга Крыма»,
совместно с родителями.
15 октября – День отца в России.
Познакомить детей с играми и игрушками их сверстников в других странах.
Приобщать детей к культуре, воспитывать художественный вкус. Приучать
детей слушать народные песенки, сказки. Привлекать детей к участию в
творческой мастерской по изготовлению игрушек.
4/8
неделя
Ноябрь
1/9
неделя
Мультипликация в России.
История мультфильма.
День Черного моря.
Привлекать детей к обсуждению мультфильмов, их героев. Знакомить
дошкольников с появлением мультфильмов в России. Побуждать детей
узнавать, как создавались мультфильмы, какие они бывают и так далее.
Животные в мультфильмах и настоящие животные.
Многонациональная страна.
Страна, в которой я живу.
04 ноября - День народного единства.
Организовать комплексное изучение истории государственных символов
Российской Федерации. Обогащать представления детей о том, что Россия —
большая многонациональная страна, воспитывать уважение к людям разных
национальностей, их культуре, особенностях, традициях, одежде. В
национальных танцах, песнях и играх, дружбе, общение, отношениях,
уважении друг друга. О их жизни, быте, особенностях природы. Сказки,
рассказы разных народов.
2/10
неделя
Создание альбома
«Игрушки детей разных
народов».
Подарок для папы.
Я и моя семья.
Семейные ценности.
8 ноября - День памяти погибших при исполнении служебных
Просмотр мультфильмов.
Церемония поднятия флага
в праздничные даты страны
и региона.
Экскурсия в мини-музеи
детского сада
«Краеведческий
калейдоскоп».
3/11
неделя
4/12
неделя
обязанностей сотрудников органов внутренних дел России.
Традиции моей семьи.
Формировать представления о семье как о людях, которые живут вместе и
заботятся друг о друге; воспитание интереса к традициям своей семьи;
знакомство с понятием «родословная», особенностями образования фамилии
имени и отчества. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать
уважение к труду близких взрослых. Формировать положительные
самооценки образа Я (помогать взрослым, бережно относиться к их труду).
Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей,
формирование уважительного, заботливого отношения, любви к близким
(дом, семья).
Профессии.
Профессии сейчас.
Познакомить детей со всеми профессиями,
которые актуальны в группе по возрасту.
Дворник, повар, доктор, воспитатель, инженер, блогер, режиссёр, водитель,
журналист, критик, президент, учитель, слесарь и так далее.
Животные.
Домашние животные.
Расширять представления о домашних животных и их детенышей: внешний
вид, строение, окрас, особенности покрова; составление с помощью взрослого
описательного рассказа о домашнем животном на основе наблюдения.
Воспитывать желания ухаживать за животными. Расширять знания о зиме,
особенностях поведения лесных зверей и домашних животных зимой.
Закреплять представления об отличиях диких и домашних животных.
Продолжать учить сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи,
делать обобщения. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Изготовление
поздравительных открыток
для развлечения
«Вся семья вместе, так и
душа на месте».
Создание и презентация
генеалогического древа и
герба семей.
Игра-викторина «Все
профессии важны, все
профессии нужны».
Создание тематического
альбома «Наши любимцы».
Выставка и презентация
рисунков на тему: «Мой
домашний любимец» с
рассказами детей.
(Совместно с родителями).
5/13
неделя
Лучшая на свете Мама!
26 ноября – День матери в России.
Воспитывать желания проявлять заботливое отношение к маме, выражать
отношение при помощи ласковых слов.
Декабрь Моя страна.
1/14
Моя малая Родина (город Саки).
неделя
30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации.
3 декабря – День неизвестного солдата;
Международный день инвалидов (рекомендуется включать в план
воспитательной работы с дошкольниками)
регионально и/или ситуативно).
Знакомить дошкольников с символами страны, с традициями,
территориями, народом.
Рассказать детям о праздниках и памятных датах, столице, государственной
власти, президенте, крупных городах.
Продолжать знакомить с родным городом. Формировать начальные
представления о родном крае, его истории, культуре. Знакомить с
символическим смыслом некоторых символов и памятников города; с
назначением разных общественных учреждений города (поликлиника,
магазин, школа и т.д.).
Воспитывать любовь к Родине, гордость за её достижения.
Однодневный проект
«Поздравление для мамы».
Виртуальная экскурсия
«Город, в котором я живу».
Презентация фотовыставки
с рассказами детей о
достопримечательностях
города (совместно с
родителям).
2/15
неделя
Творческая Мастерская
На все руки мастер
5 декабря – День добровольца (волонтера) в
России.
8 декабря: Международный день художника.
9 декабря: День Героев Отечества.
Мастерская художника, скульптора,
архитектора. Знакомство с известными
картинами, скульптурами, зданиями
архитекторы. Лепниной, народными
промыслами. Создание игрушек в
мастерской. Народное и профессиональное
искусство.
3/16
неделя
Реализация семейного
проекта «Самая необычная
кормушка».
Проект детского
книгоиздательства –
создание книги
«Жалобная книга
природы».
Акция «Покормите птиц
зимой!»
Пришла зима.
Как укрепить организм зимой.
12 декабря – День Конституции Российской
Федерации.
Познакомить детей со способами укрепления здоровья в зимнее время,
зимними видами спорта и спортивными упражнениями, с возможными
травматическими ситуациями зимой и способами их предупреждения.
Закрепление представлений о правильном питании, его значении в зимнее
время.
Составление «Пирамиды
питания».
Спортивное развлечение на
свежем воздухе.
4/17
неделя
Новый год у ворот!
31 декабря – Новый год.
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальноСмотр – конкурс «На
художественной, чтения) вокруг темы Нового года и Новогоднего праздника. лучшую новогоднюю
игрушку» (совместно с
родителями).
Январь
1/18
неделя
2/19
неделя
Фотовыставка детей
группы с рассказами детей
о себе.
Выставка рисунков
«Автопортрет».
Начало создания детского
портфолио
«Мои успехи и
достижения».
Создание коллективного
Природа вокруг нас.
плаката «Животные
Зимовье зверей. Животные Крыма.
Крыма»
Презентация «Зимовье
20 января - День Республики Крым.
Расширять знания о зиме, особенностях поведения лесных зверей и домашних зверей» с рассказами детей
животных зимой. Закреплять представления об отличиях диких и домашних о том, как звери живут
зимой.
животных. Продолжать учить сравнивать и устанавливать причинноследственные связи, делать обобщения.
(совместно с родителями).
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Мой мир.
Кто Я? Какой Я? Мальчики и девочки.
Рассматривание и сравнение внешнего вида мальчика и девочки. Обсуждение
этикета общения мальчиков и девочек; любимые игры, игрушки.
Развивать умения рассказывать о себе, любимых занятиях.
3/20
неделя
Спорт зимой.
Зимняя олимпиада.
Всё о зимних играх, спорте, спортсменах,
Создание детьми альбома
зимних забавах. Олимпийские игры, символы, традиции, участники. Какие «Зимние виды спорта».
были раньше зимние соревнования. Какие виды зимнего спорта были раньше.
Февраль Мир вокруг нас.
1/22
Мир технических чудес.
неделя
Как нам помогает техника в детском саду и дома.
2/23
неделя
2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских
войск в Сталинградской битве (рекомендуется
включать в план воспитательной работы
с дошкольниками регионально и/или
ситуативно).
Ознакомить детей с приборами бытовой техники, ознакомление с правилами
безопасного поведения детей во время работы бытовой техники в детском
саду и дома.
Создание правил
Активизировать познавательную деятельность. Воспитывать уважение к
безопасного использования
людям труда. Передаватьполученныезнания в
бытовых приборов в
самостоятельнойигровойдеятельности.
детском саду и дома.
Наука.
Неделя изобретений.
8 февраля – День российской науки.
Расширять представления детей о науке, опытах и экспериментах.
Картотека опытов и
Знакомить дошкольников об известных людях, которые занимались наукой, о экспериментов с водой,
разных изобретениях, изобретателях.
льдом, снегом, песком,
почвой.
3/24
неделя
4/25
неделя
Безопасность.
О безопасности.
15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг
за пределами Отечества.
Продолжать знакомить детей с правилами безопасности дома, в городе, в
лесу, в детском
Создание правил
саду, на воде, в интернете, в обществе, на солнце, на дороге.
безопасного использования
Развивать интерес дошкольников к профессии спасателя, доктора,
бытовых приборов дома.
пожарного, МЧС и так далее.
Всё про мальчиков.
Мальчик–будущий мужчина.
Защитники Отечества. Российская армия.
Изготовление праздничных
21 февраля – Международный день родного языка.
открыток-призов.Экскурсия
23 февраля – День защитника Отечества.
в мини-музей детского
Всё про мальчиков и мужчин. Знакомить детей с мужскими профессиями, с сада. Рассматривание
известными военными, пожарными, летчиками.
эмблем разных родов войск
Расширять представления детей о Российской Армии, ее функции защиты
– что рассказывают образы
Отечества от врагов, о нравственных качествах воинов.
эмблем о воинах, их
деятельности и качествах.
Март
1/26
неделя
Всё про девочек.
Мамин день. Девочка – будущая женщина.
8 марта – Международный женский день.
2/27
неделя
3/28
неделя
Организовывать все виды деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально
художественной, чтение) вокруг семьи, любви к маме, бабушке, сестре.
Воспитывать уважения к сотрудникам детского сада (женщинам).
Расширять гендерные представления: мальчики должны внимательно
относиться к девочкам (женщинам), быть храбрыми, сильными.
Углублять знания о женщине-матери, хранительнице очага. Способствовать
развитию речи как средства общения, активизировать словарь детей.
Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям,
формирование потребности радовать близких добрыми поступками.
Воспитывать чувства любви и уважения к женщинам, желания помогать им,
заботиться о них.
Знакомство с женскими образами в разных видах искусства.
Мой город.
Путешествие по городу.
Закрепить представления о родном городе, его названии, об улицах города,
основных его достопримечательностях, о символике города.
Обогащать представления о культуре и быте народов Крыма. Воспитывать
любовь к родному краю. Продолжать знакомить с городскими профессиями,
профессиями родителей.
Воспитывать уважение к труду взрослых.
Весна пришла.
Весенние краски.
18 марта - День воссоединения Крыма с Россией.
Рассматривание
фотопортретов мам.
Составление рассказов о
мамах и оформление
пожеланий.
Мамин праздник.
Подарок маме.
Познавательная викторина
«Знаешь ли ты свой город?»
Выставка рисунков «Мой
любимый город».
Поиск примет весны в природе.
Устанавливать связи между изменениями в неживой и живой природе.
Весна в картинах и музыке.
4/29
неделя
Апрель
1/30
неделя
2/31
неделя
Коллективное панно «Весна
пришла», с отражением
признаков весны.
Театральные подмостки.
Мы в театре.
27 марта - Всемирный день театра.
Знакомить с различными видами театрального искусства, театральной
терминологией,
развивать интерес к сценическому искусству, способствовать развитию
навыков передачи образа различными средствами, создавать условия для
показа результатов творческой деятельности.
Птицы, рыбы, насекомые.
Забота о птицах.
Всё о птицах, рыбах и насекомых.
Расширять представление детей об особенностях, разновидностях,
о питании и образе жизни птиц, рыб и насекомых.
Домашние птицы. Условия жизни в доме и на воле.
Воспитывать у детей любовь и бережное отношение ко всему живому.
Космос.
Загадки космоса.
11 апреля - День конституции Республики Крым.
13 апреля - День освобождения города Саки от фашистов.
12 апреля – День космонавтики.
Познакомить детей с Солнечной системой, планетами, историей первого
полета человека в космос. Расширять представления о современных
Театральное представление
в детском саду.
Изготовление альбома «Всё
о птицах, рыбах,
насекомых».
(совместно с родителями).
3/32
неделя
профессиях. Рассказать о работе в космосе российских космонавтов в наши
Экскурсия в Минидни. Воспитывать любознательность. Знакомство с именами людей, которые планетарий.
первыми полетели в космос, с моральными и физическими качествами
Сюжетно-ролевые игры.
космонавтов с подготовкой людей к космическим путешествиям (тренировки,
обучение). Мастерская по изготовлению атрибутов для сюжетно- ролевых игр.
Знакомство с названиями планет, с ролью Солнца в жизни планет и жизни
Земли, местом Земли среди планет Солнечной системы.
Книжкина неделя.
О книгах.
Обогащать опыт восприятия художественной литературы, формировать
положительное отношение к чтению, поддерживать инициативу детей в
«Книжки-малышки».
выборе
Сюжетно-ролевая игра
произведений для совместного чтения, совершенствовать художественно – «Книжный супермаркет».
речевые и
исполнительские умения. Формировать отношение детей к книге как
эстетическому
объекту, поддерживать положительные эмоциональные проявления детей
(радость,
удовольствие при слушании произведений). Развивать интерес к изданиям
познавательного и энциклопедического характера; знакомить с
разнообразными по
жанру и тематике художественными произведениями. Формировать
положительное
эмоциональное отношение к «чтению с продолжением» (сказка-повесть, цикл
рассказов со сквозным персонажем). Формировать отношение детей к книге
как
эстетическому объекту, результату творческой деятельности писателя,
художникаиллюстратора, художника-оформителя. Привлекать детей к созданию
самодельных
книг и журналов.
4/33
неделя
Май
1/34
неделя
2/35
неделя
Природа.
Крымские первоцветы. Береги планету.
Расширять представления детей о малой Родине, природе родного края, о
многообразии
объектов природного окружения. Организовывать целенаправленное
экспериментирование, уточнить представление о признаках разных времен
года, о
деятельности человека в разные сезоны года, способствовать усвоению
правил поведения в природе.
Труд взрослых.
Праздник весны и труда. Дружат люди всей Земли.
Инсценировка «Кто весну
принес?».
1 мая – Праздник Весны и Труда.
Мониторинг
Познакомить с костюмами, традициями, этикетом разных народов.
Формировать представлений о формах дружбы людей разных народов
Развлечение «Праздник
(спортивные Олимпиады, Интернет, коммуникация с людьми разных народов Дружбы народов»
– жесты, слова на разных языках).
Армия России.
День Победы! Мы помним, мы гордимся!
9 мая – День Победы.
Формировать представления детей о Российской Армии. Расширять знания о
героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне.
Знакомить с городами-героями, памятниками героям войны, с наградами,
которые получают защитники Отечества в мирное время. Показать
преемственность поколений защитников Родины.
Учить чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и
памятникам.
Воспитывать любовь к Родине, патриотизм через волонтерское движение в
Групповой альбом
«Бессмертный полк» с
рассказами детей о близких,
воевавших на войне.
Тематический праздник
«Мы помним, мы
гордимся!»
дошкольном учреждении.
3/36
неделя
Музейная неделя.
Музейные истории.
18 мая - День памяти жертв депортации.
Формировать представление детей про музей, архитектуру, о известных
музеях, музеях города. Об экспонатах, картинах, какие бывают музеи.
Профессии музея.
4/37
неделя
Социальные акции.
Экскурсия в музей детского
сада и городской музей.
Вот и стали мы на год взрослее.
Встречаем лето.
24 мая: День славянской письменности и
культуры.
Продолжать знакомить детей с изменением позиции человека с возрастом
(ребенок посещает детский сад, затем учится в школе, в колледже, вузе,
взрослый работает, пожилой человек передает опыт последующим
поколениям). Объяснять детям о необходимости укрепления связи между
поколениями, взаимной поддержки детей и взрослых. Обогащать
представления детей о школе, школьниках, учителе; поддерживать
стремление к школьному обучению, к познанию, освоению чтения, письма.
Расширять представление о роли школы в жизни людей.
Выставка детского
творчества (все виды
продуктивной
деятельности).
РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ (расписаниезанятий) на2024-2025 учебный год.
Подготовительная к школе группа
День недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
ИТОГО:
ОД
Развитие речи 9.00 - 9.30
Аппликация(1раз в 2недели)/
Конструирование(1раз в 2недели)
09.40-10.10
Краеведение (региональный компонент)
15.20-15.50
Математика 09.00-09.30
Лепка 09.40-10.10
Физическая культура 10.20-10.50
Подготовка к обучению грамоте 09.00- 09.30
Музыкальное развитие 09.40-10.10
Физическая культура (на улице)
Математика 09.00- 09.30
Рисование 09.40-10.10
Музыкальное развитие 10.20-10.50
Ознакомление с окружающим (1раз в две
недели)/
Ознакомление с природой (1раз в две недели)
09.00-9.30
Рисование 09.40-10.10
Физическая культура 15.20-15.50
Количество ОД в неделю 15
Длительность
образовательной
деятельности
1 половина дня
1 час
2 половина дня
30минут
1половина дня
1час 30 минут
1половина дня
1час 30минут
1половина дня
1 час 30минут
1половина дня
1 час
2 половина дня
30минут
Общее
астрономическое время
ОД в часах
в неделю
7 часов 30минут
Сентябрь
1 неделя с 02.09. – по 06.09.
Тема недели: Здравствуй детский сад!
Мы снова вместе. Одногруппники.
День знаний. День окончания Второй мировой войны. День солидарности.
Понедельник
Вторник
Среда
02.09.24
03.09.24
04.09.24
I
02.0906.09
1.Математика (К)
Тема:
« Количество и счет:
числа и цифры от 1
до 10;
математические
знаки; работа со
счетными палочками.
Геометрические
фигуры: квадрат,
прямоугольник»
Задачи:
Закреплять: знания о
числах от 1 до 10,
умение их писать;
устанавливать
соответствие между
количеством
предметов и цифрой
.Учить: рисовать
1.Грамота
Тема:
«Развитие слухового
внимания и
фонематического
восприятия»
Задачи:
Развитие слухового
внимания и
фонематического
восприятия на
материале речевых
звуков;
объяснить различие
понятий «звук» и
«слово». Воспитывать
усидчивость.
Четверг
05.09.24
Пятница
06.09.24
1. Математика (П)
Тема:
«Составляем число»
Задачи:
• Учить составлять
число 3 из двух
меньших чисел и
раскладывать его на
два меньших числа.
• Продолжать
знакомство с
цифрами от 1 до 9.
• Уточнить
представления о
многоугольнике,
развивать умение
находить его
стороны, углы и
вершины.
• Закреплять
1 Озн.с окруж.
Тема:
«Как хорошо у нас в
саду»
Задачи:
Расширять и обобщать
представления детей об
общественной
значимости детского
сада, о его сотрудниках,
о правах и обязанностях
детей, посещающих
детский сад.
Воспитыватьдоброжелат
ельноеотношение к
сверстникам, к
окружающим.
квадрат и
прямоугольник в
тетради;
формулировать
учебную задачу.
Развивать логическое
мышление.
Воспитывать
усидчивость
2 .Музыка
по плану
музработника
3.Рисование
Тема:
«Лето»
Задачи:
Учить детей отражать
свои впечатления о
лете (передавать
содержание песни) в
рисунке, располагая
изображения на
широкой полосе:
выше, ниже по листу
(ближе, дальше).
Закреплять приемы
работы кистью и
представления о
временах года и
месяцах осени.
Развивать логическое
мышление.
Воспитывать
культуру поведения
на занятиях.
2.Лепка
2.Музыка
по плану
Тема:
«Корзина с грибами» музработника
Задачи:
Упражнять детей в
3.Крымоведение
передаче формы
(Крымский веночек)
разных грибов с
Тема:
использованием
«Страна в которой я
приемов лепки
живу» «Богатство
пальцами. Закреплять земли крымской»
умение лепить
(достопримечательно
корзину. Уточнить
сти, древности)
знание формы (диск). Задачи:
Воспитывать
Продолжать
стремление
знакомить детей с
добиваться хорошего историческими
находками в Крыму,
достопримечательнос
тями, относящимися
2. Рисование
Тема:
«Декоративное
рисование на квадрате»
Задачи:
Закреплять умение детей
создавать декоративную
композицию на квадрате,
используя цветы, листья,
др.
Упражнять в рисовании
кистью разными
способами (концом,
плашмя и т. д.).
Учить использовать
удачно сочетающиеся
цвета, составлять на
палитре оттенки цвета.
Развивать эстетические
красками, умение
составлять нужные
оттенки цвета на
палитре, используя
для смешивания
белила и акварель.
Учить рассказывать о
том, что нарисовали.
Развивать мелкую
моторику, устную
речь.
Воспитыватьаккуратн
ость.
3.Физкультура
По плану
физ.инструктора
к древности.
Развивать
познавательную
активность,
диалогическую
и связную речь, умен
ие выслушать друг
друга, любознательн
ость,
Воспитывать у
детей эмоциональну
ю отзывчивость,
любовь к родному
краю.
чувства, воображение.
Воспитывать
инициативу,
самостоятельность,
активность.
3.Физкультура( улица)
2 неделя с 09.09. – 13.09.
Правила на дороге.
ПДД. Знают правила друзья.
8 сентября –Международный день
распространения грамотности.
09.09.24
II
1 Развитие речи.
09.09- Тема:
13.09 «Рассказывание по
картине «В
школу».
ПДД. Знают
правила друзья.
Задачи:
Способствовать
умению составлять
связный рассказ по
предложенной
картине.
Совершенствовать
умение составлять
сюжетный рассказ
по картине,
используя
структуру
построения
10.09.24
1. Математика
Тема:
«Количество и счет:
математические
знаки.
Величина: сравнени
е предметов.
Ориентировка в
пространстве: ориен
тировка на листе
бумаги»
Задачи:
Закреплять: знание
математических
знаков, умение их
писать; сравнивать
величину предметов,
записывать результат
сравнения.
Учить: составлять
11.09.24
1.Грамота
Тема:
«Звук и буква У».
Задачи:
Развитие слухового
внимания и
фонематического
восприятия на
материале речевых
звуков и слов;
Продолжать
знакомить детей с
понятием «гласный
звук»;
выделение
заданного гласного
звука из потока
гласных звуков; в
начале слова; в
словах из текста;
12.09.24
1. Математика (П)
Тема:
«Заселим дом»
Задачи:
• Учить составлять
число 4 из двух
меньших чисел и
раскладывать его на
два меньших числа.
• Закреплять
навыки порядкового
счета в пределах 10.
• Развивать умение
анализировать форму
предметов и их
отдельных частей.
• Совершенствовать
представления о весе
предметов и умение
определять
13.09.24
1.Озн.с природой
Тема:
« Планета Земля в
опасности!»
Задачи:
Дать детям представление
о том, что планета Земля –
это громадный шар.
Большая часть земного
шара покрыта водой –
океанами и морями.
Кроме воды есть материки
– твердая земля – суша,
где живут люди. Таких
материков шесть. На
земном шаре два полюса.
На планете много живых
существ. Всем нужна
чистая земля, вода,
чистый воздух. Планета
сюжета: завязка,
кульминация,
развязка,
активизировать
слова,
относящиеся к
теме: «Школа»,
«Школьные
принадлежности»,
закреплять навыки
фонетического
анализа слов.
арифметические
задачи и записывать
их решение,
пользоваться
знаками,
ориентироваться на
листе бумаги (20
)Развивать логику,
внимание.
Воспитывать
доброжелательные
чувства
закрепление
понятий «звук»,
«слово»;
продолжить
знакомство с буквой
У, закрепление
понятия «буква»
Развивать
аналитическое
мышление.
Воспитывать
любознательность,
творческую
активность.
деятельности,
воспитывать у детей
умения: работать в
коллективе.
независимо от их
внешнего вида
одинаково весят
предметы или нет.
• Закреплять
умение
последовательно
определять и
называть дни недели
. Воспитывать
самостоятельность.
Земля сейчас в опасности.
Чтобы спасти нашу
планету, надо любить ее с
детства, изучать ее,
правильно с ней
обращаться.
Развивать
познавательный интерес.
Воспитывать бережное
отношение к природе,
Экологические чувства
2.Аппликация
2.Музыка
по плану муз.
Тема:
«Осенний ковер» работника
Задачи:
Закреплять умение 3. Рисование
работать
Тема: «Кукла в
ножницами.
национальном
Упражнять в
костюме»
вырезывании
Задачи: Закреплять
простых предметов умение рисовать
из бумаги,
фигуру человека,
сложенной вдвое
передавая строение,
(цветы, листья).
форму и пропорции
Развивать умение
частей; легко
красиво подбирать
рисовать контур
цвета (оранжевый,
простым
красный, темнокарандашом и
красный, желтый,
закрашивать
темно-желтый и
рисунок
2.Лепка
2.Музыка
По плану муз.
Тема:
«Овощи»
работника
Задачи:
Учить детей
грамотно отбирать
содержание лепки в
соответствии с
поставленной
задачей и своим
замыслом.
Развивать
композиционные
умения – правильно
передавать
пропорциональные
соотношения между
предметами и
показать их
2.Рисование
декоративное
Тема:
«Золотая хохлома»
Задачи:
Знакомить детей с
предметами хохломской
росписи. Познакомить с
видом
хохломской росписи
«травка» и
ее элементами:
«осочка», «капельки», «у
сики»,«завиток», «кустик
». Дать представление о
цветовой гамме
орнамента.
др.).
3.Физкультура по
плану
физ.инструктора
карандашами или
красками.
расположение в
пространстве.
Воспитыватьусидчи
вость.
3.Физкультура
По плану
физ.инструктора
3.Физкультура( улица)
3 неделя с 16.09 -20 09.
Я – человек!
Всё обо мне.
III
16.09
–
20.09
16.09.24
1.Развитие речи
Тема:
«Пересказ
рассказа
К. Ушинского «Ч
етыре желания».
Сообщение: «Я –
человек!»
Задачи:
Учить
детей передавать х
удожественный
текст
последовательно и
точно, без
пропусков и
повторений;
активизировать
подбор сравнений
и определений,
синонимов и
антонимов к
17.09.24
18.09.24
1. Математика
1.Грамота
Тема:
Тема:
« Количество и счет:
«Звук и буква А»
счет по образцу и
Задачи:
названному
Закрепление понятия
числу.Геометрически «гласный звук»;
е фигуры: сравнение
выделение
предметов с
заданного гласного
фигурами.
звука из потока
Ориентировка в
гласных звуков;
пространстве: части
в начале и в конце
суток»
слова, в словах из
текста;
Задачи:
Закреплять: знания о
знакомство с буквой
последовательности
А, закрепление
частей суток; умение
понятия «буква».
считать по образцу и
Развивать
названному числу;
фонематический
преобразовывать
слух, память,
неравенство в
воспитание навыка
равенство; видеть в
самостоятельности.
форме предметов
19.09.24
1.Математика н/2
Тема:
«Поможем коту
Матроскину»
Задачи:
• Учить составлять
число 5 из двух
меньших чисел и
раскладывать его на
два меньших числа.
• Познакомить с
образованием чисел
второго десятка в
пределах 15.
• Совершенствовать
умение строить
сериационный ряд по
весу предметов.
• Развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги и
отражать в речи
20.09.24
1.Озн.сокруж .
Тема:
« Предметы-помощники»
Задачи:
Формировать
представления детей о
предметах, облегчающих
труд человека на
производстве; объяснять,
что эти предметы могут
улучшать качество,
скорость выполнения
действий, выполнять
сложные операции,
изменять изделия.
Развиватьпознавательный
интерес.
Воспитыватьвнимательно
еотношение к
окружающим.
заданным словам. геометрические
Закрепить способы фигуры.
образования
Формировать: умен
степеней
ие формулировать
сравнения
учебную задачу.
прилагательных.
Учить: понимать
Совершенствоват
учебную задачу и
ь умение
выполнять ее.
находить слова с
Воспитыватьсамост
заданным звуком
оятельность. (23)
и определять его
место в слове.
Развивать память,
логическое
мышление
. Воспитывать
интерес к
явлениям
природы.
пространственное
расположение
предметов
словами: вверху,
внизу, слева, справа.
Воспитыватьжелание
помогать.
4 неделя с 23.09 -27.09.
Осень.
Осень–это хорошо или плохо?
24.09. - День Государственного флага и герба Республики Крым.
27.09. - День воспитателя и всех дошкольных работников.
23.09.24
IV
1.Развитие речи
23.09- Тема:
27.09 «Осень–это
хорошо или
плохо?».
Задачи:
- Связная речь:
учить
употреблению
сложноподчиненн
ых предложений;
- словарь и
грамматика:
учить подбирать
определения к
заданным словам;
- учить
согласовывать
прилагательные с
24.09.24
1. Математика
Тема:
«Количество и счет:
математические
знаки; соотнесение
количества
предметов с
цифрой; состав
числа шесть из двух
меньших.
Геометрические
фигуры: треугольни
к, трапеция.
Логическая
задача: дорисовка
предмета»
Задачи:
Закреплять: умение
понимать
25.09.24
1.Грамота
Тема:
«Звуки и буквы А,
У»
Задачи:
Четкое
произношение и
сопоставление
звуков а, у;
выделение ударных
и безударных
звуков а, ув начале
и в конце слов;
воспроизведение и
чтение звуковых
рядов из двух
гласных звуков;
анализ звукового
ряда из двух и трех
26.09.24
1.Математика (П)
Тема:
«Играем с мячами»
Задачи:
• Учить составлять
число 6 из двух
меньших чисел и
раскладывать его на
два меньших числа.
• Продолжать
знакомить с
образованием чисел
второго десятка в
пределах 15.
• Познакомить с
измерением величин
с помощью условной
меры.
• Развивать умение
27.09.24
1.Озн.с природой
Тема:
« Знакомство с
лягушками и их жизнью
в естественных
условиях»
Задачи:
Дать детям
представление о том, что
лягушки – это обитатели
сырых мест. Они часто
встречаются вблизи
пруда, озера, болота.
Рассказать о строении
тела, о способах питания,
корме. Их можно
встретить в теплое время
года. Зимой они
зарываются в ил, весной
существительным
и в роде и числе;
- воспитывать
уважительное
отношение друг к
другу, умение
выслушивать
ответы
сверстников.
- развивать
внимание, память,
речь,
воображение;
- продолжать
развивать умение
отвечать полным
ответом, умение
подбирать
однокоренные
слова.
Воспитывать
умение слушать
неперебивая.
отношения между
числами,
записывать их с
помощью знаков;
устанавливать
соответствие между
количеством
предметов и
цифрой; рисовать
геометрические
фигуры в тетради;
знания о составе
числа шестью
Учить: решать
логические задачи
на установление
закономерностей.
Развивать
логическое
мышление.
Воспитывать
самостоятельность.
(25)
гласных.
Развивать
фонематический
слух, мелкую
моторику.
Воспитывать
положительные
чувства к занятиям.
ориентироваться в
пространстве с
помощью условных
обозначений и схем.
Воспитыватьусидчив
ость.
просыпаются,
откладывают икру в
воду. Из каждой икринки
развивается головастик.
Развивать
познавательный интерес.
Воспитывать бережное
отношение к живой
природе.
2.Аппликация
Тема:
«Ваза с фруктами,
ветками и
цветами»
(декоративная
композиция)
Задачи:
Закреплять
умение детей
вырезывать
симметричные
предметы из
бумаги,
сложенной вдвое.
Развивать
зрительный
контроль за
действиями рук.
Учить красиво
располагать
изображение на
листе, искать
лучший вариант,
подбирать
изображения по
цвету.
Воспитывать
2.Музыка
По плану муз.
работника
3.Рисование
Тема:
«На чем люди
ездят»
Задачи:
Учить изображать
различные виды
транспорта, их
форму, строение,
пропорции
(соотношение частей
по величине).
Закреплять умение
рисовать крупно,
располагать
изображение
посередине листа,
изображать легко
контур простым
графитным и
закрашивать
цветными
карандашами.
Развивать умение
2.Лепка
2.Музыка
Тема: «Девочка
По плану
играет в мяч»
муз.работника
Задачи:
Продолжать учить
лепить фигуру
человека в
движении
(поднятые,
вытянутые вперед
руки и т. д.),
передавая форму и
пропорции частей
тела. Упражнять в
использовании
разных приемов
лепки. Закреплять
умение располагать
фигуру на
подставке.
Развиватьмелкуюмо
торику.
Воспитыватьупорст
во.
3.Физкультура по
плану
физ.инструктора
2.Рисование
Тема:
Завиток»
Задачи:
Учить детей украшать
лист бумаги крупной
веткой с завитками
(типичным главным
элементом росписи
декоративных изделий).
Учить использовать для
украшения ветки
различные знакомые
элементы (цветы, листья,
ягоды, дуги, мелкие
завитки).
Развиватьмелкюмоторику.
Воспитыватьэстетические
чувства.
3.Физкультура( улица)
художественный
вкус.
Воспитывать
аккуратность в
работе.
3Физкультура по
плану
физинструктора
дополнять рисунок
характерными
деталями, доводить
замысел до конца,
оценивать свою
работу.
Воспитыватьстремле
ниедоводитьначатоед
оконца.
Октябрь
1 неделя с 01.10. - 04.10.
Детский сад.
Обустроим нашу группу.
Международный День пожилых людей (01.10.)
Международный день музыки.
Мониторинг
Тема
недел
и
Понедельник
30.09.24
I
01.10
1.Развитие речи
Тема:
«Международный
День пожилых
людей» Задачи:
Учить целостно и
эмоционально
воспринимать
произведение с
природоведческим
содержанием.
Развивать способн
ость к
наглядномумодели
рованию.
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
01.10.24
02.10.24
03.10.24
04.10.24
1.Математика 5
Тема: «Количество
и счет: соотнесение
количества
предметов с цифрой;
математическаязагад
ка.
Ориентировкавоврем
ени:ознакомление с
часами»
Задачи:
Развивать: умениесо
относитьколичество
предметов с
цифрой;
1.Грамота
Тема: « Звук и буква
И»
Задачи: закрепление
понятия «гласный
звук»; выделение
заданного гласного
звука из потока
гласных звуков; в
начале и в конце
слова; в словах из
текста; знакомство с
буквой И.
Развиватьфонематичес
кийслух,
1 Математика
н/4(П)
Тема:
«Путешествие
Белоснежки»
Задачи:
• Учить составлять
число 7 из двух
меньших чисел и
раскладывать его на
два меньших числа.
• Продолжать
знакомить с
образованием чисел
второго десятка в
1 Озн.с окруж.
Тема:
«Удивительные
предметы»
Задачи:
Учить детей сравнивать
предметы, придуманные
людьми, с объектами
природы и находить
между ними общее (то,
что не дала человеку
природа, он придумал
сам).
Развиватьпознавательны
йинтерес.
записыватьцифрой
результат счета.
2.Аппликация
Тема:
«Рыбки в
аквариуме»
Задачи: Учить
детей вырезывать
на глаз силуэты
простых по
форме предметов.
Развиватькоордин
ацию.
3.Физкультура по
плану
физ.инструктора
2.Музыка
По плану
муз.работника
3.Рисование
Тема:
«Натюрморт»
Задачи:
Желание
внимательно
рассмотреть
натюрморт с
овощами,
необычностью их
формы, цвета,
композицией.
аналитическоемышлен пределах 20.
ие,мелкуюмоторику.
• Совершенствовать
Воспитыватьусидчиво умение измерять
сть,
длину предметов с
самостоятельность.
помощью условной
меры.
• Развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги в
клетку.
Воспитыватьсамосто
ятельность.
3.Физкультура по
плану
физ.инструктора
2.Музыка
по плану
музработника
3 Крымоведение
Тема:
«Заповедники Крыма»
(Опукский
заповедник, КараДагский, Керченские
грязевые вулканы)
Задачи:
расширять знание
детей о
заповедниках Крыма:
Воспитыватьдоброжелат
ельноеотношение к
сверстникам.
2. Рисование
Тема:
« Нарисуй свою
любимую игрушку»
Задачи:
Учить рисовать по
памяти любимую
игрушку, передавая
отчетливо форму
основных частей и
характерные детали,
оценивать свой рисунок
в соответствии с
замыслом. Закреплять
умение рисовать и
Опукский
заповедник,
Карадагский
заповедник; какие
животные, птицы и
растения там
охраняются,
познакомить с
керченскими
грязевыми
вулканами.формиров
ать экологическую
культуру у детей.
Развивать умение
логически мыслить,
делать выводы.
закрашивать рисунок ,
красиво распологать
изображение на листе
.Развивать
воображение,
творчество.
3.Физкультура( улица)
2 неделя с 07. 10 – 11.10.
Животные нашего края.
Красная книга Крыма.
День защиты животных.
День учителя.
II
07.1011.10
07.10.24
1. Развитие речи
Тема:
«Составление
описательного
рассказа о
домашних
животных»
Задачи:
Связная
речь:учить
составлять
рассказ по одной
из картин,
придумывать
предшествовавши
е и последующие
события; учить
оценивать
содержание
08.10.24
1.Математика
Тема:
«Количество и
счет»
Задачи:
Учить: понимать
отношения между
числами;
выполнять
учебную задачу
самостоятельно.
Закреплять: умен
ие устанавливать
соответствие
между
количеством
предметов с
цифрой;
определять
09.10.24
1.Грамота
Тема:
« Звук и буква О».
Задачи:
Выделение заданного
гласного звука в
начале и в середине
слов, из потока слов,
из текста;
воспроизведение и
чтение звуковых рядов
из трех звуков; анализ
звукового ряда из трех
звуков;
понятие
«предложение».
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
10.10.24
1. Математика
н/5
Тема:
«Наводим порядок»
Задачи:
• Учить составлять
число 8 из двух
меньших чисел и
раскладывать его на
два меньших числа.
• Закреплять навыки
счета в прямом и
обратном порядке в
пределах 15.
• Упражнять в
измерении длины
предметов с помощью
условной меры.
• Развивать умение
11.10.24
1.Озн.с природой
Тема:
« Почему белые медведи
не живут в лесу»?
Задачи:
Познакомить детей с
белым медведем и его
образом жизни. Белые
медведи приспособлены
к жизни в суровых
условиях. Белый
медведь занесен в
Красную книгу,
находится под охраной
государства.
рассказа,
правильность
построения
предложений;
-словарь и
грамматика
:учить
употреблять
существительные
в родительном
падеже
множественного
числа, подбирать
определения;
учить
образовывать
относительные
прилагательные;
формировать
умение
сравнивать;
-звуковая
культура речи
:учить подбирать
слова, сходные по
звучанию и
ритму,
произнесение их
словом
положение
предмета по
отношению к себе
и другому лицу;
знания о днях
недели. (30)
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
в разном темпе и
с разной силой
голоса.
3 неделя с 14.10. – 18.10.
Мир игры.
Игрушки детей разных стран.
Народные промыслы.
15 октября – День отца в России.
14.10.24
15.10.24
III
1.Развитие речи 1.Математика
14.10– Тема:
Тема:
18.10
Составление
« Количество и
рассказа
счет: порядковый
«Игрушки
счет, счет по
названному числу;
детей разных
состав числа из
стран»
Задачи:
двух меньших.
Св.речь: учить
Геометрические
составлять
фигуры: овал»
коллективный
Задачи:
рассказ, давать
Учить: различать
ему точное
количественный и
название;
порядковый счет в
Словарь и
пределах 10;
грамматика:
Закреплять: умение
учить
понимать
заканчивать
соотношение
предложение,
между числами,
16.10.24
1.Грамота
Тема:
«Звуки М, Мь. Буква
М.»
Задачи:
Знакомство с
понятием «согласный
звук»; выделение
заданного согласного
звука
в начале слова, из
потока слов, из
текста;
воспроизведение и
чтение звуковых
рядов из двух звуков;
анализ звукового
ряда из двух звуков.
Развивать
17.10.24
1.Математика
Тема:
Установление
соответствия между
количеством предметов
и цифрой, дни недели,
логическая задача,
ориентировка в
пространстве.
Задачи:
Учить понимать
отношения между
числами, устанавливать
связь с цифрой.
Продолжать учить
решать логическую
задачу, учить
формулировать учебную
задачу.
18.10.24
1.Озн.с природой
Тема:
«Морские коровы и
Красная книга»
Задачи:
Дать детям
представление о том, что
люди, плохо зная
природу, погубили
много растений и
животных; морские
коровы – животные,
которых больше никогда
не будет на Земле.
Познакомить детей с
Красной книгой,
охраняемыми
растениями. Развивать
воображение в
начатое
взрослым,
подбирать
определения к
заданным
словам
Звуковая
культура речи:
Развивать
чувство ритма
и рифмы
(Ушакова
занятие 7,стр
145)
знать, как из
фонематический
неравенства
слух, аналитическое
сделать равенство;
мышление, мелкую
рисовать овалы в
моторику.
тетради в клетку;
Воспитывать
решать логическую усидчивость,
задачу.
самостоятельность.
Знакомить: с
составом числа 7 и
8 из двух меньших
единиц, учить
понимать
соотношение
целого и частей,
делить квадрат на
2,4,8 частей
(Помараевазан 2
стр 30)
2 Музыкальное
2.Конструирова 2. Лепка
занятие по плану
ние
Тема:
« Девочка играет в музруководителя.
Тема:
«Микрорайон
мяч»
города» (из
Задачи:
строительного
Упражнять в
материала)
использовании
разны приемов
Задачи:
Формировать
лепки. Закреплять
обобщённые
умение лепить
• Продолжать
развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги
(Колесникова зан 6)
2.Рисование
Тема:
«Народные
промыслы»
Задачи:
Учить детей передавать
в рисунке картину
вечернего города,
цветовой колорит: дома
светлее ночного
изобразительной
деятельности.
Воспитывать любовь и
бережное отношение к
природе.
Рисование
Тема:
« Папа (мама) гуляет со
своим ребенком в сквере,
по улице.»
Задачи:
закреплять умение
рисовать фигуру человека
,передавать величину;
учить располагать
представления о
фигуру человека (
микрорайонах,
поднятые,вытянут
учить строить по ые вперед руки и т.
чертежу,
д), закреплять
самостоятельно
фигуру на
подбирать
подставке.
строительный
материал.
Физкультура
Развивать у
По плану
детей умение
физинструктора
сообща
планировать
работу,
добиваться
общего
результата.
Воспитывать у
детей
взаимопомощь;
упражнять в
строительстве
по условиям и
совместном
конструировани
и.
Крымоведение
(К/В)
Тема:
Фикультура
На улице.
воздуха, в окнах горят
разноцветные огни.
Закреплять умение
оформлять свой
замысел,
композиционно
располагать
изображение на листе.
Развивать эстетические
чувства (цвета,
композиции). Учить
оценивать
выразительное решение
темы.
3.Музыка
поплану
музработника.
изображение на листе в
соответствии с
содержанием рисунка.
упражнять в рисовании
контура простым
карандашом с
последующим
закрашиванием цветными
карандашами.
3. Физкультура .
Задачи:
повторить бег в среднем
темпе; развивать точность
броска,упражнять в
прыжках.
«Красная книга
Крыма» редкие
и исчезающие
животные
Крыма
Задачи:
Продолжать
знакомить
детей
с Красной
книгой Крыма.
4 неделя 21.10 – 25.10.
Мультипликация в России.
История мультфильма.
День Черного моря.
IV
недел
я
21.10.2024
1 Развитие
речи :
Тема:
«Составление
рассказа на тему
«История
мультфильма»
Задачи:
учить
составлять
рассказ по
плану
воспитателя.
учить
образованию
формы
родительного
падежа
мн.числасущных,учить
22.10.24
1 Математика.
Тема:
Состав числа 9
из единиц.
Задачи:
Познакомить с
составом числа
9 из единиц.
упражнять в
умении
называть числа
в прямом и
обратном
порядке; зак- ть
умение
ориентироватьс
я на листе
бумаги .
(Помораева, зан
4 срт 34)
23.10.24
1 Подготовка к
обучению
грамоте.
Тема:
Звуки н, нь. Буква
Н.
Задачи:
закреплять
понятие
«согласный
звук»,учить
выделять
заданный звук в
словах находить
его место в
начале, в
середине и ли в
конце., анализ
звукового ряда из
двух звуков.
24.10.24
1 Математика
Тема:
Арифметические задачи.
величина, решение
примеров.
Задачи:
продолжать учить решать
задачи,записывать
решение с помощью цифр
и знаков; учить измерять
линейкой ,записывать
результат записывать.
(Колесникова зан 8)
2.Музыка
по плану музработника
3.Рисование
Тема:
«На чем люди ездят»
25.10.24
1 Ознакомление с
окружающим миром
Тема:
«Предметы- помощники»
Задачи:
формировать представления о
предметах, облегчающих труд
человека на производстве
обьяснять детям, что эти
предметы могут улучшить
качество, скорость выполнения
действий, выполнять сложные
операции
, изминять
предмет.
2. Рисование 18 (декор)
Тема:
«Завиток»
Задачи:
Учить детей украшать лист
дифференциров
ать звуки (ц,
ч)(Ушакова зан
8 стр 147)
2.Аппликация
Тема:
«Ваза с
фруктами,
ветками и
цветами»
(декоративная
композиция)
Задачи:
Закреплять
умение детей
вырезывать
симметричные
предметы из
бумаги,
сложенной
вдвое.
Развивать
зрительный
контроль за
действиями
рук. Учить
красиво
2. Лепка
Тема:
Осенний
листик.
Задачи :
закреплять
приемы лепки в
технике
пластилиногра
фия, учить
наносить
пластилина
поверхность,
смешивая цвета
для передачи
раскраски
осеннего листа
развивать
творческие
способности,
чувство цвета.
Воспитывать
аккуратность,
самостоятельно
сть.
Д.Н.Колдиназа
н.7 стр 25
2 Музыкальное
занятие
По плану
муз.руководителя.
3Фикультура
На улице.
Задачи:
Учить изображать
различные виды
транспорта, их форму,
строение, пропорции
(соотношение частей по
величине). Закреплять
умение рисовать крупно,
располагать изображение
посередине листа,
изображать легко контур
простым графитным и
закрашивать цветными
карандашами. Развивать
умение дополнять
рисунок характерными
деталями, доводить
замысел до конца,
оценивать свою работу.
Воспитыватьстремлениед
оводитьначатоедоконца.
бумаги крупной веткой с
завитками (типичным главным
элементом росписи
декоративных изделий). Учить
использовать для украшения
ветки различные знакомые
элементы (цветы, листья, ягоды,
дуги, мелкие завитки). Развивать
мелкую моторику. Воспитывать
эстетические чувства
3Физкультура
По плану физинструктора
располагать
изображение на 3.Физкультура
листе, искать
по плану
лучший
физинструкто
вариант,
ра
подбирать
изображения
по цвету.
Воспитыватьху
дожественныйв
кус.
Воспитыватьак
куратность в
работе.
5 неделя 28.10 – 31.10.
28.10.2024
Vнеде
ля
28.1031.10
1. Развитие
речи Тема:
Сочинение
сказки на тему
«Как Ёжик
выручил зайца»
Задачи:
учить
придумывать
сказку,
описывать
внешний вид
персонажей,
подбирать
однокоренные
слова,
синонимы и
антонимы,
многозначные
слова.
29.10.2024
30.10.2024
1. Математика 1. Подготовка к
Тема:
обучению
Познакомить с
грамоте.
составом числа
Тема:
10 из единиц.
Звуки К, КЬ.
уточнять
Буква К.
представления
Задачи:
о цифре 0,
закреплять
понятие
Задачи:
продолжать
«согласный
учить называть
звук»,учить
передыдущее и выделять
последующее
заданный звук в
число, уточнять словах находить
представления
его место в
о весе
начале, в
предметов,
середине и ли в
формировать
конце., анализ
представления
звукового ряда из
о времени:
двух звуков.
сначала, потом,
2.Конструиров до, после и др. ( 2. Музыкальное
Помараева)
занятие по плану
ание
муз. руководителя.
Тема:
31.10.2024
01.11.2024
1. Математика
Фэмп дек/1 (П)
Тема:
«Познакомим Буратино с
монетами».
Задачи: • Познакомить
с монетами
достоинством 1, 2, 5, 10
рублей и 1, 5, 10 копеек.
Задачи:
Продолжать формировать
навыки ориентировки на
листе бумаги в клетку.
Уточнить представления о
многоугольниках и
способах их
классификации по виду и
размеру., тетради в клетку
с образцом выполнения
задания (см. рис. 17).
1. Ознакомление с природой
Тема:
Кроет уж лист золотой
влажную землю в лесу…
Задачи:
расширять представления об
осенних изменениях в природе.
Учить замечать приметы осени.
Воспитывать бережное
отношение к природе.
2. Рисование
Декоративное
Тема:
2. Рисование
Тема:
«Золотая осень»
Задачи:
обогащать знания детей об
осенних месяцах, о разных
периодах осени, используя
репродукции картин .Упражнять
в рисовании осеннего пейзажа.
Закреплять умение разбавлять
акварель водой для получения
светлых тонов.Учить приему
размывки. Развивать творчество.
«Машины»
Задачи:
формировать
представления
о машинах
разных видов,
упр-ть в
плоскостном
моделировании
и в построении
схем, раз-ть
способность к
анализу схем,
самостояельнос
ть.
3.Крымоведени
е
Тема:
Познакомить
детей с
опасными
животными и
насекомыми
Крыма.
Задачи:
Научить
правилам и
2. Лепка
3.Фикультура
Корзинка с
На улице.
грибами.
Цель:
упражнять в
передачи
формы разных
грибов с
использование
м приема лепки
пальцами.
воспитывать
стремление
добиваться
хорошего
результата
3.Физкультура
по плану
физ.инструктор
а
Филимоновские узоры
Колдиназан13 ,стр 31
Задачи:
Расширить
3 .Физкультура
представление о ремесле По плану физ.инструктора
игрушечных дел
мастеров.
Учить раскрашивать
рисовать элементы
филимоновской росписи,
правильно использовать
основные цвета
промысла. Развивать у
детей чувство цвета,
формы. Воспитывать
интерес и любовь к
народному искусству,
уважение к труду
народных мастеров,
гордость за свою
Родину.
Оборудование:
Игрушки-свистульки
(курочки, петушки,
птички, барыни, солдат,
козел, баран, медведь,
свинка и др.);
дидактическое пособие
(таблица) с
методам защиты
от опасных
животных и
насекомых.
Развивать
умение
наблюдать за
окружающей
природой,
интерес к
окружающему
миру.
характерными
цветосочетаниями и
декоративными
элементами; краски
гуашевые, кисти,
баночки с водой.
3. Музыкальное
занятие по плану муз.
руководителя.
Ноябрь 1 неделя с 04.11. – 08.11.
Многонациональная страна.
Страна, в которой я живу.
04 ноября - День народного единства .
I
04.1108.11
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
04.11.24
05.11.24
06.11.24
07.11.24
08.11.24
1. Подготовка к
обучению грамоте.
Тема:
Звуки К, КЬ. Буква
К.
Задачи:
закреплять
понятие
«согласный
звук»,учить
выделять заданный
звук в словах
находить его место
в начале, в
середине и ли в
конце., анализ
звукового ряда из
двух звуков.
1. Математика
дек/5 (П)
Тема:
«Готовим муку для
печенья»
Задачи:
учить измерять объем
сыпучих веществ с
помощью условной
меры.
знакомить с часами,
учить устанавливать
время на макете часов.
Развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
• представления о
многоугольнике;
1.Озн.с природой
Тема:
Беседа об осени
Задачи:
Сформировать у детей
обобщенное
представление об осени
как о времени года.
Учить по значкам и
рисункам календаря
описывать события
природы. Развивать
познавательный
интерес.
Воспитыватьэмоционал
ьнуюотзывчивость,
умениеждать,
1.Развитие речи
1.Математика (К)
Тема: Количество и
Тема:
Придумывание
счет: независимость
сказки на
числа от
тему «Страна, в
пространственного
которой я живу».
расположения
Задачи:
предметов;
Учить детей
математические
самостоятельно пр
загадки; отношения
идумывать сказку
между числами;
на заданную тему
состав числа из двух
по плану;
меньших.
использовать
Геометрические
описания, диалог,
фигуры: рисование
при
символического
оценке сказок отме изображения
чать
животных.
занимательность
Задачи:
сюжета, средства
выразительности;
Упражнять в
образовании
формы
винительного
падежа
множественного
числа
существительных;
Упражнять в
подборе
синонимов.
Развиватьустнуюре
чь,
творческоемышлен
ие.
Учить: отгадывать
математическую
задачу, записывать
решение; понимать
независимость числа
от величины
предметов.
Развивать умение:
понимать отношение
между числами;
правильно
пользоваться
математическими
знаками; составлять
число семь из двух
меньших; рисовать
символические
изображения
животных в тетради в
клетку, используя
образец.
Воспитыватьсамостоя
тельность.
познакомить с его
частными случаями:
пятиугольником и
шестиугольником.
Воспитыватьсамосто
ятельность
2 неделя 11.11. – 15.11.
Я и моя семья.
Семейные ценности.
8 ноября - День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних
дел России.
11.11.24
12.11.24
13.11.24
II
1 Развитие речи
1.Математика
1.Грамота
11.11- Тема:
Тема:
Тема:
15.11
«Пересказ сказки
Количество и
Звук т и буква Т.
«У страха глаза
счет: число 12.
Задачи: выделение
велики»
Геометрические
заданного
Задачи:
фигуры: до
согласного звука в
Учить детей
рисовывание кругов
начале, в конце и в
пересказывать
до знакомых
середине слов, из
сказку
предметов.
потока слов, из
выразительно,
Ориентировка во
текста;
последовательно,
времени:определение Задачи:
без пропусков и
времени на часах.
воспроизведение и
повторений.
Логическая задача:
чтение звуковых
Познакомить детей дорисовка
рядов и слов из
с бытовой сказкой.
недостающего
двух и трех звуков;
Учить понимать
предмета.
чтение
эмоциональноЗадачи:
предложений из 2образное
Познакомить: с
х слов; анализ
содержание
образованием числа
звукового ряда из
произведения, учить 12 и новой счетной
трех звуков, анализ
14.11.24
1. Математика
Дек/6
Тема: «Поможем
Коту Матросскину»
Задачи:
учить измерять объем
сыпучих веществ с
помощью условной
меры.
знакомить с часами,
учить устанавливать
время на макете часов.
Развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
представления о
многоугольнике;
познакомить с его
частными случаями:
пятиугольником и
15.11.24
1.Озн.сокруж .
Тема:
Дружная семья
Задачи:
Обобщать и
систематизировать
представления детей о
семье (люди, которые
живут вместе, любят
друг друга, заботятся
друг о друге). Расширять
представления о
родовых корнях семьи;
развивать
познавательный интерес
к семье, к близким;
воспитывать желание
заботиться о близких,
развивать чувство
гордости за свою семью.
отвечать на
поставленные
вопросы.
Активизировать
словарь детей.
Упражнять в
образовании слов
при помощи
суффиксов.
Развивать
зрительное и
слуховое внимание,
память.
Воспитывать
интерес к русскому
народному
творчеству.
единицей – десятком.
Учить: записывать
число 12; определять
время на часах;
решать логическую
задачу на
установление
закономерностей.
Закреплять: знание о
геометрических
фигурах – круг,
квадрат, треугольник,
прямоугольник.
Формировать: умени
е дорисовывать круги
до знакомых
предметов. (45)
Развиватьлогическоем
ышление
.Воспитыватьсамостоя
тельность
предложений.
Развивать
фонематический
слух,
аналитическое
мышление,
мелкую моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность
шестиугольником.
1
Воспитывать чувство
удовлетворения от
выполненного
задания
3 неделя 18.11. – 22.11.
Профессии.
Профессии сейчас.
III
18.11
–
22.11
18.11.24
1.Развитие речи
Тема:
Профессии
Задачи:
связная речь:
учить составлять
текст –
поздравление;
- звуковая
сторона речи:
закрепить
правильное
произношение
звуков [с]и [ш],
научить
дифференцировать
эти звуки на слух и
в произношении;
отчетливо и
внятно, с
различной
громкостью и
19.11.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: отношения
между числами;
состав числа из двух
меньших.
Величина: измерение
длины отрезка.
Ориентировка во
времени: осенние
месяцы.
Задачи:
Учить: как из
неравенства сделать
равенство; понимать
отношения между
числами 11 и 12;
составлять и решать
арифметическую
задачу, записывать
решение; измерять и
20.11.24
1.Грамота
Тема:
Звук и буква ы.
Задачи:
выделение
заданного гласного
звука в начале и в
середине слов, из
потока слов, из
текста;
воспроизведение и
чтение звуковых
рядов из трех
звуков; анализ
звукового ряда из
трех звуков;
понятие
«предложение».
Развивать
фонематический
слух,
аналитическое
21.11.24
1.Математика
Тема:
«Собираемся
вместе»
Задачи:
• Совершенствовать
умение раскладывать
число на два
меньших и
составлять из двух
меньших большее
число в пределах 10.
• Закреплять
представления о
последовательности
времен и месяцев
года.
• Развивать умение
конструировать
геометрические
фигуры по
словесному
22.11.24
1.Озн.с окружающим
Тема:
«Профессии сейчас».
Задачи:
Дать первоначальное
представление о
пустыне как большом
пространстве земли,
песчаном и каменистым,
где летом жарко и сухо,
так как редко льют
дожди. В пустыне мало
растительности.
Обозначить закон
природы: все растения и
животные живут в тех
местах, к которым они
приспособлены.
Развиватьпознавательны
йинтерес.
Воспитыватьэкологичес
скоростью,
произносить слова
и фразы с этими
звуками, правильно
использовать
вопросительную и
утвердительную
интонации.
Развивать слуховое
восприятие,
дикцию.
Воспитывать
дисциплинированн
ость.
рисовать отрезки
заданной длины.
Закреплять: умение
составлять число 8 из
двух меньших чисел,
записывать
соответствующими
цифрами, читать
запись; знания об
осени – осенних
месяцах.
Воспитыватьсамосто
ятельность.(47
мышление,
мелкую моторику.
Воспитыватьусидч
ивость,
самостоятельность.
описанию и
киечувства.
перечислению
характерных свойств.
• Упражнять в
умении объединять
части в целое
множество,
сравнивать целое и
часть множества.
Воспитывать чувство
удовлетворения от
выполненного
задания.
4 неделя 25.11. – 29.11.
Животные.
Домашние животные.
26 ноября – День матери в России.
25.11.24
IV
1.Развитие речи
25.11- Тема:
29.11 «День матери в
России.»
Задачи:
Создать условия
для развития навык
ов
разговорной речи.
формировать
умения
дошкольников
находить
противоположные
понятия, их
сравнивать,
выделять главное и
анализировать.
Развивать речь,
восприятие,
наглядно-образное
26.11.24
2. Математика
Тема:
Количество и
счет: число 13;
решение примеров.
Логическая задача:
разделение предмета
на части.
Геометрические
фигуры: рисование в
тетради в клетку.
Задачи:
Учить: записывать
число 13; решать
арифметическую
задачу, записывать
решение; рисовать
символические
изображения
предметов из
геометрических
27.11.24
1.Грамота
Тема:
Звуки п, пь и буква
П.
Задачи:
выделение
заданного
согласного звука в
начале, в конце и в
середине слов, из
потока слов, из
текста;
воспроизведение,
анализ и чтение
звуковых рядов из
двух и трех звуков;
чтение
предложений из 2х слов, анализ
предложений.
Развивать
28.11.24
29.11.24
1Математика дек/8 1.Озн.с природой
(П)
Тема:
Сравнение домашних и
Тема:
«Играем с мячом»
диких животных
Задачи:
Задачи:
• Закреплять
Уточнить с детьми
умение раскладывать признаки домашних
число на два
животных. Показать,
меньших числа и
что домашние
составлять из двух
животные отличаются
меньших большее
от диких. Развивать
число в пределах 10.
познавательный
• Развивать умение
интерес к диким и
называть
домашним животным.
предыдущее,
Воспитывать любовь к
последующее и
животным, желание
пропущенное число к заботиться о домашних
названному.
животных.
• Закреплять
представления о
последовательности
мышление, память.
Воспитывать у
детей культуру
речевого общения,
выразительность и
эмоциональность р
ечи
2.Аппликация
Тема: «Осенний
калейдоскоп»
Задачи:
Учить создавать
образ осеннего
дерева, делать
листья и траву из
цветной бумаги,
сложенной
гармошкой, облака
- техникой
обрывания бумаги.
Развивать
творческие
фигур в тетради в
клетку.
Развиватьлогическое
мышление,
внимание,
Воспитыватьусидчив
ость.
фонематический
слух,
аналитическое
мышление,
мелкую моторику.
Воспитыватьусидч
ивость,
самостоятельность.
2.Лепка
2. Музыкальное
Тема: «Кто в лесу
занятие по плану
живет»
(музработника)
Задачи:
Вызвать интерес к
3.Физкультура
составлению
на улице по плану
коллективной
физинструктора
сюжетной
композиции из
вылепленных лесных
животных.
Продолжать учить
анализировать
особенности
строения разных
дней недели.
• Совершенствовать
умение
ориентироваться на
листе бумаги в
клетку.
• Развивать умение
видоизменять
геометрические
фигуры.
Воспитыватьрадоват
ьсядостигнутомурезу
льтату
2.Музыка
По плану
музработника
3.Рисование
Тема:
«Портрет друга»
Задачи:
Закреплять навыки
детей в рисовании
портрета, создании
выразительного
образа. Развивать
художественное
восприятие образа
2.Рисование
Тема:«Голубая птица»
Задачи:
продолжать знакомить
детей с народным
декоративноприкладным
искусством. «Гжель»
Учить рисовать
сказочную птицу
гжельской Закреплять
навыки рисования конц
ом кисти и всей
кистью.развивать
коммуникативные
способности в
создании картины
осеннего дерева .
Закреплять умения
пользоваться
ножницами,
соблюдая технику
безопасности,
Воспитывать
бережное
отношение к
природе родного
края, чуткость к
восприятию
осеннего пейзажа.
3.Крымоведение
Тема:
«Зоопарки Крыма»
(Парк львов
«Тайган»,
ялтинский зоопарк
«Сказка»,
ялтинский
крокодилярий)
Задачи:
Познакомить детей
с: Парк львов
животных,
соотносить части по
величине и
пропорциям.
Замечать
характерные позы и
движения. Развивать
глазомер.
Воспитывать интерес
к природе, лесным
жителям.
человека.
умения; развивать
Продолжать учить
связную речь, умение
передавать в рисунки отвечать полными
черты лица. Учить
ответами; воспитывать
рисовать портрет
уважение к народным
друга с натуры
умельцам, желание
(голову и плечи).
продолжать традиции
Развивать чувство
народных мастеров.
пропорции,
.
воспитывать желание
доводить начатое до
конца.
3.Физкультура
3.Физкультура
поплануфизинструкт
ора
«Тайган»,
ялтинский зоопарк
«Сказка»,
ялтинский
крокодилярий .
Расширять и
углублять знания
детей об
обитателях зоопарк
а.
Закреплять знания
о внешнем виде
животных (слон,
жираф, зебра, лев,
крокодил) их
повадках,
особенностях
питания.
Уточнить знания о
правилах
поведения при
наблюдении за
животными
в зоопарке.
Декабрь 1 неделя с 02.12. – 06.12.
Моя страна.
Моя малая Родина (город Саки).
30 ноября – День Государственного герба Российской Федерации.
3 декабря – День неизвестного солдата;
Международный день инвалидов (рекомендуется включать в план
воспитательной работы с дошкольниками
регионально и/или ситуативно).
Понедельник
02.12.24.
I
1.Развитие речи
02.12- Тема:
06.12
"Составление
рассказа по
картине "Моя
малая Родина
(город Саки). "
Цель:
формировать
умение
придумывать
сюжетный расск
аз, соблюдая
последовательно
сть событий. -
Вторник
03.12.24
Среда
04.12.24
Четверг
05.12.24
Пятница
06.12.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: решение
примеров;
соответствие между
цифрой и
количеством
предметов;
математические
знаки.
Величина: выше,
глубже.
Геометрические
фигуры: элементы
1.Грамота
Тема:
Звуки х, хь и буква Х
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале,в конце и в
середине слов, из
текста;
воспроизведение,
анализ и чтение
звуковых рядов и слов
из трех и четырех
звуков; чтение
предложений из 2-х
1 Математика
я/1( П)
Тема:
«Готовимся к школе»
Задачи:
• Учить составлять
арифметические
задачи на сложение.
• Закреплять умение
видеть
геометрические
фигуры в
окружающих
предметах.
• Развивать
1.Озн.с природой
Тема:
Через добрые дела
можно стать юнным
экологом
Задачи: Раскрыть
перед детьми на
конкретных
литературных
примерах, что
бывают хорошие и
плохие поступки.
Показать, что энный
эколог – это ребенок,
который любит
формировать
умение рассматр
ивать картину
- формировать
умение составля
ть рассказ по
картине,
используя
имеющиеся у
детей знания о
жизни диких
животных. развивать умени
е грамматически
правильно
строить
предложения
- обогащать и
активизировать
словарь воспитывать
умения
треугольника.
Задачи:
Учить: составлять
примеры, читать
запись; решать
логическую задачу.
Закреплять: умение
правильно
пользоваться
математическими
знаками; различать
понятия выше,
глубже.
Знакомить: с
элементами
геометрической
фигуры треугольник
(вершины, стороны,
углы).
Развивать
мыслительные
процессы.
Воспитывать
усидчивость. (52)
слов, анализ
предложений.
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
внимание, память,
логическое мышление.
Воспитыватьсамостоя
тельность.
природу, заботится о
живых существах.
Развивать
познавательный
интерес.
Воспитывать
Скромность,
отзывчивость,
желание быть
справедливым,
смелым и сильным.
2 .Музыка
по плану
музработника
3Рисование
Тема:
«Волшебная птица»
Задачи:
Развивать умение
создавать сказочные
образы. Закреплять
навыки рисования
цветными
карандашами и
закрашивания
изображений с
использованием
разнообразных
штрихов, разного
нажима на карандаш
для передачи
оттенков цвета.
Развивать чувство
композиции. Учить
при анализе рисунков
выбирать наиболее
интересные,
выразительные
3 Физкультура
2.Музыка
по плану
музработника
2.Рисование
Тема:
«Гжельская роспись».
Задачи:
Учить
3 Крымоведение
Тема:
самостоятельно
«Знаменитые писатели
составлять узор по
Крыма (Л.Огурцова,
мотивам гжельской
Орлов)
росписи на новых по
форме изделиях,
Задачи:
Создание условий для
используя знания,
расширения знаний
умения и опыт,
детей о красоте родного полученные на
края – Республике
предыдущих
Крым. - обогащать
занятиях; заполнить
читательский интерес и
узором большую
опыт детей, расширять
часть поверхности
знания детей о людях
чашки; рисовать
Крыма, о Родине; прямой кистью
вызвать интерес к
«розаны». Развивать
крымским писателям и
творческие
их произведениям; способности.
развивать связную речь
Воспитывать интерес
детей;
к народному
- развивать
декоративному
познавательную
искусству.
активность,
поддерживать и
работы и объяснять
свой выбор.
Воспитыватьэстетиче
скийвкус.
развивать детскую
3.Физкультура
впечатлительность,
( улица)
создать положительный
эмоциональный
настрой;
- знакомить детей с
художественными
произведениями,
отражающими красоту
родного края – Крыма;
- воспитывать гордость
за свой народ,
патриотические
чувства, любовь и
бережное отношение к
природе родного края..
2 неделя 09.12. – 13.12.
Творческая Мастерская
На все руки мастер
5 декабря – День добровольца (волонтера) в
России.
8 декабря: Международный день художника.
9 декабря: День Героев Отечества.
09.12.24
10.12.24
11.12.24
II
1 Развитие речи 1.Математика
1.Грамота
09.12. Тема:
Тема:
Тема:
13.12. «На все руки
Количество и
Звук й и буква Й.
счет: число 14.
мастер
Задачи
»
Ориентировка во
выделение заданного
времени: дни недели. согласного звука в
Задачи:
формирование
начале, в конце и в
Задачи:
умения
Знакомить: с
середине слов, из
связано пересказ
образованием числа
текста;
ывать
14 и новой счетной
анализ и чтение слов
литературный
единицей – десятком. май, мой; чтение слов
текст.
Учить: писать число
майка, мойка;
- формировать
14; решать
составление
умение пересказ
логические задачи;
предложений, анализ
ывать
объяснять, что в двух предложений.
литературный
неделях 14 дней.
Развивать
текст, используя
Развивать:
фонематический слух,
12.12.24
1. Математика я/3(
П)
Тема:
«Строим ледяную
крепость»
Задачи:
• Продолжать учить
составлять и решать
арифметические задачи
на сложение и
вычитание.
• Закреплять умение
измерять объем жидких
веществ с помощью
условной меры.
• Развивать умение
ориентироваться на
13.12.24
1.Озн.с окруж.
Тема:
На выставке кожаных
изделий
Задачи:
Дать детям понятие о
коже как о материале,
из которого человек
делает разнообразные
вещи; познакомить с
видами кожи,
показать связь
качества кожи с
назначением вещи.
Развивать
познавательный
интерес. Воспитывать
авторские
выразительные
средства по
заданному
плану, по
цепочке,
индивидуально. обратить
внимание на то,
как меняется
смысл слова от
употребления
разных
суффиксов; совершенствоват
ь умение
осознанно и
произвольно
строить речевые
высказывания о
содержании
произведения упражнять в
подборе
синонимов и
антонимов в
речи; развивать интере
зрительноевнимание.
(54)
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
листе бумаги в клетку.
• Развивать внимание,
память, логическое
мышление.
Воспитыватьсамостояте
льность.
интерес к старинным
и современным
предметам
рукотворного мира.
с и любовь к
книге;
-продолжать
формировать
умение слушать
собеседника,
полно и точно
выражать свои
мысли.
развивать творче
ское
воображение. воспитывать
внимательное
отношение к
старшим,
стремление
помогать им.
2.Аппликация
2.Музыка
по плану
Тема:
«Вырежи и
музработника
наклей любимую
игрушку».
3. Рисование
(Коллективная
Тема:
композиция
«Сказка о царе
«Витрина
Салтане»
магазина
Задачи:
игрушек»)
Воспитывать любовь
к творчеству А.С.
Задачи:
Закреплять
Пушкина,
умение
стимулировать
вырезывать и
желание нарисовать
наклеивать
иллюстрации к его
изображения
сказке. Учить
знакомых
выбирать эпизоды
предметов,
сказки, передавать
соизмерять
волшебный колорит.
размер
Воспитывать
изображения с
чуткость к
величиной листа
художественному
(не слишком
слову.
крупное или
мелкое), красиво
располагать
изображения на
листе.
2.Лепка
Тема:
«Девочка и мальчик
пляшут»
Задачи:
Совершенствовать
умение детей лепить
фигуру человека в
движении (по
скульптуре).
Закреплять умение
передавать в лепке,
форму частей тела,
пропорции.
Формировать умение
действовать,
договариваясь о том,
кто кого будет лепить.
2.Музыка
2.Рисование
По плану музработника Тема:
Крымско-татарские
узоры
Задачи:
Познакомить
с крымско-татарским
орнаментом,
расширить
представление детей о
национальной
культуре, в частности
о татарском
национальном узоре. Дать элементарные
знания о народном
творчестве, обычаях и
ценностях татарского
народа. Закрепить
знания о народах
которые проживают в
поселке, название
полуострова и поселка
где проживают дети. Развивать связанную
речь, память,
внимание, мышление,
обогатить словарь
Воспитывать
вкус при
подборе бумаги
хорошо
сочетающихся
цветов для
составления
изображения.
Совершенствова
ть координацию
движений рук.
Развивать
воображение,
творчество.
3. Физкультура
по плану
физ.инструктора
детей новыми
словами. Воспитывать
интерес к
традиционному
декоративному
искусству крымскотатарского народа.
3.Физкультура
По плану
физ.инструктора
3.Физкультура
( улица)
3 неделя 16.12. – 20.12.
Пришла зима.
Как укрепить организм зимой.
12 декабря – День Конституции Российской
Федерации.
III
16.12
–
20.12
16.12.24
1.Развитие речи
Тема:
Составление
рассказа по
картине
«Мы мороза не
боимся»
Задачи:
формировать
умение
взаимодействия в
парах,
совершенствовать
связную речь.
учить рассказыват
ь по картине,
неповторяя расска
зов друг друга,
используя для
описания зимы
17.12.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: счет по образцу
и названному числу;
состав числа из двух
меньших.
Геометрические
фигуры:
дорисовывание
прямоугольника до
знакомых предметов.
Задачи:
Учить: считать по
образцу и
названному числу;
составлять
арифметическую
задачу; записывать и
читать решение
18.12.24
1.Грамота
Тема:
Звуки с, сь и буква С.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, в конце и в
середине слов, из
потока слов, из текста;
понятие «слог»;
воспроизведение,
анализ и чтение
звуковых рядов из двух
и трех звуков; слов из
трех и четырех звуков;
чтение предложений из
2-х слов, анализ
предложений.
Развивать
фонематический слух,
19.12.24
1.Математика я/5( П)
Тема:
«Рыбки в аквариуме»
Задачи:
• учить составлять и
решать арифметические
задачи на сложение и
вычитание.
• знакомить с часами
и устанавливать время
на макете часов.
• Совершенствовать
умение
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
Развивать
ориентировку налисте
бумаги. Воспитывать
интерес к математике.
20.12.24
1.Озн.с с природой
Тема:
Беседа о лесе.
Экскурсия в зимний
лес
Задачи:
Уточнять и расширять
знания детей о лесе.
Воспитывать у детей
интерес к жизни леса,
учить видеть красоту
лесного пейзажа в
картинах. Дать
представление о лесе
как сообществе
растений и животных,
проживающих на
одной территории.
Показать
многоярусность
образные слова и
выражения. учить
выделять при
сравнении
явлений
существенные
признаки.
развивасвязнречь,
память, внимание,
воображение,
умение выполнять
звуковой анализ
слова.
· воспитывать
культуру речевого
общения,
доброжелательнос
ть.
· сохранение,
укрепление
физического,
психического и
социального
здоровья.
· сохранение и
укрепление
здоровья детей,
обеспечение
задачи; составлять
число 9 из двух
меньших.
Закреплять: умение
дорисовывать
прямоугольники до
знакомых предметов.
Развиватьчувствосим
метрии.
Воспитыватьинтерес
к математике.(57)
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчивос
ть, самостоятельность.
смешанного леса.
Развивать
познавательный
интерес .Воспитывать
у детей
познавательный
интерес, бережное
отношение к природе,
развивать чуткость к
восприятию красоты
зимнего пейзажа.
психического
комфорта.
· создание
условий для
реализации
потребности в
двигательной
активности.
· способствовать
снятию
статического
напряжения
глазных мышц.
2.Конструирова
ние
Тема:
«Елочные
игрушки» Ручн.
(из бумаги и
картона)
Задачи:
Учить детей
изготавливать
ёлочные игрушки
из цилиндров и
конусов; умение
вырезать детали,
2.Музыка
по плану
музработника.
3.Рисование
Тема:
«Зимний пейзаж»
Задачи:
Учить передавать в
рисунке образы
знакомых песен,
стихотворений;
выбирать
изобразительное
2Лепка
Тема:
«Дед Мороз»
Задачи:
Учить детей
передавать в лепке
образ Деда Мороза.
Закреплять умение
лепить полые формы
(шуба Деда Мороза),
передавать детали,
используя различные
приемы лепки:
прищипывание,
2.Музыка
по плану
музработника.
2.Рисование
Тема:
Крымско-татарское
блюдце
Задачи:
3.Крымоведение
Продолжать
Тема:
«Я живу в России. Я
знакомить с крымскоживу в Крыму» «Саки – татарским
город здравница»
орнаментом,
расширить
Задачи:
Продолжать знакомить представление детей о
детей с историей
национальной
родного города.
культуре, в частности
Расширить знания
о татарском
развивать
творческие
способности,
фантазию.
Закреплять
умение правильно
пользоваться
материалами и
оборудованием
для работы.
Развивать мелкую
моторику,
творческие
способности.
Воспитывать
трудолюбие.
3. Физкультура
по плану
физинструктора
содержание и
отражать наиболее
характерные
особенности.
Закреплять приемы
работы красками,
умение красиво
располагать
изображение на листе.
Развиватьвоображение
. Воспитывать
творческиеспособност
и
оттягивание,
сглаживание
поверхности. Развивать
мелкую моторику,
глазомер. Воспитывать
чувство предвкушения
праздника.
3. Физкультура
по плану
физинструктора
детей с городом Саки,
как курортом, городом,
его целебном климате .
Познакомить с
санаториями города.
Развивать
познавательный
интерес, внимание,
память. Расширять
словарный запас.
Воспитыватьлюбовь к
родномугороду.
национальном узоре.
Учить украшать
национальным
орнаментом
«блюдце»
Развивать творческий
потенциал,воспитыват
ь интерес к
декоративному
искусству народов
Крыма.
Продолжать
воспитывать интерес к
культуре народов
Крыма.
3.Физкультура
( лица)
4 неделя 23.12. – 27.12.
Новый год у ворот!
31 декабря – Новый год.
23.12.24
IV
1.Развитие речи
23.12- Тема:
27.12 Составление
рассказа на
тему «Новый год
у ворот!»
Задачи:
Учить
детей составлять
рассказы на
тему «Моя любим
ая игрушка» с
опорой на схемы.
- учить составлять
рассказ на
тему: «Моя люби
мая игрушка».
- учить
произносить
звуки с и з
отчётливо и
внятно, выделять
24.12.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: число 15;
соотнесение
количества предметов
с цифрой.
Геометрические
фигуры: рисование
символической
фигуры кошки.
Задачи:
Знакомить: с
образованием числа 15
и новой счетной
единицей – десятком.
Учить: записывать
образование числа
15, читать запись;
ориентироваться в
тетради в клетку;
устанавливать
25.12.24
1.Грамота
Тема:
Звуки з, зь и буква З.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, и в середине
слов, из потока слов, из
текста;
понятие «слог»; анализ,
синтез и чтение слов из
4-х звуков. Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчивос
ть, самостоятельность.
26.12.24
1.Математика я/6( П)
Тема:
«Магазин игрушек»
Задачи:
Продолжать учить
составлять и решать
арифметические задачи
на сложение и
вычитание.
• Совершенствовать
представления о
последовательности
чисел в пределах 20.
• умение делить целое
на 8 равных частей и
сравнивать целое и его
части.
• умение определять
местоположение
предметов
относительно друг
друга.
27.12.24
1.Озн.с окруж.
Тема:
Солнце, Земля и
другие планеты
Задачи:
Дать детям
первоначальные
элементарные
представления о
строении Солнечной
системы.
Развивать
познавательный
интерес. Воспитывать
усидчивость.
эти звуки из слов,
регулировать силу
голоса,
произносить
фразы на одном
выдохе, а звуки с
и з в словах
протяжно.
- закреплять
умение
образовывать
уменьшительно –
ласкательные
слова.
- развивать у
детей умение
логически
мыслить, рассужд
ать, развивать
связную речь,
обогащать и
активизировать
словарь. воспитывать
интерес
к занятию. воспитывать
положительный
соответствие между
количествомпредмет
ов с цифрой.
Развиватьумственные
способности,
познавательныйинте
рес.
Воспитыватьдисципл
инированность.(59)
Развивать логическое
мышление, внимание.
Воспитывать
усидчивость
отклик к занятию.
2.Аппликация
2.Музыка
Тема: на тему
По плану
сказки «Царевнамузработника
лягушка»
Задачи:
Формировать
3.Рисование
эстетический
Тема:
вкус, развивать
Рисование героев
воображение,
сказки «Царевнатворчество,
лягушка»
образные
Задачи: Учить
представления.
передавать в рисунке
Учить задумывать сказочных героев в
содержание своей
движении,
работы; отражать
задумывать
впечатления,
содержание своей
полученные во
картины по мотивам
время чтения и
русской народной
рассматривания
сказки. Формировать
иллюстраций к
эстетическое
сказкам.
отношение к
Закреплять
окружающему.
навыки
Закреплять навыки
вырезывания
работы с карандашом
деталей
(умение делать
различными
эскиз), оформления
способами,
изображений в цвете
вызывать
красками, способы
2.Музыка
2.Лепка
попланумузработника
Тема:
«Звери в зоопарке» (по
рассказам Е. Чарушина)
Задачи:
Закреплять умение
лепить из целого куска
глины, правильно
передавая пропорции
тела; придавать линиям
плавность, изящность.
Развивать мелкую
моторику. Воспитывать
умение оценивать свои
работы и работы
товарищей.
2.Рисование
Тема:
Узоры на окне
Задачи:
Познакомить детей с
возможностью
рисования зубной
пастой или белой
корректирующей
жидкостью. Учить
украшать квадрат
узорами (точками,
полосками, кругами,
цветами, листьями).
Развивать
наблюдательность,
фантазию, творчество
и воображение.
Воспитыватьтворческ
иеспособности.
3.Физкультура(
потребность
дополнять
основное
изображение
деталями.
Совершенствоват
ь умение работать
различными
материалами:
мелками,
фломастерами,
красками,
карандашами.
Развивать
творческие
способности.
Воспитыватьакку
ратность в работе.
3.Физкультурапо
плануфизинструк
тора
получения новых
3.Физкультура
цветов и оттенков.
поплануфизинструктор
Развиватьтворчество, а
воображение.
Воспитыватьинтерес
к
русскимнароднымска
зкам.
улица)
5 неделя 30.12. – 31.12.
Новый год у ворот!
31 декабря – Новый год.
30.12.24
V
1.Конструирован
неде ие
ля
Тема:
30.12 По замыслу.
(строительный
31.12 конструктор)
»
Задачи:
Нов способствовать
ый
возникновению у
год у детей
воро собственного
т»
конструктивного
замысла,
помогать в его
осуществлении.
Учить детей
оформлять свой
замысел
вербально.
Формировать
умение использовать
31.12.24
1.Рисование
Тема:
«Еловая ветка» с
натуры
Задачи:
Учить детей рисовать
с натуры еловую
ветку, передавая
особенности её
строения, окраски и
размещения в
пространстве.
Показать способы
обследования натуры.
Пояснить
необходимость
соблюдения общих
условий при
выполнении
коллективной работы.
Развивать
координацию в
полученные
знания в
самостоятельных
постройках.
Продолжать
учить сравнивать
конструктивные
детали по цвету,
форме, величине.
Развивать
конструктивные
способности,
соответствующие
назначению
задуманного
предмета,
соответствие
постройки
замыслу.
Воспитывать
чувство радости
при удавшейся
постройке.
2.Физкультурапо
плануфизинструк
тора.
системе «глаз – рука».
Воспитывать интерес
к народному
искусству (бумажному
фольклору).
2.Музыка
По плану
муз.работника
Январь
1 неделя с 13.01. – 17.01.
Мой мир.
Кто Я? Какой Я? Мальчики и девочки.
27 января – День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря
смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста (рекомендуется включать в план
воспитательной работы с дошкольниками регионально и/или ситуативно).
Понедельник
13.01.24
1 Развитие речи
Тема:
«Кто Я? Какой Я?
Мальчики и
девочки»
Задачи:
Продолжать учить
детей составлять
описательный
рассказ, используя,
в речи слова –
сравнения; вести
диалог используя
доказательства.
Упражнять в
подборе глаголов к
Вторник
14.01.24
1Математика
Тема:
Количество и
счет: числа от 1 до
15; решение
примеров.
Геометрические
фигуры:
дорисовывание
овалов до знакомых
предметов.
Задачи:
Учить: понимать
отношения между
числами в числовом
ряду; решать
Среда
15.01.24
1Грамота
Тема:
Звук и буква Ц.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, в середине и
в конце слов, из
потока слов, из
текста; понятие
«слог»; анализ,
синтез и чтение
слогов и слов из 2-х и
3-х звуков.
Развивать
фонематический
Четверг
16.01.24
1 Математика я/8
(П)
Тема:
«Распорядок дня»
Задачи:
• Продолжать учить
детей самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание.
• Совершенствовать
представления о
частях суток и их
последовательности.
• Упражнять в
правильном
Пятница
17.01.24
1 Озн.с природой
Тема:
Как белка, заяц и лось
проводят зиму в лесу
Задачи:
Формировать у детей
представление о
жизни животных в
лесу, их
приспособленности к
зимнему периоду.
Учить устанавливать
причинно –
следственные связи
между при родными
явлениями, делать
существительному.
Закрепить умения
не нарушая ритма,
заканчивать фразу,
начатую
воспитателем.
Добиваться четкого
произношения звука
(р).
Развивать
творческое
воображение.
Воспитывать
любовь к домашним
животным.
2. Аппликация
Тема:
по замыслу
Задачи:
Учить детей
задумывать
содержание
аппликации,
подбирать бумагу
нужного цвета,
использовать
примеры в пределах
второго десятка.
Закреплять: умение
решать логическую
задачу;
дорисовывать овалы
до знакомых
предметов. (61)
2 .Музыка
по плану
музработника
3.Рисование
Тема:
«Новогодний
праздник в детском
саду»
Задачи:
Закреплять умение
слух, аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
использовании в речи
слов: сначала, потом,
до, после.
• Закреплять умение
видеть в окружающих
предметах формы
знакомых
геометрических
фигур.
• Развивать
внимание,
воображение.
Воспитывать чувство
удовлетворения от
выполненного
задания.
2.Лепка
2.Музыка
поплану
Тема:
«Как мы играем
музработника
зимой»
Задачи:
Закреплять умение
детей лепить фигуру
человека в движении.
Добиваться
отчетливости в
передаче формы,
выводы.
Развивать
познавательный
интерес.
Воспитывать интерес
к жизни животных.
2 Рисование
Тема:
Сказочный дворец
Задачи:
Учить детей создавать
в рисунках сказочные
образы. Закреплять
умение рисовать
основу здания и
придумывать
украшения детали
усвоенные приемы
вырезывания,
красиво
располагать
изображение на
листе.
3.Физкультура
По плану
физинструктора
отражать в рисунке
праздничные
впечатления.
Упражнять в
рисовании фигур
детей в движении.
Продолжать учить
удачно располагать
изображения на
листе.
Совершенствовать
умение смешивать
краски с белилами
для получения
оттенков. Развивать
способность
анализировать
рисунки, выбирать
наиболее
интересные и
объяснять свой
выбор.
Воспитыватьчувств
опредвкушенияпраз
дника.
движения. Учить
отбирать наиболее
выразительные
работы для общей
композиции.
Развивать мелкую
моторику.
Воспитывать
дружеские
взаимоотношения
3.Физкультура
По плану
физинструктора
.Совершенствовать
приемы работы
красками, способы
получения новых
цветов и оттенков.
3.Физкультура(
улица)
2 неделя 20.01. – 24.01.
Природа вокруг нас.
Зимовье зверей. Животные Крыма.
20 января - День Республики Крым.
20 .01.24
21.01.24
22.01.24
1. Развитие речи
1.Математика
1.Грамота
Тема:
Тема:
Тема:
Составление
Количество и
Звуки б, бь и буква Б.
рассказа «Зимовье
счет: число 16.
Задачи:
зверей»
Величина:
выделение заданного
измерение
согласного звука в
Задачи:
учить составлять 2
линейкой.
начале, и в середине
-3 предложения с
Ориентировка во
слов, из потока слов,
заданными
времени:
из текста;
словами,
определение
понятие «слог»;
правильно сочетая
времени по часам.
воспроизведение и
их по смыслу;
Задачи: Знакомить: чтение звуковых
развивать умение
с образованием
рядов из двух и трех
отбирать
числа 16 и новой
звуков; слов из трех
для рассказа самое
счетной единицей –
звуков; чтение
интересное и
десятком.
предложений из 3-х
находить
Учить: писать число слов, анализ
целесообразную
16; измерять
предложений.
форму передачи
линейкой,
Развивать
этого содержания;
записывать
фонематический
включать в рассказ результат
слух, аналитическое
23 .01.24
24.01.24
1. Математика
1 Озн.сокруж.
ф/1 (П)
Тема:
Две вазы
Тема:
«Считайка»
Задачи:
Закреплять умение детей
Задачи:
• Продолжать учить
узнавать предметы из
составлять и решать
стекла и керамики,
арифметические
отличать их друг от друга,
задачи на сложение.
устанавливать причинно• Упражнять в счете
следственные связи
предметов по образцу.
между назначением,
• Учить измерять
строением и материалом
длину отрезков
предмета. Развивать
прямых линий по
исследовательские
клеткам.
способности,
• Развивать
познавательный интерес.
внимание, память,
Воспитывать
логическое мышление. дисциплинированность.
Воспитывать
доброжелательное
отношение к
описание природы,
окружающей
действительности;
активизировать
употребление
однокоренных
слов (снег, снежок,
снеговик,
снежинка,
заснеженный;
зима,
зимний, зимовье,
зимушказима, зимовать).
Развиватьграммати
ческийстройречи.
Воспитыватьумени
еслушатьнепереби
вая.
измерения,
сравнивать
предметы по
результатам;опреде
лять время по
часам. (62)
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
товарищам.
2.Конструирование
Тема:
«Елочные
игрушки» Ручн.
(из бумаги и
картона)
Задачи:
Учить детей
изготавливать
ёлочные игрушки
из цилиндров и
конусов; умение
вырезать детали,
развивать
творческие
способности,
фантазию.
Закреплять умение
правильно
пользоваться
материалами и
оборудованием для
работы.
Развивать мелкую
моторику,
творческие
способности.
Воспитывать
2.Музыка
по плану
музработника
2.Лепка
Тема:
«Петух»
Задачи:
Учить детей
3. Рисование
Тема: Иней покрыл
передавать в лепке
деревья
образ дымковского
Задачи:Учить детей
петуха (индюка):
изображать картину
овальное туловище,
природы,передавая
изогнутый хвост с
строение
волнистыми краями
разнообразных
и т. д. Упражнять в
деревьев.Развивать
лепке основной
эстетическое
формы из целого
восприятие ,
куска с
вызывать желание
использованием
любоваться красотой
усвоенных ранее
зимнего
приемов лепки.
пейзажа,эстетическое Развивать
восприятие.
эстетическое
восприятие.
Воспитывать умение
радоваться за успехи
товарищей.
2.Музыка
2. Рисование
по плану музработника (декор)
Тема:
«Букет цветов»
Задачи:
3. Крымоведение
Учить детей создавать
Тема:
«Животные Крыма»
декоративную
композицию в
Задачи:
Расширять
определенной цветовой
представления детей о
гамме по изделиям
природе Крыма.
народного декоративноПознакомить с реками
прикладного творчества
Крыма: Салгир, Альма,
(павловские шали,
Кача, Бельбек, Чёрная,
жостовские подносы,
Хастабаш. , о их
гжельская посуда и др.).
состоянии в зимний
Закреплять знание теплых
период года. Развивать
и холодных тонов.
познавательный
Развивать
интерес, внимание,
композиционные умения
память. Воспитывать
(в центре помещать самые
бережное отношение к
крупные цветы, ближе к
водным ресурсам,
краям – цветы помельче).
Закреплять плавные,
неотрывные
трудолюбие.
3. Физкультура
по плану
физинструктора
понимание. Того, что
нельзя загрязнять реи
3 Физкультура
по плану
физинструктора
движения руки при работе
кистью, умение рисовать
всем ворсом кисти и ее
концом.
Воспитыватьэстетические
чувства.
3.Физкультура
( улица)
3 неделя 27.01 – 31.01.
Спорт зимой.
Зимняя олимпиада.
27.01.24
1. Развитие речи
Тема:
Составление
рассказа «Спорт
зимой»
Задачи:
учить передавать
сюжет,
заложенный в
серии картин,
определять идею
сказки; учить
подбирать
определения,
синонимы и
антонимы к
заданным словам,
а также называть
действия
персонажей;
составлять
сложносочиненные
и
28.01.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: математические
знаки, состав числа
из двух меньших.
Геометрические
фигуры:
дорисовывание
треугольников до
знакомых
предметов.
Задачи:
Учить: отгадывать
математическую
загадку; определять,
какой
математический
знак надо написать
в примере;
составлять число 9
из двух меньших,
записывать
29.01.24
1.Грамота
Тема:
Звуки п, б.
Задачи:
учить детей
дифференциации в
словах звуков П и Б;
анализ, синтез и
чтение слов из 4-х
звуков. Развивать
фонематический
слух, аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
30.01.24
1. Математика
Тема: «Решаем
задачи»
Задачи:
• Продолжать учить
составлять и решать
арифметические
задачи на сложение и
вычитание.
• Закреплять умение
называть зимние
месяцы.
• Совершенствовать
умение составлять
число из единиц.
• Упражнять в
составлении
тематических
композиций из
геометрических
фигур.
Развиватьлогическоем
31.01.24
1.Озн.с природой
Тема:
Волк и лиса – лесные
хищники
Задачи:
Уточнить
представление детей
об образе жизни лисы
и волка в зимнее
время. Упражнять в
умении сравнивать и
описывать животных.
Развивать
познавательный
интерес. Воспитывать
интерес к жизни
животных.
сложноподчиненн
ые предложения с
придаточным
причины, цели;
подбирать слова и
фраза, схожие по
звучанию.
Развивать связную
речь, Воспитывать
активность.
3.Аппликация
Тема:
« Корабли на
рейде»
Задачи:
Упражнять детей в
вырезывании и
составлении
изображения
предмета ( корабля)
, передавая
основную форму и
детали.
Воспитывать
желание
приниматьучастиев
общей работе.
результаты
составления;
дорисовывать
треугольники до
знакомых
предметов.
Развиватьмыслитель
ныепроцессы.
Воспитыватьумение
ждать.(
2.Музыка
по плану
музработника.
ышление, внимаие.
2.Лепка
2.Музыка
Тема:
поплану
«Пингвины»
музработника.
Задачи:
Продолжать учить
3.Рисование
детей лепить из
Тема:
«Букет в холодных
пластилина, используя
тонах»
изученные раннее
Задачи:
приемы. Развивать
Закреплять знание
способность
детьми холодной
передавать
гаммы цветов. Учить пропорциональное
создавать
соотношение частей.
декоративную
Закреплять умение
композицию,
соединять части ,
используя
прижимая их друг к
ограниченную гамму. другу. Учить
2.Рисование декор
(интерн)
Тема:
« Сказочная мозаика»
Задачи: Создание
рисунка в технике
мозаика.
Познакомить детей с
техникой рисования мозаика. Учить детей
создавать
разноцветную
композицию, чередуя
цвета между собой в
контуре рисунка.
Развивать память,
воображение.
Развивать
эстетическое
восприятие, чувство
цвета, творческие
способности.
Совершенствовать
плавные, слитные
движения.
Воспитыватьтворчес
киеспособности.
3 Физкультура
по плану
физинструктора
создавать
коллективную сценку
из
из сделанных
поделок
3 Физкультура
по плану
физинструктора
Воспитывать
эстетическое
отношение к процессу
рисования.
3.Физкультура
( улица)
Февраль
1 неделя с 03.02. – 07.02.
Мир вокруг нас.
Мир технических чудес.
Как нам помогает техника в детском саду и дома.
2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве
(рекомендуется
включать в план воспитательной работы
с дошкольниками регионально и/или
ситуативно).
Понедельник
03.02.24
1. Развитие речи
Тема:
Составление
творческого
рассказа «Как нам
помогает техника
в детском саду и
дома.»
по серии
сюжетных картин
Задачи:
Обучать детей в
составлении
Вторник
04.02.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: число 17;
решение примеров;
счет по образцу и
названному числу.
Задачи:Ориентировк
а во времени: часы
(стрелки, циферблат).
Логическая
задача: поиск
недостающей
Среда
05.02.24
1.Грамота
Тема:
Звуки д, дь и буква Д.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, и в середине
слов, из потока слов,
из текста;
различение звуков ддь; воспроизведение и
чтение слов из трех
звуков; чтение
Четверг
06.02.24
1. Математика ф/3( П)
Тема:
«Решение задач»
Задачи:
• Продолжать учить
составлять и решать
арифметические задачи
на сложение и
вычитание.
• умение
последовательно
называть дни недели и
правильно
Пятница
07.02.24
1.Озн.сокруж.
Тема: Библиотека
Задачи: Дать детям
представление о
библиотеке, о правилах,
которые приняты для
читателей, посещающих
библиотеку Закрепить
название профессий..
Развиватьпознавательный
интерес.
Воспитыватьбережноеотн
ошение к книгам.
творческого
рассказа по
опорным картинкам
на заданный сюжет;
Развивать умение
использовать
разные способы
связи между
частями текста,
соблюдая
логическую и
временную
последовательность,
включать в
повествование
элементы описания
и рассуждения;
Уметь
эмоционально,
содержательно
рассказывать,
используя диалог и
разные средства
выразительности;
Привлекать к
оценке рассказов
детей; Воспитание
навыков
фигуры.
Задачи: Знакомить:
с образованием числа
17 и новой счетной
единицей – десятком.
Учить: писать число
17; решать примеры
в пределах второго
десятка; считать по
названному числу и
образцу.
Закреплять: умение
понимать отношения
между числами;
знать, как из
неравенства сделать
равенство.
Знакомить: с часами
(стрелки, циферблат).
Развивать логическое
мышление.
Воспитывать
самостоятельность.
(66)
предложений из 3-х
слов, анализ
предложений.
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
использовать в речи
слова: раньше, позже,
сначала, потом.
• формировать умение
определять отрезок
прямых линий и
измерять его длину по
клеткам.
• Развивать
представления о
величине предметов.
Воспитыватьинтерес к
математике.
сотрудничества,
приобретение
детьми опыта
коллективной
деятельности,
умения работать в
группе;
Развивать
творческое
воображение.
2.Конструирование
Тема: «Закладка»
Ручной труд (из
бумаги и картона)
Задачи:
Закрепить умение
создавать предметы
из полосок бумаги,
подбирая цвета и
оттенки при
изготовлении
закладки. Развивать
творчество у детей.
Воспитывать
умение
детейтрудиться
сообща.
2 .Музыка
по плану
музработника
2.Лепка
Тема:
«Пограничник с
собакой»
Задачи:
3.Рисование
Закреплять умение
Тема:
по мотивам
лепить фигуры
хохломской росписи человека и животного,
Задачи:
передавая
Учить детей рисовать характерные черты
волнистые линии,
образов. Упражнять в
короткие завитки и
применении
травинки слитным,
разнообразных
плавным движением. технических приемов
Упражнять в
(лепка из целого
рисовании тонких
куска, сглаживание,
плавных линий
оттягивание и т. д.).
концом кисти.
Продолжать учить
2.Музыка
по плану
музработника
3 . Крымоведение
Тема:
«Техника вокруг нас.
Крымский мост,
Аэропорт, трасса
Таврида»
Задачи:
Познакомить детей с
изменениями,
происходящими в
Крыму после
вступления в РФ.
Рассказать о
2. Рисование
Тема:
с натуры «Ваза с
ветками»
Задачи:
Учить детей рисовать с
натуры, передавая форму
вазы, конструкцию веток;
красиво располагать
изображение на листе
бумаги. Закреплять
умение намечать форму
вазы карандашом, затем
рисовать красками
остальные детали
изображения. Учить
рисовать угольным
карандашом (если
Закреплять умение
равномерно
чередовать ягоды и
листья на полосе.
Развивать чувство
цвета, ритма; умение
передавать колорит
хохломы.
Воспитывать интерес
к декоративному
искусству.
3.Физкультура
по плану
фзинструктора
устанавливать
вылепленные фигуры
на подставке.
Развивать мелкую
моторику.
Воспитыватьпатриоти
ческиечувства.
строительстве
Крымского моста,
соединившего Крым с
материковой Россией, о
строительстве трассы
Таврида. Показать
новый аэропорт.
Расширить
представления о
спецтехнике. Закрепить
название профессий.
Развивать
познавательный
интерес, расширять
словарный запас.
Воспитывать чувство
гордости и
патриотизма к родной
стране.
3.Физкультура
По плану
фзинструктора
2 неделя 10.02. – 14.02.
Наука.
позволит характер ветки).
Развивать эстетическое
восприятие.
Воспитыватьумениерадов
атьсясвоимуспехам.
3.Физкультура
( улица)
Неделя изобретений.
8 февраля – День российской науки.
10 .02.24
1 Развитие речи
Тема:
«Составление
рассказа
«Изобретения»
Задачи:
Продолжать учить
детей составлять
рассказ по серии
сюжетных картин.
развивать умение
следить за
сюжетом. Не
упуская важных
деталей;
подбирать
определения,
сравнения,
синонимы и
антонимы к
заданным словам;
Развивать связную
11.02.24
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: число 17.
Геометрические
фигуры: рисование
символического
изображения
собачки.
Ориентировка в
пространстве:
ориентировка на
листе бумаги.
Задачи:
Знакомить: с
образованием числа
17.
Закреплять: умение
записывать число
17; рисовать
символическое
изображение
12.02.24
13 .02.24
1.Грамота
1. Математика
Тема:Звуки г, гь и
ф/4 (П)
буква Г.
Тема:
Задачи: выделение
«Где мы были»
заданного согласного Задачи:
звука в начале, и в
• Продолжать учить
середине слов, из
составлять и решать
потока слов, из текста; арифметические задачи
различение звуков гна сложение и
гь; воспроизведение и вычитание.
чтение слов из
• Расширять
четырех и пяти звуков; представления о весе
чтение предложений
предметов.
из 3-х слов, анализ
• Закреплять умение
предложений.
видоизменять
Развивать
геометрические
фонематический слух,
фигуры.
аналитическое
• Совершенствовать
мышление, мелкую
умение
моторику.
ориентироваться в
Воспитыватьусидчиво
тетради в клетку,
сть,
выполнять задания по
14.02.24
1 .Озн.с природой
Тема:
Пройдет зима холодная
Задачи:
Уточнить представление
детей о зиме, о жизни
растений и животных в
это время. Показать
зависимость состояния
растений от внешних
условий. Формировать
эстетическое отношение к
зимним явлениям.
Рассказать, что зима
своей красотой
вдохновила художников
писать картины,
композиторов сочинять
музыку, поэтов – стихи.
Развиватьпознавательный
интерес,
слуховоевосприятие.
речь, внимание.
Воспитывать
интерес к устному
народному
творчеству,
доброжелательнос
ть, великодушие.
Словарная
работа: день
рождения,
именинник,
угощение.
2.Аппликация
Тема:
позамыслу
Задачи:
Учить
самостоятельно
отбирать
содержание своей
работы и
выполнять
замысел,
собачки.
самостоятельность.
Учить:
анализировать узор
и продолжать его по
образцу; упражнять
в определении
расположения
предметов на листе
бумаги. Развивать
логическое
мышление, умение
ориентироватьсявна
листе бумаги.
Воспитывать
усидчивость.
2.Музыка
по плану
музработника
3. Рисование
Тема:
«Зима»
Задачи:
Закреплять умение
передавать в
рисунке пейзаж,
2.Лепка
Тема:
«Конек-Горбунок»
Задачи:
Учить детей
передавать в лепке
образ сказочного
конька. Закреплять
умение лепить
фигурку из целого
куска глины,
словесной инструкции.
Развивать логическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьинтерес к
математике.
Воспитыватьэстетический
вкус.
2.Музыка
По плану музработника
2. Рисование
Тема:
«Конек-Горбунок»
Задачи:
Учить детей
самостоятельно выбирать
для изображения эпизоды
сказки, добиваться более
полного их отражения в
рисунке. Развивать
воображение,
используя ранее
усвоенные навыки
и умения.
Закреплять
разнообразные
приемы
вырезывания.
Воспитывать
творческую
активность,
самостоятельнось.
Развивать
воображение.
3.Физкультура
По плану
физинструктора
характерные
особенности зимы.
Развивать умение
удачно располагать
части изображения
на листе, рисовать
красками.
Воспитывать
умение радоваться
успехам товарищей.
дополнять
изображение
характерными
деталями.
Развиватьмелкуюмото
рику.
Воспитыватьусидчиво
сть.
3.Физкультура
По плану
физинструктора
творчество.
Воспитывать интерес к
русским сказкам.
3.Физкультура( улица)
3 неделя 17.02. – 21.02.
Безопасность.
О безопасности.
15 февраля – День памяти о россиянах,
17.02.24
18.02.24
1 Развитие речи
1.Математика
Тема:
Тема:
«Составление
Количество и
рассказа о
счет: число 18;
безопасности»
состав числа из двух
меньших; счет по
Задачи:
Учить составлять
названному числу.
сюжетный рассказ
Геометрические
по
фигуры: вершины,
картинкам; Развив
стороны, углы.
ать способность
Логическая задача:
самостоятельно
поиск недостающей
придумывать
фигуры.
события,
Задачи:
предшествовавшие Знакомить: с
и последующие
образованием числа
изображенному
18.
на картинках; Разв
Учить: писать число
ивать умение
18; правильно
употреблять
пользоваться
названия
знаками; понимать
исполнявших служебный долг за пределами Отечества.
19.02.24
1.Грамота
Тема:Звуки с, з.
Задачи:
учить детей
дифференциации в
словах звуков с и з;
анализ, синтез и
чтение слов из 4-х и 5ти звуков; анализ и
чтение предложений
из 3-х слов. Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитывать
усидчивость,
самостоятельность.
20.02.24
1. Математикаф/5( П)
Тема:
«Определяем время»
Задачи: • Продолжать
учить составлять и
решать арифметические
задачи на сложение и
вычитание.
• Совершенствовать
навыки измерения
высоты предметов с
помощью условной
меры.
• Продолжать
знакомить с часами и
учить определять время
с точностью до 1 часа.
• Развивать
логическое мышление.
Воспитывать чувство
гордости за
21.02.24
1.Озн.сокруж.
Тема:
В мире материалов
(викторина)
Задачи:
Закреплять знания детей
о различных материалах.
Развивать
познавательный интерес,
память, внимание.
Воспитыватьбережноеот
ношение к вещам,
умениевыслушиватьтова
рищей.
детенышей животн
ых в родительном
падеже
единственного и
множественного
числа;
Воспитывать
умение
выслушивать друг
друга, не
перебивать во
время выполнения
задания;
отношения между
числами в числовом
ряду.
Закреплять: умение
составлять число 18
из двух меньших;
воспроизводить
количество
предметов по
названному числу;
знания о г.о.ф.
Развивать
логическое
мышление,
внимание, мелкую
моторику.
Воспитыватьдоброж
елательноеотношен
иедруг к другу
2.Конструирование 2.Музык
2.Лепка
по плану
Тема:
Тема:
«По замыслу» (из
музработника.
«Я с моим любимым
деталей
животным»
конструктора)
Задачи:
Задачи:
Учить задумывать
Учить детей
содержание лепки в
3.Рисование
совместно
Тема:
определенном
подумать о том,
« Сказочное
направлении.
выполненное задание.
2.Музыка
по плану
музработника.
3.Крымоведение
(Крымский веночек)
Тема:
«Животные,
занесенные в Красную
2.Рисование декор
(интерн.)
Тема:
«Петриковская роспись»
Задачи:
формировать
эстетический вкус; учить
создавать декоративную
композицию в
что они будут
конструировать, из
какого
конструктора,
распределять
работу, подбирать
материал.
Развивать
конструктивные
способности,
пространственное
мышление.
Воспитыватьумени
ерадоватьсяполучи
вшейсяпостройке.
3.Физкультурапоп
лануфизинструктор
а
царство»
Задачи:
Учить детей
создавать рисунки
по мотивам сказок,
изображать
сказочные дворцы.
Закреплять умение
выполнять рисунок
в определенной
цветовой гамме
.Развивать
эстетические
чувства ,творчество,
воображение.
.
Развивать
самостоятельность,тво
рчество. Отрабатывать
и закреплять
разнообразные
приемы лепки.
3. Физкультура
по плану
физинструктора
Книгу Крыма»
определённой цветовой
гамме. Развивать
Задачи:
Продолжать знакомить композиционные
детей с Красной книгой умения; в центре
Крыма.
помещать самые
Закрепить знания о и
крупные цветы, к краям
животных красной
– помельче,
книги Крыма (3-4
воспитывать
представителя) (суслик, художественный вкус.
тушканчик, летучие
мыши)
Развивать память,
мышление, связную
речь, внимание.
Воспитывать любовь к
природе и интерес
к сохранности редких
видов животных,
3.Физкультура( улица)
бережное отношение к
их представителям.
4 неделя 24.02. – 28.02.
Всё про мальчиков.
Мальчик–будущий мужчина.
Защитники Отечества. Российская армия.
21 февраля – Международный день родного языка.
23 февраля – День защитника Отечества.
24.02 .24
25.02.24
1.Развитие речи
1.Математика
Тема:
Тема:
Количество и
Пересказ рассказа
счет: число
М. Пришвина
«Еж». Составление 19;
состав
рассказа на тему:
числа из двух
«Мальчик–
меньших.
будущий
Величина:
мужчина»
сравнение
Задачи:
предметов
Развивать у детей
умение
повеличине.
выразительно
Логическаяза
пересказывать
дача:установ
текст точно,
лениепослед
последовательно.
оватеи
Учить
пересказывать
26.02.24
1.Грамота
Тема:
Звуки в, вь и буква В.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, и в середине
слов, из потока слов,
из текста;
различение звуков ввь; воспроизведение
и чтение слов из
четырех и пяти
звуков;
чтение предложений
из 3-х слов, анализ
предложений.
Развивать
27.02 .24
1.Математика ф/6 (П)
Тема:
«Составляем задачи»
Задачи:
• Продолжать учить
составлять и решать
арифметические задачи
на сложение и
вычитание.
• Совершенствовать
навыки счета со сменой
его основания.
• Продолжать
развивать
представления о
геометрических
фигурах и умение
зарисовывать их на
28.02.24
1.Озн.сокруж.
Тема:
Защитники Родины
Задачи:
Расширять знания детей о
Российской армии;
воспитывать уважение к
защитникам Отечества, к
памяти павших бойцов
(возлагать цветы к
обелискам, памятникам);
формировать умение
рассказывать о службе в
армии отцов, дедушек,
братьев, воспитывать
стремление быть
похожими на них.
Развивать память,
текст точно,
последовательно,
выразительно;
придумывать
самостоятельный
рассказ по
аналогии с
литературными
произведениями;
пересказывать
текст, написанный
от первого лица,
переводя прямую
речь в косвенную;
словарь и
грамматика:
познакомить со
значениями слова
игла; учить
самостоятельно
подбирать
короткие
(односложные) и
длинные
(многосложные)
слова.
Воспитыватьумени
фонематический
слух, аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчив
ость,
самостоятельность.
листе бумаги в клетку.
• Развивать
логическое мышление.
Воспитывать
выдержку.
познавательный интерес,
внимание. Воспитывать
чувства благодарности и
уважения к ветеранам
ВОВ., патриотические
чувства.
2.Аппликация
Тема:
«Поздравительная
открытка для папы»
Задачи:
Учить детей
придумывать
содержание
поздравительной
открытки и
осуществлять
замысел, умения и
навыки. Развивать
чувство цвета,
творческие
способности.
Воспитывать
любовь к папе.
3. Физкультура
по плану
физинструктора
2.Музыка
По плану
музработника
2.Лепка
2.Музыка
По плану музработника
Тема:
«Изба»
Задачи:
Продолжать учить
детей лепить из
пластилина
различные предметы,
используя освоенные
приемы лепки.
Закреплять и
уточнять
представления о
жизни людей на
Руси, о предметах
домашнего обихода.
Развивать интерес к
жизни далёких
предков.
Воспитывать
3. Физкультура
по плану
физинструктора
2.Рисование
Тема:
«Наша армия родная»
Задачи:
Закреплять умение
создавать рисунки по
мотивам литературных
произведений, передавая
образы солдат, летчиков,
моряков; изображать их
жизнь и службу.
Упражнять в рисовании
и закрашивании
рисунков цветными
карандашами. Развивать
воображение,
творчество. Воспитывать
Чувство гордости за
Российскую армию,
любовь к Родине,
желание защищать ее
границы.
3.Физкультура
наулице.
Март 1 неделя с 03.03. – 07.03.
Всё про девочек.
Мамин день. Девочка – будущая женщина.
8 марта – Международный женский день.
Понедельник
Вторник
03.03.2024.
04.03.2024.
1.Развитиеречи
1.Математика
Тема :
Тема:
Составлениерассказ Количество и счет:
анатему: «Мамин
число 19. Величина:
измерение
день. Девочка –
линейкой.Геометриче
будущая
скиефигуры:дорисов
женщина»
ываниеквадратовдозн
Задачи:
учитьпересказывать акомыхпредметов.
текстточно,последо Задачи:
вательно,выразител Обучающиезадачи:уч
ьно;придумыватьса итьписатьчисло19;со
мостоятельныйрасс ставлятьчисло10издв
казпоаналогиислите ухменьшихчисел;сра
ратурнымипроизвед вниватьпредметыпов
ениями;пересказыва еличине, используя
тьтекст,написанный результаты
отпервоголица,пере сравнения.
водяпрямуюречьвко
свенную.
Среда
05.03.2024.
1.Грамота
Тема:
ЗвукшибукваШ.
Задачи :
выделениезаданногосо
гласногозвукавначале,
всерединеивконцеслов
,изпотокаслов,из
текста;
воспроизведение и
чтение слов из
четырех и пяти
звуков;чтение
предложений из 3-х
слов,
анализпредложений.
Четверг
06.03.2024.
1.Математика
Тема :
Занятие7/37
Задачи :
Продолжать
учитьсамостоятельносос
тавлятьирешатьзадачина
сложениеивычитание.
Развиватьпредставления
огеометрическихфигурах
и
умениерисоватьихналист
ебумаги.
Закреплятьумениеназыва
тьпредыдущее,последую
щееипропущенноечисло,
обозначенноецифрой.
Пятница
07.03.2024.
1.Ознакомление с
окружающим
Тема:
"Ктоглавныйвлесу?"
Задачи:
Уточнить
представления детей о
взаимосвязи
обитателей лесного
сообщества, их
пищевойзависимости
друг от друга.
2.Аппликация
Тема:
«Ваза с цветами».
Задачи:
Закреплять у
детей
практические
навыки
аппликации;
формировать
пространственны
е представления –
учитьправильно
располагать
изображения на
листе бумаги и
наклеивать их;
2.Лепка
2.Музыка
Тема:
«Весна. Цветущая
3. Физкультура (на
ветка»
улице)
Задачи :
Формированиепонят
ия «весна»;
Развивать
умениеизображатьве
ткувесеннего
дереваспомощьюплас
тилина;
Воспитывать любовь
к природе, желание
передавать её
красоту в своём
творчестве.
3. Физкультура
2.Рисование
Тема:
Темазанятия:«Мысмамо
йулыбаемся(парныйпорт
ретанфас)»рисованиепопредставлен
ию.
Задачи: продолжать
учить рисовать парный
портрет, стараясь
передать особенности
внешнеговида, характер
и настроение
конкретных людей (себя
и мамы).
3. Музыка
2. Рисование
Тема:
«Милоймамочкипор
трет»»
Задачи:
Расширить знания о
портретном жанре;
вызвать у детей
желание нарисовать
портретмамы,передать
некоторыечертыееобли
ка(цветглаз,волос);
3. Физкультура
2 неделя с 10.03. – 14.03.
Мой город.
Путешествие по городу.
Понедельник
Вторник
10.03.2024.
11.03.2024.
1.развитие речи
1.Математика
Тема: Занятие1
Тема :
Задачи:Продолжатьу
Составление
читьсоставлятьиреша
рассказа на тему:
тьарифметическиезад
«Мой город»
ачинасложение.
Задачи:
Учитьпересказыват Упражнятьвсчетепре
ьтекстточно,послед дметовпообразцу.
овательно,выразите Учитьизмерятьдлину
льно;придумыватьс отрезковпрямыхлини
амостоятельныйрас йпоклеткам.
сказпоаналогиислит Развивать внимание,
ературнымипроизве память, логическое
дениями;пересказы мышление.
ватьтекст,написанн
ыйотпервоголица,п
ереводяпрямуюречь
вкосвенную.
2.Аппликация
Тема:
«Ваза с цветами».
2.Лепка
Тема:
«Весна. Цветущая
Среда
12.03.2024.
1.Грамота
Тема: анализ
словаЛИСТ-ВОЛК
Задачи:
Звуковойанализсло
влистиволк.Учитьд
етей:даватьполную
характеристикузву
ка;искать
одинаковыезвукивс
ловах;подбиратьсл
оваопределеннойзв
уковойструктуры.(
Лист,Волк)
Четверг
Пятница
13.03.2024.
14.03.2024.
1.Математика
1.Ознакомление с
Тема:
природой.
Количествоисчет:число2 1. Тема:
0;решениепримеров,зада Занятие"Сравнениедом
ашнихидиких
чи.Логическаязадача:уст
животных"
ановлениесвязейизависи Задачи:Уточнить с
мостей.
детьми признаки
Задачи:
домашних животных:
живут вместе с
учить писать число
человеком, не
20; решать примеры в
боятсяего,
пределах второго
используются им в
десятка. Знакомить с
хозяйстве; человек
образованиемчисла20
заботится о домашних
и новой
животных – создает им
счетнойединицей–
все необходимые
условияжизни.
десятком.
2.Музыка
2.Рисование
Тема:
«Русский
3.Физкультура
2.Рисование
Тема:
Задачи:
Закреплять у
детей
практические
навыки
аппликации;
формировать
пространственны
е представления –
учитьправильно
располагать
изображения на
листе бумаги и
наклеивать их;
формировать
интерес и
положительноеот
ношениек
аппликации.
3.Крымоведение
Тема:
«Заповедный
Крым»
Задачи:
систематизироват
ветка»
(на улице)
Задачи :
Формированиепонят
ия «весна»;
Развивать
умениеизображатьве
ткувесеннего
дереваспомощьюплас
тилина;
Воспитывать любовь
к природе, желание
передавать её
красоту в своём
творчестве.
3.Физкультура
сувенир(Матрешки)».
Задачи:
дать представление о
традиционных русских
промыслах и
сувенирных игрушках –
матрешках.
«Вазасветками»рисованиеснатуры.
Задачи:
учитьрисоватьснатуры,
передаваяформувазы,к
онструкциюветок,крас
иворасполагатьизобра
жениеналистебумаги.
3.Музыка
2. Физкультура
ь знания детей о
дикий животный
Крым, их
внешнем виде,
питании,образе
жизни;
3 неделя с 17.03. – 21.03.
Весна пришла.
Весенние краски.
18 марта - День воссоединения Крыма с Россией.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
17.03.2024.
18.03.2024.
19.03.2024.
20.03.2024.
1.Грамота
1.Развитие речи
1.Математика
1.Математика
Тема:
Тема:
Тема:
Тема:
Звукиибуквы«Ч»«Щ».
Лексические игры и
Количествоисчет:реш
занятие 16
Чтениеслогов,словипре ениеарифметическойз
упражнения на тему : Задачи:
«Весна пришла»
Продолжатьучитьсос дложений.
адачи;решениеприме
Задачи:
тавлятьирешатьариф Задачи:
ров.
активизировать речь метическиезадачинас Образовательные:уточ
Задачи:
детей, учить их
ложениеивычитание.
нитьартикуляционные учитьрешатьарифмет
импровизировать.
иакустическиепризнак ическуюзадачу;приме
извуков[Ч][Щ],соотне
рывпределахвторогод
есятка;измерятьлиней
стизвукисбуквами,поз
кой;ориентироваться
накомить
справиломнаписания
налисте бумаги;
рисоватьвтетради
ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
вклеткуузоры.
2.Аппликация:
Тема:«Новые
2.Лепка
Тема:
«Персонажлюбимойс
казки» задачи:
2.Музыка
3. Физкультура
2.Рисование
Тема:
«Декоративное
рисование в
Пятница
21.03.2024.
1.Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «МоеОтечество–
Россия»
Задачи:
Формировать у детей
интерес к получению
знаний о России;
воспитывать
чувствопринадлежност
икопределеннойкульту
ре,уважениеккультура
мдругихнародов
2.Рисование
Тема:
«Мой друг».
Задачи: Формировать
домананашейулиц
е».
Задачи:
Учитьдетейсоздавать
несложнуюкомпозиц
ию:поразномурасполагатьн
апространствелиста
изображения домов,
дополнительные
предметы.
Задачи:
Продолжать
воспитывать интерес
к персонажам сказок;
выделять и
передавать в лепке
характерныеособенно
сти персонажей
известных сказок,
пользуясь
усвоенными ранее
приемами лепки.
3.Краеведение:
Тема:
3.Физкультура
«Знаменитые люди
Крыма»
Задачи:
Побуждатьдетейпро
являтьинтерескисто
рииродногокрая,рас
ширятьпредставлен
ияознаменитыхсоот
ечественниках.
квадрате»
Задачи:
«Декоративноерисов
аниевквадрате»
3.Музыка
умениедетейпередават
ьврисункесилуэтчелове
ка,чертыоблика(цветгл
аз,волос)
3.Физкультура
4 неделя с 24.03. – 28.03.
Театральные подмостки.
Мы в театре.
27 марта - Всемирный день театра.
Понедельник
Вторник
24.03.2024.
25.03.2024.
1.Развитие речи
1.Математика
Тема:
Тема:
Сочинениесказкина Занятие 26
заданнуютему« Мы Задачи:
Продолжатьучитьсос
в театре»
тавлятьи
Задачи:
решатьарифметическ
Формировать
умениепридумывать иезадачинасложение
сказкуназаданнуюте ивычитание.
му,передаватьспеци Совершенствоватьна
фикусказочногожан выкиизмерениявысот
ыпредметовспомощь
ра.
юусловноймеры.
2.Конструирование
Тема:«Мост для
пешеходов»
2.Лепка
Тема: «Два жадных
медвежонка»
Среда
26.03.2024.
1.Грамота
Тема: Звуковой анализ
слова СЛОН-ЗОНТ
Задачи:
Закреплениезнанийозв
уках.Звуковойанализсл
овслон,зонт.
Учитьдетей:сравнивать
словапомоделямипозву
кам;ориентироватьсявза
даниях,требующихполн
ойхарактеристикизвука.
Четверг
27.03.2024.
1.Математика
Тема: Количество и
счет:математические
знакии
загадки;соотнесение
количества предметов
с цифрой.
Задачи:
закреплять умение
правильно
пользоваться
математическими
знаками;
отгадыватьматематиче
скую задачу,
записывать ее
решение
2.Музыка
2.Рисование
Тема:
«Сказочноецарство»
3.Физкультура
Пятница
28.03.2024.
1. Ознакомление с
природой
Тема: "Зеленая
служба"Айболита –
весенний уход за
комнатными
растениями"
Задачи:
Учить детей
определять по
внешним особенностям
растений их хорошее
или
болезненноесостояние,
выявлять недостающие
условия и способы
ухода, которые могут
их восполнить.
2.Рисование
Тема:
«Росписьдымковского
коня»
Задачи:
формироватьумение
создаватьзамыселко
нструкциивсоответс
твиисконкретнымиу
словиями,учитьанал
изироватьэти
условияинаосновеан
ализастроитьиконтр
олироватьсвоюпрак
тическуюдеятельнос
ть.
Тема:
Задачи:
Воспитывать у
детей желание
работать вместе,
формировать
умение
договариваться друг
с другом;
учитьсамостоятельн
орасполагатьфигурк
имедвежатипередава
тьдвижениялапоквсо
ответствииспредлож
енным
сюжетом.
«Весна в Крыму»
3.Физкультура
3.Краеведение
Задачи:
Закрепитьпризнакиве
снывКрыму,сезонны
еизменениявприроде;
Развивать
умениедетейдаватьра
звернутыеответы
Задачи: :
способствовать
формированию
умения у детей
создавать рисунки по
мотивам сказок,
изображатьсказочные
дворцы, закреплять
умение выполнять
рисунок в
определённой
цветовой гамме.
3.Музыка
Задачи:
Познакомитьдетейсрос
письюнароднойглинян
ойигрушки;расширить
кругозордетейохудоже
ственныхнародныхпро
мыслах.
3. Физкультура
Апрель 1 неделя
с 01.04. – 30.04.
Птицы, рыбы, насекомые.
Забота о птицах.
Понедельник
I
.
01.04.
02..04
Вторник
01.04.2024.
1.Математика М/7
(П)
Тема:
«Дорожные знаки»
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание в пределах
10.
• Развивать умение
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать
умение конструировать
объемные
геометрические
фигуры.
• Упражнять в счете в
прямом и обратном
Среда
02.04.2024.
1.Озн.с природой
Тема:
Кому нужна вода?
Задачи:
Уточнить
представление детей в
том, что вода очень
ценный продукт.
Познакомить с
круговороте воды в
природе, с явлением
кислого дождя,
который получается от
загрязнения воздуха.
Развивать
познавательный
интерес. Воспитывать
бережное отношение к
воде.
Оборудование: схема
круговорота воды в
Четверг
03.04.24
1.Математикам/3
(П)
Тема:
«Круглый год»
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание в
пределах 10.
• Совершенствовать
умение измерять
длину предметов с
помощью условной
меры.
• Совершенствовать
умение в
ориентировке на
листе бумаги в
клетку.
Пятница
04.04.24
1.Озн.сокруж.
Тема:
Птицы, рыбы,
насекомые
Задачи:
Формировать у детей
интерес к получению
знаний о России;
Развивать
познавательный
интерес, память,
внимание.
Воспитывать чувство
принадлежности к
определенной
культуре, уважение к
культурам других
народов; умение
рассказывать об
истории и культуре
своего народа.
порядке в пределах 20.
Развивать логическое
мышление, внимание.
Воспитывать желание
соблюдать пдд.
2.Музыкальное
( по плану
музработника)
природе.
2.Рисование (декор)
Тема:
«Пасхальное яйцо»
Задачи:
Продолжать учить
составлять узор на
объемном предмете из
народных орнаментов,
закреплять умение
рисовать тонкие линии
кончиком кисти.
Продолжать
воспитывать
• Закреплять умение
называть
последовательно
времена и месяцы
года.
Развиватьлогическое
мышление.
Воспитыватьсамосто
ятельность
2.Музыкальное
(
попланумузработни
ка)
2.Рисование декор
Тема:
«Платок»
Задачи:
расширить знания
детей о
народном декоративн
о-прикладном
искусстве.
развивать чувство
композиции, ритма.
формировать
графические умения
в рисовании кистью
декоративного
мотива. Развивать
эстетический вкус,
мелкую моторику.
Воспитывать
эстетический вкус
при работе с цветом
(гармонизировать
цветовые пятна).
3.Физкультура( У)
2 неделя с 07.04. – 11.04.
Космос.
Загадки космоса.
11 апреля - День конституции Республики Крым.
13 апреля - День освобождения города Саки от фашистов.
12 апреля – День космонавтики.
07.04.24
II
1.Развитие речи
07.04 Тема:
Составление
11.04 рассказа по картине
«Космос.
»
Задачи:
связная речь:
учить составлять
коллективный
рассказ-описание;
- словарь и
грамматика: учить
строить
предложения со
сказуемым,
выраженным
глаголом в
08.04.24
1.Математка
Тема:
Количество и
счет: решение
арифметической
задачи; решение
примеров.
Величина: измерение
линейкой.Ориентировк
а в пространстве:
ориентировка на листе
бумаги, работа в
тетради в клетку.
Задачи:
09.04.24
1.Грамота
Тема:
Звуки л, ль и буква
Л.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, в середине и
в конце слов, из
потока слов, из
текста;
дифференциация
звуков л-ль;
воспроизведение и
чтение слов из 4-6
звуков;
чтение предложений
из 3-х слов, анализ
10.04.24
11.04.24
1.Математикам/4 (П) 2.Озн.сокруж.
Тема:
Тема:
«Весна пришла»
Космос
Задачи:
Задачи:
• Продолжать учить
Расширять
самостоятельно
представления детей
составлять и решать
о космосе; подводить
задачи на сложение и
к пониманию того,
вычитание в пределах
что освоение космоса
10.
– ключ к решению
• Упражнять в умении многих проблем на
составлять число из
Земле; рассказать
двух меньших чисел и
детям о Ю. Гагарине
раскладывать число на
и других героях
два меньших числа.
космоса.
• Закреплять
Развиватьпознаватель
представления о
ныйинтерес.
монетах достоинством
Воспитыватьчувствог
сослагательном
наклонении;
звуковаякультура ре
чи: учить
дифференцировать
на слух в
произношении
звуки [р] - [р'],
четко и ясно
произносить слова с
этими звуками,
выделяя их голосом,
подбирать слова с
[р] - [р']; закреплять
представления
о «длинном» и «кор
отком» слове,
деление слов на
слоги, ударении.
Развивать
фонематический
слух, связную речь.
Воспитыватьдоброж
елательность.
Учить: решать
арифметическую
задачу; примеры в
пределах второго
десятка; измерять
линейкой;
ориентироваться на
листе бумаги; рисовать
в тетради в клетку
узоры.
Развиватьлогическоемы
шление,
мелкуюмоторику.
Воспитыватьусидчивос
ть. (82)
предложений.
Развивать
фонематический
слух, аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчив
ость,
самостоятельность.
1, 2, 5, 10 рублей.
• умение в
ориентировке на листе
бумаги в клетку.
• в умении определять
вес предметов с
помощью весов.
Развивать глазомер,
логическое мышление.
Воспитывать
самостоятельность.
.
ордостизароднуюстра
ну.
2.Конструирование
Тема:
«Ракета» (
оригами)
Задачи:
Продолжать учить
детей работать с
бумагой в технике
оригами по схеме:
(складывать
квадрат
гармошкой,
загибать углы к
середине, загибать
боковые линии к
середине,
дополнять
разными
деталями…);
-Совершенствовать
навыки работы с
бумагой и
ножницами.Развив
ать зрительное и
слуховое
восприятие,
глазомер, мелкую
моторику рук.
2.Музыкальное
( по плану
музработника)
3.Рисование
Тема:
«Обложка для книги
сказок»
Задачи:
Учить детей
передавать
особенности
построения рисунка
или орнамента на
передней и задней
обложке книги;
красиво подбирать
цвета для узора к
цвету бумаги,
выбранной для
обложки; отражать в
рисунке и подборе
цветов содержание
выбранной сказки.
Развиватьвоображение
, творчество.
2Лепка
Тема:
по замыслу
Задачи:
Развивать
способность
задумывать
содержание своей
работы, определять
способы выполнения
замысла.
Воспитывать
стремление
добиваться лучшего
результата, доводить
дело до конца.
Совершенствовать
умение давать
развернутую оценку
своей работы и работ
других детей.
2.Музыкальное( по
плану муз работника)
2.Рисование
Тема:
«Звездное небо»
Задачи:
Познакомить детей с
выразительными
возможностями
нетрадиционной
техники – цветного
граттажа. Учить
рисовать звездное
небо, используя прием
процарапывания.
Упражнять в работе
пером, тушью.
Развивать творческие
способности,
наблюдательность,
эстетическое
восприятие, чувство
цвета и
самостоятельность.
Воспитыватьположите
льноеотношение к
Воспитывать:
самостоятельность,
аккуратность,
трудолюбие,
желание доводить
начатое дело до
конца
3.Физкультура
( по плану
физистрктора)
Воспитыватьбережное
отношение к книгам.
рисованию
3.Физкультура
3 неделя с 14.04. – по 18.04.
Книжкина неделя.
О книгах.
14.04.24
15.04.24
III 1.Развитие речи
1. Математика
12.04 Тема:
Тема:
–
Количество и
Книжкина неделя.
16.04 Задачи:
счет: математические
знаки и загадки;
Развитие связной
соотнесение
речи и свободного
количества предметов
общения со
с цифрой.
взрослыми и
детьми. Учить детей Величина: измерение
линейкой.
пересказывать
литературный текст, Ориентировка во
времени:определение
знакомить с
времени на часах.
новыми понятиями,
Задачи:
развивать умения
Закреплять: умение
эмоционально
правильно
откликаться на
пользоваться
красоту природы и
математическими
содержание
знаками; отгадывать
литературного
математическую
произведения,
задачу, записывать ее
Развивать
решение; определять
коммуникативные
время на часах;
навыки
16.04.24
1.Грамота
Тема:
Звуки р, рь и буква Р.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, в середине и
в конце слов, из
потока слов, из
текста;
дифференциация
звуков р-рь;
воспроизведение и
чтение слов из 4-7
звуков;
чтение предложений
из 3-х слов, анализ
предложений.
Развивать
фонематический
слух, аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
17.04.24
1.Математикам/4 (П)
Тема:
«Весна пришла»
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
составлять число из
двух меньших чисел и
раскладывать число на
два меньших числа.
• Закреплять
представления о
монетах достоинством
1, 2, 5, 10 рублей.
18.04.24
1.Окр.мир
Тема:
В гостях у художника
Задач:
Формировать
представление об
общественной
значимости труда
художника, его
необходимости;
показать, что
продукты труда
художника отражают
его чувства,
личностные качества,
интересы.
взаимодействия со
взрослыми и детьми
(умение слушать и
слышать
окружающих).
Воспитыватькомму
никабельность.
2.Аппликация
Тема:
«Полет на Луну»
Задачи:
Учить передавать
форму ракеты,
применяя прием
вырезывания из
бумаги, сложенной
вдвое, чтобы правая
и левая стороны
изображения
получились
одинаковыми;
располагать ракету
на листе так, чтобы
было понятно, куда
понимать
соответствие между
количеством
предметов и цифрой.
Развиватьлогическоем
ышление.
Воспитыватьдобросов
естноеотношение к
выполнениюзаданий.(
84)
2.Музыкальное( по
плану музработника)
Воспитыватьусидчив
ость,
самостоятельность.
2.Лепка
(интернетресурс)
Тема:
Весенняя веточка
3.Рисование (Космос) Задачи:
Тема:
-Формирование
«Жители других
понятия «весна»;
планет»
-Развивать умение
изображать
Задачи:
Развивать умение
ветку весеннего дере
вписывать рисунок в
ва с помощью
лист. Учить
пластилина;
закрашивать предметы
-Воспитывать
цветными
любовь к природе,
карандашами.развивать желание передавать
фантазию и
её красоту в своём
самостоятельность.
творчестве
2. Рисование
Тема:
« Красивые цветы»
Задачи:
Развивать эстетическое
восприятие, образные
представления,
воображение и
творчество, умение
использовать усвоенные
приемы рисования.
Формировать
стремление
преобразовывать
окружающую среду,
вносить в нее элементы
красоты, созданной
2.Рисование
Тема:
по замыслу
Задачи:
Развивать творчество,
образные
представления,
воображение детей.
Учить задумывать
содержание своей
работы, вспоминая,
что интересного они
видели, о чем им
читали, рассказывали.
Учить доводить
начатое дело до конца.
Упражнять в
она летит. Учить
Воспитыватьжеланиево
вырезывать фигуры площать в
людей в скафандрах рисункесвоифантазии.
из бумаги,
сложенной вдвое.
Закреплять умение
дополнять
картинку
Закреплять умение
красиво располагать
3.Физкультура
изображение на
(по плану
листе. Развивать
физиструктора)
чувство
композиции,
чувство цвета.
Продолжать учить
оценивать свою
работу и работы
других детей.
Развивать
творческую
активность.
3.Физкультура
(по плану
физиструктора)
.
своими руками.
Продолжатьзакреплятьн
авыкиколлективной
работы
рисовании цветными
восковыми мелками,
сангиной, простым
карандашом и др.
Закреплять умение
радоваться красивым и
разнообразным
рисункам,
рассказывать о том,
что в них больше
всего понравилось
3.Физкультура
4 неделя с 21.04. – 25.04.
Природа.
Крымские первоцветы. Береги планету.
21.04.24
IV
1.Развитие речи
21.04 Тема:
Рассказывание по
25.04 картине "Лиса с
лисятами",
"Ежи","Белки".(по
выбору)
Задачи:
Связная речь:
учить составлять
связные рассказы
по картине.
Словарь:
упражнять в
подборе
определений,
сравнений и
названий действий,
учить
придумывать
загадки о
животных.
22.04.24
23.04.24
24.04.24
25.04.24
1 .Математика
Тема:
Количество и
счет: соотнесение
количества предметов с
числом; решение
примеров.
Геометрические
фигуры: квадрат,
треугольник,
прямоугольник.
Ориентировка во
времени: дни недели.
Задачи:
Закреплять: умение
соотносить количество
предметов с числом;
решать примеры в
пределах второго
десятка; рисовать в
тетради в клетку;
знания о
1.Грамота
Тема:
Звук ч и буква Ч.
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале,
в середине и в конце
слов, из потока слов, из
текста;
воспроизведение и
чтение слов из трех,
четырех, пяти звуков;
анализ и синтез слов.
1. Математика
Тема:
«Дни недели»
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание в пределах
10.
• Закреплять умение в
последовательном
назывании дней недели.
• Развивать
способность в
моделировании
пространственных
отношений между
объектами на плане.
пространственное
восприятие формы.
Воспитывать интерес к
1.Озн.с окруж.
Тема:
Путешествие в
прошлое счетных
устройств
Задачи:
Познакомить
детей с историей
счетных устройств,
с процессом их
преобразования
человеком;
развивать
ретроспективный
взгляд на
предметы
рукотворного
мира;
активизировать
познавательную
деятельность.
Воспитывать
1. Музыка
2. физкультура
Грамматика: чётко
проговаривать
звуки в словах,
способствовать
речевому развитию
дошкольника,
учить различать
твердые и мягкие
согласные звуки,
выделять слоги,
ставить ударения.
Учить
правописанию
слов и сделать
звуковой анализ.
Развивать связную
речь, внимание.
Воспитывать
интерес к
занятиям.
2.Конструируиро
вание
Тема:
«Железные
дороги»
(строительный
последовательности
дней недели;
2.Лепка
геометрических
Тема:
фигурах. Развивать
«Мы на луг ходили,
логическое
мы лужок лепили»
мышлениеЮ внимание, Задачи:
мелкую моторику.
Учить лепить на
Воспиывать
выбор луговые
усидчивость. (86)
растения, одуванчик,
колокольчик,
ромашку, василёк,
составлять
совместную луговую
композицию.
2.Музыкальное
( по плану
Развивать мелкую
музработника)
моторику.
Воспитывать
положительные
чувства к занятию
3.Рисование
лепкой.
Тема:
«Пчелка на цветке
черемухи»
Задачи:
Формировать умение
строить композицию
рисунка, передавать
колорит весенней
природы. Развивать
математике.
2.Музыкальное
( по плану
музработника)
интере с к
прошлому вещей.
2.Рисование
(декор)
Тема:
Завиток» (по
мотивам
хохломской
росписи)
Задачи:
Знакомить детей с
декоративным
творчеством разных
народов. Учить
выделять
композицию,
основные элементы,
цвет и использовать
их в своем рисунке.
Закреплять умение
свободно и легко
концом кисти
рисовать завитки в
разные стороны.
Совершенствовать
разнонаправленные
материал)
Задачи:
Учить детей в
построении схем
и последующем
конструировании
по ним; развивать
пространственное
мышление,
сообразительност
ь,
самостоятельност
ь в нахождении
собственных
решений;
воображение.
Воспитывать интерес
к явлениям природы.
3.Физкультура
( по плану
физиструктора)
слитные движения
руки, зрительный
контроль за ними.
Развивать
эстетические
чувства (цвета,
композиции).
Продолжать учить
оценивать
выполненные
рисунки в
соответствии с
поставленной
задачей.
3.Крымские
первоцветы.
Береги планету.
3.Физкультура( У)
Май 1 неделя
с 01.05. – по 30.05.
Труд взрослых.
Праздник весны и труда. Дружат люди всей Земли.
1 мая – Праздник Весны и Труда.
Мониторинг
Понедельник
I
01.0502.05
Вторник
Май
Среда
Четверг
Пятница
29.04.24
30.04.24
01.05.24
02.05.24
Выходной
1.Математика
Тема:
Количество и
счет: загадки-шутки;
решение примеров;
математические
загадки.
Ориентировка во
времени: весенние
месяцы.
Задачи:
1.Грамота
Тема:
Звук э и буква Э
Задачи:
выделение заданного
согласного звука в
начале, и в середине
слов, из потока слов,
из текста;
работа над словами
сложной слоговой
структуры; анализ,
1 Математика
Тема:
«Зверюшкины
загадки».
Задачи:
• Упражнять в
решении
арифметических задач
на сложение и
вычитание в пределах
10.
• Развивать умение
1.Озн.сокруж.
Тема:
Праздник весны и
труда. Дружат люди
всей Земли
Задачи:
Познакомить детей с
историей светофора, с
процессом
преобразования этого
устройства человеком.
Развивать
Учить: решать
задачи-шутки с
математическим
содержанием;
примеры, читать
запись; отгадывать
математические
загадки.
Закреплять: знания о
весенних месяцах.
Развивать логическое
мышление.
Воспитывать
самостоятельность.(9
0)
синтез и чтение слов
из 3-8-ми звуков;
чтение предложений
из 5-ти слов.
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчиво
сть,
самостоятельность.
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
• Совершенствовать
навыки счета со
сменой основания
счета в пределах 20.
• Развивать
внимание, память,
логическое мышление.
Воспитыватьсамостоя
тельность.
ретроспективный
взгляд на предметы
рукотворного мира;
активизировать
познавательную
деятельность.
Воспитыватьположите
льноеотношение к пдд
2 .Музыка
по плану
музработника
2.Музыка
по плану
музработника
3. Физкультура
3.Рисование
Тема:
«Первомайский
праздник в городе
Задачи:
Учить детей
передавать в рисунке
впечатления от
2.Рисование
Тема:
«Композиция с
цветами и птицами»
Задачи:
Продолжать
знакомить детей с
народным
декоративноприкладным
искусством. Учить
создавать
по плану
физинструктора
праздничного города
(украшенные дома,
салют). Закреплять
умение составлять
нужные цвета,
оттенки на палитре
(смешивая краски с
белилами), работать
всей кистью и ее
концом.
Развиватьмелкуюмот
орику.
Воспитыватьпатриот
ическиечувства.
декоративную
композицию в
определенной
цветовой гамме
(теплой или
холодной). Закреплять
умение работать всей
кистью и ее концом,
передавать оттенки
цвета. Развивать
эстетическое
восприятие,
Воспитывать чувство
прекрасного.
3.Физкультура(по
плану
физинструктора)
2 неделя с 05.05. – 09.05.
Армия России.
День Победы! Мы помним, мы гордимся!
9 мая – День Победы.
II
05.0509.05
05.05.24
Выходной
06.05.24
Выходной
1.Математика
апр/1( П)
Тема:
Составление задач
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание в пределах
10.
• Упражнять в
умении
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
• Развивать умение
измерять длину
предметов с помощью
условной меры.
• Развивать
07.05.24
1.Грамота
Тема:
Буква мягкий знак.
Задачи:
знакомство с мягким
знаком; анализ,
синтез, чтение и
письмо слов с ь;
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчиво
сть,
самостоятельность.
08.05.24
1.Математика апр/2
(П)
Тема:
«Круглый год»
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение в
пределах 10.
• Упражнять в
умении
ориентироваться на
листе бумаги в
клетку.
• Развивать умение
последовательно
называть дни недели,
месяцы и времена
года.
• Развивать
09.05.24
1.Озн с окружающим
Тема: День Победы!
Мы помним, мы
гордимся!
Задачи:
Развивать
познавательный
интерес. Воспитывать
патриотические
чувства
внимание, память,
логическое мышление.
Воспитыватьсамостоя
тельность,дисциплини
рованность.
2.Лепка
2.Музыка
по плану
Тема:
Лепка по замыслу
музработника
Задачи:
упражнять в
придумывании
поделки , определении
ее частей , цвета,
3. Физкультура
композиции.
по плану
Развивать творчество. физинструктора
Воспитывать
аккуратность в работе.
внимание, память,
логическое
мышление.
Воспитыватьинтерес
к математике
2.Музыка
по плану
музработника
3. Рисование
Тема:
«Цветущий сад»
Задачи:
Учить детей
передавать
характерные
особенности весенних
цветов (форма и
строение цветка,
величина, место на
стебле, цвет).
Закреплять умение
рисовать простым
карандашом и
акварелью.
Развивать творческие
способности, мелкую
2.Рисование
Задачи:
Закреплять умение
создавать
изображение по
замыслу, придавая ему
характерные черты
задуманного.
Развивать
воображение
.Воспитывать
стремление доводить
дело до конца
,добиваться лучшего
решения.
3.Физкультура
(по плану
физинструктора)
моторику.
Воспитыватьэстетичес
киечувства.
3 неделя с 12.05. – 16.05.
Музейная неделя.
Музейные истории.
18 мая - День памяти жертв депортации.
III
12.05–
16.05
12.05.24
1.Развитие
речи
Тема:
Музейные
истории
Задачи:
совершенствов
ать умение
детей пересказ
ывать сказку «в
лицах»
13.05.24
1.Математика
иапр/3( П)
Тема:
«Рисуем задачи»
Задачи:
• Продолжать
учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение
и вычитание в
пределах 10.
• Упражнять в
умении
ориентироваться на
листе бумаги в
клетку.
• Учить «читать»
графическую
информацию.
14.05.24
1.Грамота
Тема:
Буквы Е, Ё.
Задачи:
знакомство с буквами
е, ё; анализ, синтез и
чтение слов и
предложений с е, ё;
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчиво
сть,
самостоятельность.
15.05.24
1.Математика
Тема:
«Петя в царстве
Математике»
Задачи:
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение в
пределах 10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
• Развивать умение
создавать сложные по
форме предметы из
отдельных частей по
представлению.
• Развивать внимание,
память, логическое
мышление.
16.05.24
1.Озн.с сокруж.
Тема:
К дедушке на ферму
Задачи:
Познакомить детей с
новой профессией –
фермер. Дать
представление о трудовых
действиях и результатах
труда фермера. Подвести
к пониманию целостного
облика человекатруженика в фермерском
хозяйстве: тяжелый труд,
любовь ко всему живому,
забота о людях. Развивать
слуховое восприятие
,познавательный интерес.
Воспитыватьчувствоприз
нательности и уважения к
работникамсельскогохозя
2.Аппликация
Тема:
с натуры
«Цветы в вазе»
Задачи:
Учить
передавать в
аппликации
характерные
особенности
цветов и
листьев: их
форму, цвет,
величину.
Закреплять
приемы
вырезывания
на глаз из
бумаги,
сложенной
вдвое, и т. д.
Развивать
2.Лепка
Тема:
«Доктор Айболит и
его друзья»
Задачи:
Закреплять умение
детей передавать в
лепке образы
литературных
героев.
Воспитывать
стремление
добиваться
выразительного
решения образа.
Развивать образные
представления,
воображение.
2 .Музыка
по плану
музработника.
3. Физкультура
по плану
физинструктора
Воспитыватьусидчивост
ь, самостоятельность.
йства.
2.Музыка
по плану
музработника.
2.Рисование
Тема:
Морской пейзаж
Задачи:
Знакомить детей с
жанром пейзажа,
репродукциями картин
художников –
моренистов. Продолжать
учить детей рисовать
пейзаж, передавая
передний и задний план.
Упражнять в рисовании
мазками. Развивать
мелкую моторику,
чувство цвета.
Воспитывать усидчивость
3.Рисование
Тема:
«Круглый год»
Задачи:
Закреплять умение
отражать в рисунках
знания и впечатления о
жизни природы, труде,
отдыхе людей в каждый
месяц года, определяя
содержание рисунка по
своему желанию.
Добиваться передачи
характерных
особенностей того или
иного месяца.
Закреплять умение
строить композицию
мелкую
моторику.
Воспитыватьак
куратность.
рисунка. Развивать
3.Физкультура
творческие способности, (по плану
воображение, умение
физинструктора)
передавать в рисунке
образы не только из
личного опыта, но и
ориентируясь на
литературный образ,
средства
выразительности
художественного
словесного образа.
Воспитыватьаккуратност
ь в работе.
4 неделя с 19.05 – 23.05.
Вот и стали мы на год взрослее.
Встречаем лето.
24 мая: День славянской письменности и
культуры.
IV
19.0523.05
19.05.24
20.05.24
1.Развитие речи
1.Математика
Тема: «Составление апр/5( П)
рассказа на тему
Тема:
Составляем задачи
Вот и стали мы на
год взрослее.»
Задачи:
• Продолжать
Задачи:
совершенствовать
учить
умение
самостоятельно
детей пересказывать составлять и
сказку «в лицах»
решать задачи на
сложение и
вычитание в
пределах 10.
• Упражнять в
умении
ориентироваться
на листе бумаги в
клетку.
• Закреплять
умение составлять
21.05.24
1.Грамота
Тема:
Буквы Ю, Я.
Задачи:
знакомство с
буквами ю, я; анализ,
синтез и чтение слов и
предложений с ю, я;
Развивать
фонематический слух,
аналитическое
мышление, мелкую
моторику.
Воспитыватьусидчиво
сть,
самостоятельность.
22.05.24
1 Математика апр/6 (
П)
Тема:
«Найди своё место»
Задачи:
Программное
содержание
• Продолжать учить
самостоятельно
составлять и решать
задачи на сложение и
вычитание в пределах
10.
• Упражнять в умении
ориентироваться на
листе бумаги в клетку.
• Закреплять
представления об
объемных и плоских
геометрических
23.05.24
1.Озн.с природой
Тема:
Праздник посвящения
в юные экологи
Задачи:
Создать ощущение
праздника.
Воспитывать у
дошкольников
ответственность в деле
сохранения природы.
число из двух
меньших и
раскладывать его
на два меньших
числа в пределах
10.
• Развивать
внимание, память,
логическое
мышление.
Воспитыватьсамос
тоятельность.
2.Конструирование
(оригами)
Тема: «Неваляшка»
(оригами) Задачи:
Закреплять у детей
умение аккуратно
вырезать детали и
составлять предмет
из деталей.
Развивать
эстетическое
восприятие,
устанавливать
пространственное
положение одной
2.Лепка
2.Музыка
По плану
Тема:
«Черепаха»
музработника
Задачи:
Учить детей лепить
животное с натуры,
передавая
пропорции и
характерные
особенности формы,
частей тела.
Закреплять умение
применять
знакомые приемы
лепки (лепка по
фигурах.
• Развивать внимание,
память, логическое
мышление.
Воспитыватьинтерес к
математике.
2.Музыка
2.Рисование
по плану музработника Тема:
по замыслу «Родная
страна»
Задачи:
3.Рисование
Тема:
Закреплять умение
« Весна»
рисовать по
Задачи:
собственному
Закреплять умение
замыслу,
передавать в рисунке
самостоятельно
картину природы,
продумывать
характерные признаки
содержание,
весны. Учить
композицию рисунка,
использовать прием
подбирать материал
размывки, рисовать по для рисования,
детали
относительно
других.
Воспитывать у
детейинтерес к
народномуискусств
у.
частям, нанесение
рельефа стекой, при
лепке одинаковых
частей (лапы и др.)
сначала вылепить
все части,
установить их
одинаковость, а
затем закрепить на
изделии).
Развиватьзрительно
евосприятие,
глазомер.
Воспитыватьсамост
оятельность.
3.Физкультура
По плану
физинструктора
срой бумаг. Развивать
чувство композиции,
эстетическое
восприятие.
доводить задуманное
до конца. Развивать
умение работать
разными материалами.
Воспитывать любовь к
Родине.
3.Физкультура( по
плану )
